最動聽的聲音作文參考

萬籟俱寂，此聲入耳，如沐春風。

——-題記

對其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩樂肆意玩耍閒來無事隨意逛逛的時期，而這個假期，我卻身不由己，被困在這個“學習至上”的補習班，整體面對着一隻母老虎。

“咳咳，那位同學，想什麼呢？看黑板！這道題上來解一下。”“你又在幹嘛？手上有朵花嗎？沒有，一會要求你做出一朵花來。”對，沒錯，這個整天冰塊臉、嚴厲的女士就是我的老師，整個補習機構的“扛把子”，老師心中的師傅，學生心中的老虎，以嚴厲著稱的她，可謂是老虎蒼蠅一起打，教學零失誤，舉止無漏洞。

我有點討厭她刺耳的尖聲，感覺它總能刺破我的耳膜，當她欲張開她那張大嘴時，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲着貓一樣害怕極了。

不過最近，“扛把子”女士好像不那麼可怕了。

雖然原因不詳，不過同學們很清楚，課堂上的隻言片語，她也沒有像以前那樣厲聲喝住，只是仍目不轉睛地盯着題目，但眼神中滿是疲憊。

果然，沒過幾天，大家便都知道，扛老師病了，前幾天的溫柔，也許是她扛不動了。

她不在的這幾天，竟沒有一個同學再說她的不是，一直到她回來。她回來時很顯憔悴，人瘦了不少，臉色蠟黃，說話時的聲音也顫。瘦弱的肩彷彿快撐不起那件薄衣，全身上下都透露着懨懨的病態。

但她還是一如既往地喊：“上課！”一如既往地耐心細緻地給我們解題，一如既往地把頭髮捎到耳後，只是身形不時地微晃，聲音也沒有以前那般響亮乾脆，仔細一看，竟看見了她頭上細細密密的白髮，這是我以前來看見的，着實使我吃了一驚，這是一直都有的嗎？以前是我一直沒看見嗎？

忽然，她要板書着什麼，便擡手拾了粉筆，輕伏在黑板上，緩口氣，發力書寫，“窣窣---”今天的粉筆聲也有所不同，一改她往日雷厲風行地“唰唰唰，唰唰---”，這粉筆聲竟出奇地溫柔，緩和，她寫了一會兒又停下，調整了一下手指握筆的角度，又看了下自己的字，似乎不滿意，又伏着寫了起來，嘴脣抿着，彷彿在跟黑板較勁兒，神色像極了一個小孩兒，“窣窣--，窣窣窣——”同學們不約而同地不作聲，使這聲音更加清晰，緩緩地，卻扣人心絃。

這“窣窣”聲伴隨了這個課堂，也伴隨着我後來的學習生活，每當我學習疲乏了想要偷懶或放棄時，便想起“扛把子”老師扶着寫字的場景，又想起那“窣窣”的聲音，是那麼動聽，那也許是我聽過最動聽的聲音，讓我瞬間又充滿了力量。