那句話讓我半命題作文500字

歸去，來兮。習琴已二年餘，古色聲依舊，日復一日的練習卻讓我越感厭煩。

琴身在大腿處壓出兩道深深的印記，紅中帶青。左手被細弦勒出溝壑，遠望像是在指尖纏滿了傷疤，觸目驚心。手腕早已僵硬，麻木的失去知覺。放棄念頭像是一羣螞蟻，在我心頭胡亂蹦着。

迷茫，憂愁，不捨，我坐在老師對面，竟露出了自己的困惑：“老師，練琴一定要這麼苦嗎？”

老師停下手中指譜的動作，深深地望了我一眼，沉靜的目光，像是一泓秋水。她淡淡說道：

“靜下來與琴去交流，你們便是朋友。”

我倏地愣住，初進琵琶小院時的嫋嫋花香與悠悠琴聲彷彿溜進我的心間。還記得第一次撫到琴身時的喜出望外；還記得完整奏完第一首曲時的笑逐顏開；還記得第一場琵琶考級通過時的欣喜若狂……撫摸着陪伴我兩年之久的琴，我恍然望着。

它是我的朋友嗎？

不久後，一次演出。

我深吸一口氣，手指撫在琴絃上。“啪。”聚光燈在頭頂打開，溫和地照在舞臺上。一曲《十面埋伏》打破寂靜，手指在琴絃上如蜻蜓點水般舞動。

靜下來與琴去交流。

彈，挑，剔，扶。倘大的會場，彷彿只有我和鵝黃燈光下飛舞的點點細絮。我的耳邊想起金戈鐵馬咆哮的浪濤聲，聽出彈挑輪指中歷史的訴說聲。我早已走過了那個數着節拍的稚嫩年紀，此刻，我與琴隨心而動，燈光爲琴身覆上了一層淺淺的金輝，分外耀眼。

一曲奏畢，那一刻，我知道，我與琴成了朋友。

馬爾克斯在《百年孤獨》中寫到：“生命中真正的不是你遇到了什麼，而是你如何銘記了哪些事。”對，我是幸運的。感謝我與琵琶的相遇，銘記老師那句“靜下來與琴去交流”。

那句話，讓我頓然醒悟，選擇靜下心中浮躁，與琴爲友……