學習與性格作文（精選12篇）

篇一：學習與性格作文

張雯佳

性格可以成爲你學習路上的好夥伴，因爲一個好性格可以陪你走到天荒地老；性格也可以成爲你學習路上的絆腳石，因爲一個壞性格很難改變。

回憶多多少少的往事，只有一件重要之事幫我改變了內向的性格。

那年初春，陽光普照大地，太陽漸漸由東向西落下。夕陽的風景在我看來是最美的，暈黃的色調再配上一點粉色就變成了童話中的世界。走在回家的路上，影子越變越長，直至消失。

今天班級點名我去參加演講，就是因爲我文筆好。我也不好意思拒絕，但我的口才並不好，經常口誤。於是，我對媽媽說：“媽媽，要不你跟老師說演講我不參加了，我口才不太好。”媽說：“你再好好想一想，再給我答覆吧！”“行了。”

晚上，我躺在牀上，輾轉反側地睡不着覺，可漸漸聽着外面淅淅瀝瀝的雨聲睡着了。

我做了一個夢，在夢中我看到小男孩因太想參加演講比賽，而把小石子放在嘴巴里說話，因而鍛練自己的口才能力，最終他的口才和文筆爲他賺得了名額去參加演講。他在臺上，看着評委與觀衆，他很沉着，一字不差把自己要演講的內容說完了。臺下的人爲他投來讚賞的目光，這一刻他成功了！

夢醒，我深刻反省自己。他是因爲想比賽卻沒有名額，纔要魔鬼訓練自己的口才，而我有名額，全班將希望寄託在我身上，我有什麼資格不參加？有什麼理由不參加？沒有。

於是，我跟媽媽說我要參加。之後我寫好稿子給老師審覈，便開始練。一開始是在家裏練，家裏人看着我，我不緊張也不害怕。忽然，媽媽說：“要不我們一起去公園練吧，那裏人多，還可以克服你上臺之後看到那麼多人害怕、緊張。”我同意了。

在夕陽下，我便在練，人們並沒有來關注我。後來我去參加演講，面對臺下的人，我不膽小、害怕，而是有底氣把我要說的話說了出來。之後，我變得活潑開朗，果然我學習演講，性格又變好了一點。

培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻……凡有所學，皆成性格。”

篇二：學習與性格作文

盧奕鋮

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人生在世，就是離不開學習，寶劍因學磨礪而鋒，梅熬過苦寒來而香，正應了“學習使人進步”。

自古以來，人們都在不斷學習之中，他們因學習而改變。幾萬年前，元謀人從古猿演化而成，他們經過學習——學習用火、捕獵，終脫離了愚笨的“它”，走向了智慧、開朗的“他”，元謀人變得智慧；有華佗者，從小愛醫術，學些皮毛自覺自豪，後經高人指點領悟，感覺到了自己的不足，不斷學習，進取，醫術高明，救死扶傷，創“麻沸散”、“五禽戲”而文明，學習使他進取，變得細緻；文豪巨匠周樹人，開始學醫，學醫途中側面學到了封建統治的黑暗，開始從文，不斷地抒發了對祖國的熱愛，對黑暗的諷刺，學習讓他變得愛國、沉穩、覺悟。

“人不學，不知義”，古時需學，今亦需學也。

小學三年級，我不熱愛學習，只覺那就是這麼回事。一堂數學課，我對各類難題起了興趣，可是過程我是怎麼也聽不懂，什麼“之和”“之積”“之商”，我一無所知。我開始追求學習，像枯木望甘露，似餓狼望肥羊，我漸漸愛上學數學，開始如飢似渴地學，一眨眼，我變得陽光、積極、開朗，數成一下從倒數升到數一數二的檔次，這給了我極大的自信心。自此，我又逐漸愛上別的學科。

學習使我變得快樂。

生活是一本無字的書，只有學習才能使它變得充實，同時也能讓人大反轉。

無論何時，皆心向學，勇向上！

篇三：學習與性格作文

王子航

人在學習中成長，在成長中改變了性格，學習與性格的關係可以理解爲學習改變了我們什麼，給我們帶來了什麼。他們之間相輔相成的關係也改變了我。

人之初，性本善。剛出生的我們像是一塊未經雕琢的玉，隨着年齡的增長，身上說落下這世上的浮塵也更多。學習、知識，便是區別這些塵埃的良劑。上小學的我們學習拼音寫字，讓我們有了更好的表達能力，能說出更多我們內心想說的，年齡大一點了，對世界充滿了好奇，有問不完的問題。爲什麼太陽會升起日落？爲什麼天是藍的？爲什麼會下雨？長大後才慢慢在課本中瞭解到太陽的升落是因爲地球自西向東的自轉；天是藍色的是因爲太陽光經過大氣層的折射；下雨是因爲雲層到一定厚度時都會降雨，這些在現在看來都是一些基礎的知識，但對於這些類似的學習都在潛移默化的影響着我們。

性格可以由學習改變，這也是爲什麼每個人的性格爲什麼不同，對於它的理解更不同，看似學習與性格是不相關的兩件事，但有了學習，我們纔能有自己的個性，自己的性格。年少的司馬光砸缸救友，正是因爲他年少就熟讀《左氏春秋》；纔能有這聰明機智，見義勇爲的性格特點，而他所編纂的《資治通鑑》更是無人不知曉；這更好地說明學習和性格是互通的，是密不可分的。

學習影響了我們性格，性格讓我們更好的體現學習，體會學習。

篇四：學習與性格作文

凌詩程

不論是白紙黑字，還是無字的生活，皆爲一本書。在讀書與“書”的日子裏，書籍並不僅僅給予了我們知識與學問，更在潛移默化地塑造我們的性格，我們也是在一次次學習與閱讀中一步步成長。

朋友，你可否有過迷茫且不知所措的時候？那個時候的你，是否就像迷失方向的魚兒，不幸擱淺卻又無能爲力，只能抱怨自己無能或時運不佳？或許，閱讀能夠助你攻克難關：史書中，有神機妙算的軍師諸葛亮，也有變法強國的商鞅，還有無數古人總結一生的經驗之談。這些故事能使你明智。畢竟，只有以史爲鏡，才能看見最真實的自己。

你是否在遇見困難時動搖過，或者，在一些重要時刻態度不堅定？你大概需要些小小的幫助，使你能有堅定的信念攻破難關，改變自己。你瞧，漢代的司馬遷因堅持己見而被投入大牢，受到酷刑。在備受身體與心理上雙重的折磨後，司馬遷並未自暴自棄，也沒有碌碌無爲地度過終生，而是夜以繼日地寫作，最終於晚年完成了一部偉大的史書——《史記》。讀了這個小故事，我相信你已有了自己的答案。

你或許會認爲理科書枯燥又無聊，沒有有趣的故事與優美的語句，有的只是各種理論知識與概念問題，但你可曾知道，在數學中，一個小數點是多麼重要，一句真理又是多麼嚴謹。在你艱難讀下理科書時，你要記住，在生活中，這些嚴謹與周密也是不可遺忘的。當你考試時，一個標點或一個錯別字都可能使你失分，可能只是一個小小的偏差，就會使你與目標失之交臂，離未來的希望更遠一步。

當你手不釋卷，漸漸地閱讀了足夠多的書籍，你就會明白書對你的幫助。每一次閱讀對你的影響或許極度微小，但合在一起時，卻會對你形成巨大的幫助。

願你永遠擁有良好的讀書習慣與美好的心靈！

篇五：學習與性格作文

沈天予

“讀萬卷書，行萬里路”，當你困惑迷茫，不知前路爲何之時，往往書本能給予你方向，爲你在那無垠大海之中照亮遠方。我們只有不斷的學習才能在這時代的浪潮之中，不被巨浪所吞沒。

讀史讓我們明智。我們偉大的革命領導者——毛主席，他便熟讀了《史記》、《資治通鑑》等史書，這些來自前人的經驗教訓，正是他力量所來源，中華上下五千年，什麼事沒有發生過，什麼經驗所未有，我們就像是在造樓，造一幢屬於人類的大廈，我們永遠站在前人的肩膀上，添磚加瓦，如若忘掉前人，失掉地基，那便是風吹即倒罷了。所以對於讀歷史還是很有必要的，這不僅是瞭解一次前人的故事，更是將靈魂再一次的重塑。

學習讓人深刻，古希臘的哲學家，蘇格拉底。他說得話都是那麼的深刻，讓人回味無窮，如同“上帝”之語。但是同爲肉體凡胎，他是如何說出如此深刻的名言呢？

是因爲他學習，他努力地學習，不斷用別人的知識來武裝自己，使自己的靈魂不斷得到昇華，每一次學習，都是將自己的靈魂與自己所寫之人拉近一點，他就是靠這一點點，從而引發那真正地一大步，使自己一步爬上人類思想的頂峯，哪有人生來便是站在頂峯之人，便是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，孟浩然在高中狀元之時，那是風光無限，可又有誰指導，他背後是如何努力學習，又是怎樣一次次落榜，又一步步爬起，沒有人生來就高人一等，都是靠不斷努力學習，使自己的靈魂不斷遭受捶打，一塊不暇的美玉也是需要工匠所雕琢，不然它只是一塊石頭罷了。

人與動物之間的區別只在於是否會學習，那人與人之間何嘗不是如何呢？我們只有不斷的學習，才能與時俱進，站在時代的風口浪尖，成爲時代的弄潮兒。

“天生我材必有用，千金散盡還復來。”人生來便是那智慧的動物，只不過在於後天學習，來決定你到底是“動物”，還是“人類”而已。

篇六：學習與性格作文

詹一帆

學習與性格也像是孿生兄弟，相互依偎。性格或許是人的生命中的一塵不變的，就像行駛在大海中的一艘無法掌控的小船，只可讓其飄蕩，然而學習也是這樣。

一次，數學的期中考試中，填空題的最後一題令我是百思不得其解，考場中十分寧靜，靜得只剩時鐘的的滴噠聲，同學急促的喘息聲都足以聽清。但是轉眼間向時鍾望去，考試就快要接近尾聲了。頓時豆大的汗珠冒了出來。

我慌了，我該怎麼辦？一連串的疑問蹦了出來。握緊了手中的直尺，看來是沒有退路了，只好將圓形量了個透，可是結果並不盡如人意。我如同熱鍋上的螞蟻——急得團團亂，可是並不奏效。

聽見廣播中一聲“嘭”的鈴聲，緊接着便是鈴聲打響。“猜也得猜一個吧？”自言自語道。猶猶豫豫地寫下答案後，我疑惑萬分。

可當老師走進了教室，頒佈正確答案時，我這才發現我是對的。當詢問有誰做出來時，我信誓旦旦地舉起了手，而在那茫茫人海中，隱隱約約並未十分多見，相反是少之甚少。

我的性格也是如此，在最後的緊急危難時刻更是要放鬆心態，如果真得無法選擇，就更該要確定一個自己認爲最對的答案並寫下，“總比放棄堅定好”，選擇棄權，不如多一次機會。

而機遇，或許真的蘊藏在最後的機會中。希望是飄渺的，但在這飄渺之中總會幾粒塵埃飄出團隊，那就是希望，就是在困難之中脫穎而出的希望。

這就是我的性格，雖然有時幫助了我很，但有時仍需多多改進。

篇七：學習與性格作文

李洪食琪

學習使人明智，不再糊塗，學習使人靈秀。不再像從前一樣不堪，學習使我們的性格發生了改變。

從以前天真爛漫，變到現在的成熟認真。

從前的我是一個天真的孩子，我不知道誰是詩仙，誰是民族魂，我也不認識那一個像螞蟻一樣黑，一樣小的文字，在我聽到父母要讓我去學校學習後，我就很害怕，因爲哥哥姐姐們常說學習苦，還說學好得來的不過是一句讚揚，而學差了得來的就是打碼。我去告訴父母我不想學，但是他們不同意。

於是幾天後我就踏入學堂，一步一步的走向教室，到了門口我又想起了哥哥姐姐們的話語，也想起父母的搖頭的樣子，當我如同一隻小舟在湖面上找不到方向時，一個聲音說道：“爲什麼不進去，不用怕裏面有許多小朋友的，他們會陪着你。”於是我想了一會就確定追進教室了。但是我不是一個人進去的，而是被那個聲音的主人拉進去的，這是個女孩，她和我一樣有着大眼睛高鼻子，她笑起來臉上會有兩個小酒窩。

在那天之後，我們形影不離，我們一起玩耍，一起戰勝學習上的難題，她比我更好，但是因爲我停下來等我。

我知道學習有多苦，但是有人和我一起努力，我們互相幫助，共同進步。

時光一閃而去六年了，我與她已不再是從前的小孩，我們都將進入初中、在這六年中我學到了許多知識，這些知識讓我更明智、靈秀，這些知識讓我成爲了一個熱愛學習，外向開朗的人，這比起從前的我多了一分學識，少了一分天真。

篇八：學習與性格作文

唐喻文

春天，一顆顆飽滿的麥粒被播灑在肥沃的土地上，日夜的傾注與精心照料使它們漸漸茁壯成長。秋天，金色的麥田隨風搖曳，一株株成熟的麥子已然被壓彎了腰。學習也如這春播秋收，用心與專注，堅強與堅持，皆塑造着我們的性格，讓我們成爲更好的自己。

秋日的天還是那般清冷，我像往常一樣沿着那條熟悉的街道往家走去。天幕早已昏黃，浸染着微微紅暈，一排大雁哀鳴着向遠方飛去。我低下頭，一團團呼出的白氣凝結在空中，風越刮越大了，秋葉也隨着風肆意搖曳，發出“沙沙”的哀婉聲。我趕忙裹緊了身上的棉服，防止那蕭瑟的寒冷再次流入心中……

這次考試又跟前幾次一樣，考得平平無奇。我回到家對媽媽說：“這次考試太緊張了，又沒有發揮好。有幾道題明明都會做的，因爲考試時間太短，這次題量又很多，所以粗心導致了很多錯誤的發生。”說這句話時，我感覺自己內心早已沒有太大的波動，因爲一次次的挫敗與失望讓我的內心麻木了，甚至一度人爲喪失了有關學習任何的興趣與激情。媽媽聽了我的這番說辭，然後沉默了。此時，房間裏又飄散着風吹樹葉的“沙沙”聲和兩個沉寂的身影。就在氣氛快要降至冰點時，媽媽開口說話了，“考試失敗是常有的事，對自己喪失信心也很正常，可如果每次對待學習的態度都沒用百分分的用心與傾注，那麼失敗就是必然的了。學習不僅要認真，還要學會反思，對事物的抗挫能力也要提高啊！”聽到這裏，我豁然開朗，龐大的計劃也在慢慢展開……

現如今的每個夜晚，都能看到那小小的窗內閃耀出的豔影。那是我打着檯燈，奮筆疾書的姿態，那是我認真整理着錯題集，認真剖析每一道題的姿態。因爲從那天的恍然大悟開始，我便知道茶葉要在熱水的灼燒下才會慢慢沉靜，而在溫水的滋潤下只會沸於表面。所以我纔要用心傾注自己的一切，讓心沉浸在水底，經過層層的磨鍊，散發出濃郁的清香，而不是拂於表面。

學習塑造了我的個性，浸潤了我的心靈！

篇九：學習與性格作文

魯貝兒

“讀書萬卷，行萬里路。”在學習過程中，我們探索着知識的同時，也學到了很多也改變了許多。其中，學習改變了我的性格，使我變得堅強，變得勇敢，變得不再畏懼。

閱讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》名著後，我感受到了一個鐵一般的人。保爾在鐵路里工作時，整日工作着，不分晝夜。面對那樣艱難的環境，他從不言棄。他就彷彿一個機器，沒有感覺，沒有情感。三次的“死裏逃生”都沒有將他壓倒，這是要擁有多少的堅強啊！我深深地敬佩他，同時，他也漸漸影響着我……

“加油，加油。”這是我們一年一度的運動會。還剩最後一個“女子4×100”的項目，與第一名僅差零點五分的我們，都陷入緊張的氣氛當中。每個人似乎都屏住了呼吸，生怕將這第一名給吹走了。

我奮力向前跑去，忍着先前摔跤後的疼痛，奔向終點。我們贏了，取回了屬於我們班的第一名。汗水觸碰着傷口，似乎也不是那麼疼了。

直到那時，我想起了保爾·柯察金，那是我敬佩的人，給我帶來了堅強。

也想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒。暗無天日的她，又是怎樣挺過來的呢？面對旁人的冷嘲熱諷，她只能忍受，最終才堅持了下來。還有簡愛，整日遭受姨媽的嫌棄，被人唾棄，不照樣依靠堅強，挺下來了。

所以，與他們相比，我們在生活中的磕磕碰碰都不算什麼，又怎能放棄？我們要學會堅強，運用堅強。

在書香中遨遊，教會了我很多，又讓我變得更好，成爲一個更好的人。讓我們在讀書中，漸漸成爲一個我們所向往的人吧！

篇十：學習與性格作文

曹沐川

我們每天都在讀書中度過，書上的優美文字和插圖，又能學到什麼呢？我想學習可以磨鍊你的性格，可以完善自己，可以讓你更加明智。

書中那一個個生動有趣的故事，若是呈現在你面前，若是你來選擇，你是否會同他走一樣的路呢？孔子在讀書時代，發奮好學，善於思考，懂得很多常人不能理解的道理，才能創立儒家，擁有從書籍中取得的智慧，得以說出許許多多的金玉良言，爲後世作出巨大的貢獻。學習確實可以讓自己變得更加明智。

學習也能磨鍊自己的意志，遇到困難時，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，你就會瞬間有了力量，擁有一顆渴望戰勝困難的心，想想書中主人公成功的案例，他們的困難之大，我們的挫折之小，我們爲什麼不能像他們學習。久而久之，面對巨獸般的困難，在我眼中，卻只是螞蟻般的小。

學習對性格的作用也是巨大的，可以豐富你的閱歷，在閱讀時，不會只看淺層次的表面，想想他們的祕訣、有困難時，學會靜下心來思考，讓心靈不再幼稚，處理問題不再煩擾。

學習也是一場深刻的旅行，有多人讀完《論語》《吶喊》《彷徨》，有了深刻的映像，告誡自己不能再像以前那樣，便發憤苦讀，成就了自己？

學習，閱讀完之後，境界是不同於往昔的，你會深度的思考，會拋棄以往的稚氣，懂得堅強與冷靜，回頭再看看自己，你會驚訝於學習帶給你的收穫和磨鍊。

走在人生路上，學習是一把推手，性格是一把雙刃劍，時而順風時而逆風，但風向是你自己決定，學習知識，磨鍊性格，揚起帆船，乘風破浪，不懼浪花，不畏鯊魚，在學習的路上，讓你繼續前行，不好高騖遠，學會腳踏實地，縱然前方荊棘滿布，也不會放棄。

篇十一：學習與性格作文

俞心兒

生活充滿酸甜苦辣，蘊藏着學問與智慧，就像一本無字的書，我們的性格也隨之影響、隨之改變。學習與我們息息相關，更與性格息息相關。

生活充滿疑惑、充滿未知、充滿奧祕，而我們就要以積極的好奇心來探索、感受生活。當我們不解時，是學習啓迪了我們的思想，學習是生活奧祕的鑰匙。生活中，父母總警告我不要用溼手去觸碰插頭，我就理所應當地認爲水是導電的。但當我學習了科學後，我才明白了生活中我們說稱作的“水”，並不是真正意義上的純淨水，純淨水是不導電的，導電的是水中含有可自由移動的電子，這纔是導電的真正原因。知道了真相後，我恍然大悟，不禁感慨道：學習使人明智，它就像我們在人生的茫茫道路中的指向標，指引着我們通往成功。

以前，我對“堅強”這個詞語沒有多大感觸，認爲它只是我們在寫作中一個簡簡單單的用來昇華文章情感的辭藻而已，並不懂得它的真正含義。但當我閱讀完奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書後，我的看法徹底改變了。可以說保爾真的徹頭徹尾地經歷並嚐盡了人生的苦難：小時候被教父欺負，時常被罵、被打、被孤立，青年時期因志趣完全相反，和因時機不巧，失去了自己親愛的兩個女人；當他成爲一個頂天立地的壯年之後，卻又遭遇了不幸，全身癱瘓、雙眼失明。他的人生是黑暗的，但又因他的堅強處處散發耀眼的光芒。他始終不放棄，始終努力着、堅持着，也始終堅強着。儘管他全身癱瘓、雙眼失明，但他依舊無止息地以筆爲武器繼續爲革命事業做貢獻。“堅強”不僅僅是一個詞語，更是我們在生活中必須秉持有的一種強大精神動力。是學習讓我懂得堅強。

我還是一個懵懂少年時，是學習讓我變得深刻，對生活有所感悟。生活充滿酸甜苦辣，是學習讓我理解它，並將生活中的不幸與磨難轉化爲人生動力，不斷提升自我，使自己在困境中成長。生活不是一張白紙，是有着大自然、有着人情味、有着一切的。我們怎能厭惡生活，對生活感到疲倦呢？我們應該享受生活，感悟生活，理解生活。

學習使人明智，學習使人堅強，學習使人深刻。所以，不要鬆懈，繼續熱愛學習吧！在自己的人生中因學習而煥發風采。

篇十二：學習與性格作文

肖惠之

凡有所學，皆成性格。

——題記

人生在世，每時每刻都在學習着。學習造就性格，性格助力學習，學習知識能成就良好的性格習慣，而陽光的性格也能讓人找到學習的根源。

學習之理性，性格之明智。新東方的創始人俞敏洪在學習時，有着理性的思想去面對學習，使他造就了他明智的性格，懂得了“有先見之明成方圓”。以至於到了選擇職業時，在北京大學當教授與創立培訓班之間，毅然選擇了後盾，使自己的事業成就到達了中國課外教育輔導的最高峯，不僅成就了自己一時的夢想，也讓他之後做事也有了一種明智的性格。

學習之陽光，性格之堅強。曾經有一個這樣的傳說：兩兄弟外出求學，都學有所成。回家後，大哥提議把舊房子拆掉，去森林裏砍樹各造一棟新房子。結果在過河的時候，大哥和小弟都不小心受了傷，但大哥還是堅強地過了河，而小弟只得原路返回。事後兩人對話時，發現大哥認爲外出學習很快樂，遇到困難一咬牙就過去了。而小弟卻認爲外出學習很痛苦，遇到困難便知難而退，兩人的不同學習態度造就了兩人不同的性格。大哥陽光的學習態度成就的不只是一時堅強地過了河，可能會讓他碰到難以解決的大困難，也以堅強的性格來面對。

學習之努力，性格之深刻。華羅庚從小雜貨店出身，被人侮辱“沒有數學頭腦”，卻立志學習，努力勤奮，每天過着“懸樑刺股”的生活，最終學有所成，成爲了一代數學哲人。因爲華羅庚在學習時十分努力，纔對知識有了深刻的印象，解破了一系列難題，讓人稱讚爲“數學天才”。也只有如此地努力，才能造就深刻的性格，才使做人做事更加快捷與充滿成就。

性格是一個人的人格象徵。擁有好的性格是每一個人都所追求的。那麼，請學習吧！學習的鑰匙爲你打開良好性格的大門，學習的明燈爲你點亮美好性格的路口，學習爲你的性格加油，爲你的夢想鋪墊。

凡有所學，皆成性格。