風箏與線作文欣賞提綱

在那個陽光明媚、鳥語花香的季節裏，漫步在一片草地或一片田野裏是再美好不過的事了。

這時候父母大多會領着孩子外出放風箏，讓常埋在學習堆裏的孩子們也感受感受自然的氣息，享受一下自由的快樂。風箏的樣式是千奇百怪的，讓人眼花繚亂，而線卻只是那單調的一卷白色。

孩子之間的玩耍總是少不了比賽的，何況還是在這樣生機勃發的季節呢？自然是精神飽滿、興致昂揚的。開始時是比誰的風箏更好看些，但是風箏的高低纔是比賽的關鍵。大家玩的好不快活……

目光隨着風箏的緩緩上升，看到了一片廣闊無際的天空，風箏在天空中自由的翱翔，線也在空中飄動。這時我忽然好奇：“線不是只有隨着風箏才能動嗎？可若沒有了線風箏不也掉下來了嗎？那它們之間的關係到底是怎樣的呢？”我陷入了沉思……

風箏飛向高處，這其實是孩子們嚮往的，而線，控制着這風箏的飛翔，就是孩子們掌握風箏的唯一工具，若是丟了或弄壞了手裏的線，那風箏或許會飄一會，但最終還是會跌落。突然，我又想到了夢想，每個孩子不都有自己的夢想嗎？就像那風箏，千奇百怪。可牽着夢想的線又是什麼呢？

像愛迪生呢？他從小便對事物有着極大的好奇心，愛問問題，喜歡自己實驗探究，愛動腦筋，又有着刻苦鑽研的精神，所以他成爲了偉大的發明家。好奇使他有了“風箏”，而能力使他有了“線”，把“線”與“風箏”的完美契合成就了他的偉大，“它”可以自由的飛翔。

而大多數的人們卻是手持美麗的風箏，把單調的的白線扔在一旁的人。他們只看到了風箏的華麗，卻不想：沒有線的風箏是永遠飛不起來的，只能停留在地面上的風箏在美也只是被讚美一時的空殼，只能是個沒有靈魂的擺設。只有持線才能使風箏充滿活力，不至於與那盎然的“春色”格格不入。同樣的，若人們只鍾愛那捲線，不要風箏了，那線又該朝着哪個方向走？又怎麼會升起？怎麼會在空中舞蹈？

夢想像是風箏，它爲線確定了一個目標，使線有了動力；現實像是線，它與風箏緊密相連，是風箏飛翔的依仗，兩者缺一不可，相互扶持着，共同奔向了那廣闊的天空，美好的未來。