那改錯本上，滿是回憶作文600字

我的改錯本是一個極厚的活頁本，從小學五年級時起，它就伴隨着我的學習生活。

從第一頁翻起，似乎有些可笑，只見一行行工整而又漂亮的行楷，書寫着類似“小明有62個硬幣，一天他出去……”之類的題目。小學時我數學十分地差，每當看到一行行數字時，不由得覺得雙腿發軟，似乎正應了那句“兩股戰戰幾欲先走。”幸得母親寫一手的好字，又有耐心將數式改寫爲一個故事，抄到改錯本上，我才願意靜下心來，解開一道道題。

往後一打一打地翻，就能看到字體況變成了歪歪扭扭的樣子——我終於肯自己抄題了。雖然如此，安裏行間仍不時能看見幾處紅筆勾勾劃劃，甚至能看見熟悉的行楷完整地寫完一道大題的步驟。這是六年級，每每我抄題或做題時，母親都會落座於我身旁，當我再次不會做自己的錯題時，母親便耐住性子，一邊講，一邊看着我——以防我打呵欠，睡過去。

等到我上了初中後，本上又有了變化。字體不再是歪歪扭扭，卻能不時看到有幾個字被抹花了。這時的我沒有母親在桌旁看着我寫了，只是在我做錯題時，突然檢察我有沒有用功寫。剛剛脫離母親監視下的我，總是心中癢癢，趁母親不來時，便架起小說，津津有味地讀起來，母親一來，我就趕忙收起來，不小心就抹花了剛寫的字。母親都明白抹花的字是怎麼回事，每次只是叮囑我：“好好寫昂。”

上了初三，改錯本上已沒有那樣的痕跡了。一絲不苟的字正如我做錯題時的狀態，此時的我深知錯題的重要性，不僅僅是錯題，還有母親對我的期望，和我肩負的國家民族復興的責任，母親也不像從前那樣突擊檢察我。因爲她知道，孩子長大了。

這本改錯本中，滿是我與母親的回憶。從不情願到自主，從監管着，到獨立，這本改錯本上，也見證着我的成長。