那些年什麼相伴作文600字（精選14篇）

篇一：那些年什麼相伴作文600字

那些年，書香相伴

沈煜宸

一束昏黃的燈光照在白紙黑字上，各式各樣的書籍填滿整個書架，這便是那些年書香陪伴的見證。

在書架深處，隱藏着一本破舊的漫畫書，雖然現在破舊不堪，但它似乎確鑿是我小學階段時最愛的讀物。那時班裏盛行漫畫之風，幾乎是人手一本，我也跟風買了許多，看得是津津樂道，愛不釋手。

厚厚一本帶着插畫的《唐詩三百首》還矗立其中。在很小，便朗誦起了家喻戶曉、婦孺皆知的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”在這兩句詩中，有着春天的春好景色，滿懷詩人對春天的喜愛，“舉頭望明月，低頭思故鄉”中，可以讀到詩人寄託在明月裏的惆悵和思舊之情。“大漠孤煙直，長河落月圓”一句中，可以領略到大漠邊疆的壯麗美景，即使與大漠相隔千里，卻有身臨大漠領略祖國大好河山之感。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這一滿懷雄心壯志的詩篇，可以讀到詩人的志存高遠，壯志昂揚。

後來上了初中，作業的繁多澆滅了我對書的熱情，每天十點多寫完作業，在睡意朦朧下讀書，就好像奔赴刀山火海，每一分每一秒都是痛楚，對看名著這項作業只是走馬觀花，囫圇吞棗地完成一下。

一次名著考試後，試卷上的題目驚心的紅叉又讓我意識到了讀書的重要性。

再翻開《城南舊事》，細品每一個字，體會其中的情感，就好像走進了作者的感情世界，講到了父親悉心種植的花兒落了，父親逝世了，我會感到痛心、惋惜；看到英了在駱駝面前學它們咀嚼草，我會感到忍俊不禁；讀到秀貞的瘦弱的身子，我也會感到同情。在《水滸傳》中，各路英雄好漢救助弱小，扶危濟困，仗義疏財，我們讀到那些粗魯莽撞的漢子心裏的細膩。

其實讀書並不是像奔赴刀山火海，而是一處天堂。朗誦一首詩作，像是品嚐一罈歷久彌新的佳釀；閱讀一本小說，像是品嚐暢飲的香茗；閱讀一本名著，像是品嚐生活中的酸甜苦辣。合上書來，憶書中的內容，體會作者在其中的感情，悟書留給我們的意蘊。

那些年，書香相伴的日子，就像一頁一頁地翻過歷史的詩篇，你在這頭，思緒從另一端悄然而至。

篇二：那些年什麼相伴作文600字

那些年，有英語相伴

周贏濱

小學的六年，轉瞬即逝，似乎有些平淡無奇。那些年，有英語相伴，就像行走在沙漠中的人發現一潭清泉；就像在迷霧中行使的航船發現一絲隱約的燈火；就像在寒風刺骨的夜裏燃起溫暖的火焰。英語，在平淡無奇的那些年熠熠生輝。

那一天，我待在母親的店裏，當時我九歲，我覺得有些睏倦，不斷地打着哈欠。叮鈴叮鈴，清脆的鈴聲傳入我的耳中，瞬間打消了我的睏意。原來是有一位客人進來了，對於每天重複經歷這些事的我，漫不經心地瞟了一眼，好奇心突然大增：一位人高馬大的黑人正在挑選東西。聽着他斷斷續續地說着中文，我非常疑惑，等到他走後，我問母親：“媽，問什麼他這樣說話呀？”母親不解，一會兒恍然大悟，笑着說道：“他開始學的不是我們的語言，能說成這樣已經很好了！”我似懂非懂，殊不知這件事已經埋下了一顆陪伴我多年的種子。

小學三年級，無知又好奇的我正式接觸英語，聽着與平時講的話不同的語音語調，我興趣大增，忘我地沉迷在了英語的海洋中。雖是初出茅廬，但我還是經常會在生活中說“中式英語”，笑得大人們人仰馬翻。我很不高興，嘴裏小聲嘟饢着：“我一定要學好英語給你們看！”

轟隆，一道明亮的閃電在空中劃過，把天空撕裂成兩半，也照亮了我慘白的臉，也預示着一場大雨即將到來，連閃電都注意到了，那張試卷上的成績以及那一個個鮮紅的叉。突然，傾盆大雨直瀉而下，冰冷的雨點打在臉上，流進身體裏怎有那顆心悲涼？

終於，我的內心戰勝了那次挫折，早自習的教室中總能傳來我那朗朗的讀書聲。晚上，害羞的月亮探出頭來，總能看到房間裏我的人影。又迎來了一次考試，這次我信心十足，那隻靈巧的筆不斷在試卷上穿行。失敗是成功之母，我的英語終於大有進步。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”雖然現在學科變多，放在英語上的時間有所減少。但是我還是會不斷努力，鑄就英語新輝煌。

篇三：那些年什麼相伴作文600字

那些年，書香相伴

裘易陽

夜空，藍得深邃；星光，亮得迷人，空氣中瀰漫着丁香花的芬芳，一束橘黃的燈光，映在散發着油墨香氣的文字上，讓人整個身心沉醉其中。這些年，有你的相伴，我不孤單……

人生的道路，充滿着坎坷與險阻，我如同是一隻在風暴中的海雁，人生的道路充滿恐懼與未知，我如同一葉小舟在大海中起伏。迷茫與無助縈繞在我的身旁，但這些年，你的陪伴帶給我希望……

書架上的那一排排書，散發着書的墨香，而在這一本本書中，卻暗藏玄機，當你走近時纔會發現那裏存在着一個個神奇的世界。

在詩詞中，我可以讀到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我看到李白退出仕途的無奈與對未來生活的樂觀，“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我體會到邊疆風暴的壯麗，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”彷彿令我看到陸游在家國破碎之時的無奈與憂國憂民的情懷，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”有着蘇軾對遠在千里之外弟弟的思念和他樂觀積極向上的生活態度，“春色滿園關不住，一枝紅杏入牆來”使我看到春日的美好。在詩詞中讓我體會到詩人的情感，亦或悲傷亦或豪放；在詩詞中，我彷彿與詩文對話，讓我瞭解千年前爲世人所不知的祕密。

書籍更讓我們領略歷史，它帶領着我看到上古時期的皇帝，以及美麗的神話傳說，看到春秋五霸，戰國七雄的霸主風姿，看到秦王稱帝天下，看到其後朝代的繁榮與破落，天道輪迴，朝代在歲月的推進下，不斷輪迴更替着。

在這個世界上有很多字，在我心目中最重要的字卻是一個“書”字，在這個世界上有許多形式的陪伴，有生病的陪伴，有旅途的陪伴，有夢想的陪伴，而書的陪伴給我溫暖，帶我領略文學的魅力。

篇四：那些年什麼相伴作文600字

那些年，書香相伴

王馳

小學六年。我的成績不是特別好，性格也十分內向。但是我十分癡迷於看書，我常常獨自一人在房間裏看書，沉浸在這濃濃的書香中。

其實，之前的我並不喜歡看書。直到有一天，比我小二歲的老弟來到了我家裏玩。他是一個正宗的書迷，甚至來我家的時候，他還捧着一本比板磚的厚的書。於是我就問他爲什麼這麼愛看書。我表弟笑而不答，反倒問了我好幾個有關於自然的問題。“你知道青蛙爲什麼會跳嗎？”“你知道非洲的牛羊爲什麼要遷徒嗎？”我一時沒有答案可以回答，被一個比我小二歲的表弟問倒，我的臉頓時變紅，就像猴子的屁股一樣。接着，表弟就告訴了我答案，而且還說這是書上看到的。

於是，我就下定決心，要多看書。但是，我的家庭窮困潦倒，爸媽掙的錢勉強能維持生計。根本沒有錢來買書。不沒我並沒有因窮而放棄看書。每到雙休日，我都會步行三千米去圖書館裏看書，每次都是到圖書館閉館鈴聲響起時才依依不捨地離開。

這些年，不論是狂風暴雨，還是烈日當空，我都準時進館，準時出館，沒有一個雙休日是不來的。在這些年中，我閱讀了將近五百本書，我從書中也學習了很多知識。我甚至讀完了一本五千多頁的《中國全史》。當然，因爲讀書，我也漸漸變得開朗起來，學習成績也直線上升，我甚至知道了比我大三歲的哥哥不知道的知識。別人家的家長看到我都會豎起大拇指。

這些年，書香不知不覺地包圍着我，不知不覺地把我從一個庸俗無知，膽小害羞的小男孩變成一名博學廣聞，活潑開朗的中學生。這些年，書香伴我成長；書香伴我學習；書香給我帶來幸福。

篇五：那些年什麼相伴作文600字

那些年，錯題相伴

高懌

安靜的自修課上，拿着剛從辦公室裏新鮮出爐冒着熱氣的作業本，翻開一看，我差點沒暈倒，天哪，一個個鮮紅的叉叉，我感到無數把刀刺進心裏。我嘆了口氣，今晚準備整理錯題吧。

一本小小的錯題本，雖然不大，但也厚實，我記錯題已經兩年了，翻開這本如同筆記本一樣密密麻麻的錯題本，每一個字，每一句話，每一道題，背後都蘊含着我的心血。

我一直不是什麼拔尖的學生。

那一夜，月光如水，灑在小區裏，多麼美好的夜色！閉上眼睛，聽着蟬鳴，不時有夜歸公交車飛馳而過，沿街商戶早已關了門，我卻沒有一絲倦意。每夜做完作業，我就可以悠閒坐在窗前，欣賞如詩般的夜景。但是現在，我不得不告別這些悠閒自在的生活，面對我學習的新伴侶——錯題集。

說實話，我一開始真的不喜歡整理錯題，老師每每講到整理錯題的重要性，我都是搖頭反對行列的一員，現在，我成了班裏整理錯題的先鋒。很多同學對我的做法感到不解：“爲什麼要把題再做一遍？你吃的空啊！”“像我們不整理成績照樣比你高！”“有功夫整理，還不如多做題！”

也許一開始是痛苦的。

我這人，一向都是死板、老實，認準一個理就不肯放鬆，一定要堅持到底。我堅持將錯題摘錄，之後從中獲得新知，總結方法。每當我睏倦時，看着之前辛苦積累的錯題，都會油然而生一種自豪感，看似枯燥無味的事，我都堅持那麼久了，爲什麼不繼續下去？看着時鐘一算，以前十多點睡現在熬到了十二點。

漸漸地，我似乎摸出了門道。我覺得心裏有一個念頭在驅使我整理，如果用一個詞描述，那就是求知慾。我好似一個漁人，在知識海洋裏，迫切想要捕到大魚，我只渴望，我錯過的題不要再錯，徹底將知識點搞懂。

海浪巨濤一般，打在我心裏的礁石上，“這題似乎很難……”我咬着筆頭，似乎覺得這隻攔路虎異常兇猛，這是一道電動機分析電功的題，我自信地笑了笑，前不久剛剛整理過，摸透了這類題的做法，這不是純電阻電路！不能用歐姆定律算！我成功避開了這個地雷，在科學考試中大放光彩，我獲得了成功。

或許，做一件事，要堅持始終如一，不忘初心，繼續前進，耐住寂寞，是一種能力。成長路上，與錯題相伴，我相信我一定會像質子撞去原子核的核聚變一樣，積蓄不斷向上的力量，迎接勝利的彩虹！

篇六：那些年什麼相伴作文600字

那些年，有您相伴

羅怡銘

我是一個普通得不能再普通的人。我的家庭並不富有，也不貧窮，過着簡單樸素的生活；我的成績也並不突出，又是剛好維持在中等水平；我的相貌也並不出衆，放入人羣中就沒人能認出我。但是，我覺得我是世界上最幸福的人，因爲我有您的陪伴，我的奶奶。

小時候，我的性格很差，喜歡糾着別人的不對不放。有一次，我因爲一件小事而跟我最好的朋友吵一架。我很生氣，回到家就把自已關在房間裏哭。到了吃飯時間也不出去。過了八個小時，我的肚子叫了起來。這時，奶奶端着一碗熱氣騰騰的面走了進來，笑着對我說：“餓了吧！快吃吧！”我早已飢餓難熬，接過面來大口大口地吃了起來。還沒吃幾口，因爲碗太熱了，我手一滑，碗和麪條摔在地上。我的臉頓時就紅了，腦中想着，奶奶會怎麼批評我。誰知，奶奶並沒有批評我，她看着我，溫柔地說：“沒關係，我再燒一碗就好了。”那天，您用慈祥的目光教會了我寬容與體諒。

小學時，早上，藍藍的天空上沒有一片雲朵。“這麼好的天氣怎麼會下雨嘛！”我沒有帶上傘就去上學了。數學課，老師搞了一次突擊測試，我事先沒有做好準備，考得很差。傍晚，老天爺的臉色說變就變，外面下起了傾盆大雨。帶了傘的同學率先離開教室，沒帶傘的同學也陸陸續續地被家長接走。我獨自一人望着窗外。心想：爸爸媽媽今天都出差了，這雨也沒有要停下的樣子，我該怎麼回去啊！突然，窗外出現了一個紅色的身影，她正逆着風艱難地走着。狂風像一個魔鬼，試圖把她推倒，可她並沒有停下腳步，隨她的靠近，我終於認出了她，是奶奶！那天，您堅定邁出的腳步給了我希望，教會了我堅強。

現在，我隨父母搬入了學區房，您卻仍留在老房子裏。但是，每當遇到挫折，我總不會放棄，因爲我知道，您的愛一直伴在我身邊。

篇七：那些年什麼相伴作文600字

那些年，書本相伴

沈奕欣

夕陽西下，望着澄紅的天空，夾雜着風中飄來的花香，我拿起那本書，看見草木間夾雜着幾顆透明的露珠，那幾本書依舊靜靜地站在書櫃旁，似是靜待着月光灑入窗前，帶着金黃與希望。

想着兒時，午間最快樂的時光那便是聽着母親讀着一個個小故事，像是在嘴間回味着一顆顆甜蜜的糖；像是透過窗，便看到古人在老夫聊發少年狂準備打獵。自從學會了認字，便時常拿出書櫃裏的一本本書，感受着一個又一個文豪的感受，有時也會將一些字句摘錄在本中。

後來，時間一久，便對一本本無聊的書感到極其枯燥，乏味，時常在早晨拿起書便覺得睏乏，那時天空依舊湛藍，鳥在枝頭鳴叫，望着遠處似是朦朧，那時嬉笑打鬧聲成了小學生活中的回弦曲，那些像是陳舊的遺蹟，早就被人忘在一旁，下課鈴聲響起，便奔跑出去聆聽着花間傳來的低語，在窗前叼着氣，回味着似是蜜糖的生活。老師時常對父母說我變了許多，早些日子我更喜歡坐在教室看看書領略窗外的一片天地，我便回想着那些日子，人生短暫，仍是每天去玩耍，冬日，望着月光，沒有雨珠，似是讓我回首過去，似是望見幾株枯落的枝丫，似是向我揮揮手，奔向未來的長河，告訴我過去時光已逝，我睜大眼，拿起書櫃裏那幾本書，聽着聖母院的鐘聲，看着舉杯邀明月，隨月起舞的李白，仰望着杜甫眼中的壽山。觀着波特馳着飛輪望去，魔帚在空中閃爍。

我似是感覺到了與書相伴的滋味，望着明麗的天空，那幾本摘錄本似是在夜晚中閃耀着，望着那幾個陌生的字跡，到老練的字跡，不同的時間讀那幾本書，似是有看不同的感受，那一次，感受到讀書相伴，似是有着清甜的香味。

雨落在窗前，我順着身子，望着夕陽西下，那幾顆透明的露珠依舊存在，我靜靜地站在那兒，看着那幾本書，似是爲我們造着一個又一個成長階梯，那幾年，有書相伴。

冷汗，真是驚險啊！

到了下午，我戀戀不捨地回家了！

篇八：那些年什麼相伴作文600字

那些年，環保相伴

方斐帆

“那是星星嗎？”

早字廣場上，寥寥幾位學位同學仰面朝天。

星星，稀稀拉拉地掛在天上，似那織女芊芊細手織着，撫着，踏出冬夜城深的夜幕，黑夜，籠罩了世界。

驀地，一些片斷記憶隨着同學那一句話又被重啓——這是三年前。

那時，我們因一支舞蹈陰錯陽差成了一個團隊。而這個團隊，曾一起出走，一同歸來，不知道拿了多少獎項，而令我印象深刻的，是那一晚。

記得那一晚，大家爲了看繁星，上了山。風扇得很狂，樹都開始害怕地下腰。帳篷不多，但勉強支撐，也算四海爲家。那時的人可多了，十來個人擠在三個帳篷裏，像極了過年時吃的湯圓。

天上的星星璨爛地閃着，耀着。帳篷裏有說有笑。

星星真的很亮，又多，那顆最亮的長庚星就像幕布上的一個針眼，那一溜溜的星辰好似一個孩子倒在母親肩頭睡覺時流出的那一串串口水，晶瑩剔透；也如那首飾店的珠寶，無可挑剔；也像朋友那感動之淚，意義非凡……

那晚，我看到了羣星閃耀時，但今晚，卻映證了“月明星稀”。

這些年來，城市污染一天比一天嚴重。工廠，生活廢水被大量隨意排放，那條本應“白毛浮綠水，紅掌波清波”的鵝池現如今被洗衣粉“洗滌”。

空氣中，MP2。5充斥着，城市“熱島”現象使空氣溫大幅度上升。北極熊已無生存之所，星星，也被重霧所沒。

但是，有誰反省過嗎？

早字廣場上的幾人陷入沉思。

難道，不應該垃圾分類嗎？難道，非要在河中洗衣服嗎？難道，人們用雙手創造的智能世界就不應用智慧讓世界來環保嗎？

人們應該改變。

篇九：那些年什麼相伴作文600字

那些年，環保相伴

李隆斌

那些年，與爬山虎相伴。

第一次見到爬山虎是在很久以前，而第一次認識它則是在課本上。

爬山虎的藤蔓上生出許多細蔓來，每枝細蔓的末端又有一個圓形的吸盤，一株爬山虎上往往有數不勝數的吸盤。近近地看，就像是從牆上長出來的，又像是昆蟲的一隻只腳，牢牢地吸附在牆壁上。

爬山虎不是孤立的，它往往是幾枝幾枝地向上生長着，有長的，也有短的，有粗的，也有細的。共同生長，力爭上游，彷彿一條條龍舟在江面上穿梭，舉行着聲勢浩大的比賽。

那是六月的一天，驕陽似火，窗外吹來的風讓人暖洋洋的，昏昏欲睡。考完期末考試的我興奮地回到家中——這是一年中唯一可以提前放學回家的日子，我愜意地躺在椅子上，細細回想考試時的情景，細細回想考試時的一道道難題，細細回想做完時的舒暢，細細回想只有15分鐘時的焦急與驚慌……

與此同時，窗外，一叢爬山虎正倚着粉白的圍牆，在陽光的照耀下正懶洋洋地舒展着身子，一陣微風吹來，片片綠葉翻動，彷彿是爬山虎在翻身，如換個面繼續曬。一陣陣微風吹拂着它，彷彿是它們在親密地交談。它們在陽光下向上生長，讓我學會了樂觀，學會了積極，學會了向上。

夏去秋來，秋去冬來，一轉眼，冬天到來了。凜冽的寒風在吹拂着大地，冰雪在封鎖着大地，寒雨在打擊着大地……同時，低溫也在封鎖着我的大腦。數學考試來到，我有一種不詳的預感，我的大腦如同放進冰箱的肉，正在一點點地冰凍。我的脖子不堪重負，頂着灌了鉛似的大腦，在戰場上拼殺着，漸漸地，我發現我正在被一些普通的題目包圍着……

回到家，寒風從窗縫中擠進來，擠進來，發出低低的怒號，灌進我的衣領。從模糊的窗上可以依稀看出爬山虎的枯枝緊緊地貼在牆上，是那麼的堅韌，堅強與勇敢。

那些年，與爬山虎相伴，走過了坎坷，走過了失敗，走過了沮喪，終於找到光明、快樂與成功的未來。

篇十：那些年什麼相伴作文600字

那些年，桂花相伴

李晨鍵

小時，總喜歡牽着祖母的手到處在田野漫步。尤其是在那桂花飄香的秋天，嗅着花香，拾着桂花那淡黃色的小花，而祖母在一旁看着，微笑着。那時我曾天真地問祖母：“祖母，等我長大了，你會一直在我身邊相伴的，對嗎？”祖母那時微笑着點了點頭，她的銀絲在秋風中飄着。

等我長大些，開始讀書了，祖母也開始負責起接送我回家。而每到桂花飄香的秋天，祖母總會給我帶來兩三塊桂花糕，小小的桂花糕總能在祖母的巧手下做成一個又一個形狀各異、活潑可愛的小事物，每次當我品嚐到這一美味，總會心滿意足地看着祖母，祖母只是笑笑。

我不如初中了，我從一個年幼無知的小男孩逐漸變成成熟的少年，但祖母卻一天天地老去，她變得有些抑鬱又常容易忘事，她總是忘了一些重要的事，有時甚至會忘了自己的名字，又因爲我學業繁重，我們之間的隔閡也越來越大。我不再想要祖母接送，不再喜愛桂花，不再喜歡秋天。每當秋天到來，我總會內心煩悶，腳踩着桂花，疾步走回家中，關上房門，絲毫不理會門外祖母叫喚。直到有一天……

那一天正值深秋，桂花被秋風打散在地，而祖母因突如其來的心臟病倒在了病牀之上，當父親帶着我趕到，祖母已是彌留之際。我哭喊着撲上去，抓住祖母的手，那雙粗糙的老手。祖母見了我，艱難地從病牀旁櫃子中拿出幾塊桂花糕，那是祖母幾天前剛做的。祖母將糕遞給我後微笑地看着我。直到那雙老手已變得冰冷。我控制不住自己的悲痛，頓時淚如泉涌。看着手中的桂花糕，才知曉祖母寧可忘記自己的一切卻從未忘記過我的一切。但現在醒悟已是爲時過晚。

走出病房，桂花飄落在我的身上，淡淡的清香是如此沁人心脾……

如今祖母的房間已是人去樓空，不再有祖母勞碌的身影。但是每到秋天，祖母房間外幾棵桂花樹散發着清香，這讓我相信祖母不曾走遠，她一直以另一種方式與我相伴。

篇十一：那些年什麼相伴作文600字

那些年，與學習相伴

吳語

時間一去將不再復返，每次考試的成績也會被定格在此，怎樣也無法改變，能改變的只有還未考過的成績。

這是一個陽光明媚的日子，外面的鳥兒在歡快的叫，陽光普照大地。我考完了月考，要公佈成績。我胸有成竹，因爲在這場考試之前，我已經做好了充足的準備，萬事都已俱備，只差東風了。“XXX，68分，XXX78分——吳語98分。”我一聽到了我考了九十八分，排名班級第二，我頓時就心花怒放，果然，只有經過了努力和耕耘，纔可能會有所收穫。

在考試前的那一個假期，我得到了放假放完了之後就要月考了的消息，我就早早地開始了寫作業，準備用一到兩天用來複習和鞏固需要考試的幾門科目。我每天至少做四到五個小時的作業，前幾天除了要出去上興趣班，就在家裏寫作業和看書，就連在家裏看電視的時間都捨去了，只是在興趣班或者家裏複習寫作業。開始的幾天可以堅持的住，從第四天開始，我就覺得看得有些無聊和不耐煩。後天幾天每天都很想出去逛兩圈，呼吸一下新鮮空氣，而不是隻在家裏面看書。

在假期的倒數第二天，我的小學同學給我打來了電話：“喂，老吳啊，我們今天去外面吃晚飯，然後看一場新上映的電影，放鬆一下吧。”我想：這不正是我一直想去進行的活動嗎？我去問了我媽的意見，我媽對我說：“你要去可以，但是要是因爲沒學這一點兒時間而考試沒考好，就不要說試卷太難了。”我想：我決擇着……

過了一會兒，我想明白了，我要認真學習，電影下次還可以看，而學習卻是要比娛樂更加重要的事。

我們應該要努力的學習，學習是這些年裏，與我們關係最密切的東西，學習知識是我們學生應該做的事。知識就像成功路上的指向標，知識就像孤島中的燈塔，知識就像那雨過天晴後的美麗的彩虹……那些年，我們與學習相伴。

篇十二：那些年什麼相伴作文600字

那些年，飛舞與我相伴

許欣雨

人生中總有幾個時刻，幾個時間段讓人難忘。也許是童年時與夥伴玩老鷹捉小雞時的開心；也許是青年時與同學好友踢一場足球的興奮；也許是中年時建業成功的笑容；也許是老年時兒孫滿堂時的欣慰。——題記。

“今天，我們進行模擬舞蹈考覈，一個一個進行，小吳做代表，你先來！”隨着音樂的開始，小吳輕舒雙臂，踮起腳，優美地轉起了圈，一圈，二圈，腿自然收放，裙襬在空中劃過一條美麗的弧線。不緊不慢地停下，垂頭，然後突然翹首起跳，高高躍起，飛鳥彷彿在她身旁飛過，浮雲在地面上浮過。動作標準而又富有美感。“很好！接下來小許，你來吧！”舞蹈老師注視着我。我的心開始劇烈地跳動，就像懸在崖上一樣。

音樂開始了，我走到中央，伸出鐵桿一樣的手臂，像一隻機器鴨一樣，轉了一圈又一圈，然後一個趔趄，差點摔倒，然後象徵性地跳了一下，落地時，地板發出巨響，整個腳板砸在地板上，發出“啪”的一聲。舞蹈老師臉都黑了，生氣地說：“出去別說是我教的你！乾脆別學了，影響集體！”

我呆住了，耳朵裏彷彿聽不到聲音，默默回到隊伍，蹲在地上，把頭埋在膝下。

還記得第一次想學跳舞，告訴了媽媽，媽媽這望女成鳳的性格，當時臉上就綻出一朵欣喜的花，連忙給我找了老師，我的心裏充滿期待。

記得那一次受挫，媽媽跟我說：“堅持會得到讓別人都羨慕不已的東西。”我又重新站了起來，去拼去捕，日日泡在舞蹈房裏，尋找舞感。

現在，我是舞蹈隊的隊長了，我仍記得，那段時光與飛舞相伴的我是快樂的，也許有些許辛酸，汗水，有別人的嘲諷。但我堅持自已，飛舞給我帶來的，不止舞蹈的技能，還有堅強，奮鬥，努力的快樂！

篇十三：那些年什麼相伴作文600字

那些年，有它相伴

沈梵瑤

又是一夜，檯燈下的人影映在那白牆上，外面一片漆黑，可能也就這裏有那一方明亮，而我卻又不知道第幾次在這發呆，靜靜的，傻傻的。

進入初中，那層神祕的帶有朦朧之感的初中校園生活在我眼前漸漸明瞭，美好的同時又帶着幾分緊迫，那就是成績。

或許因爲成績的搖擺，或許因爲學業的壓力，我學會了發呆，上課，做作業，看書，我都會發呆，有長有短，可能因爲太累了不想幹，可能因爲老師上課過於無趣，也可能只是單純的走了個神。

有人說，現在初中是緊要關頭，你要爭分奪秒，不要在那些有的無的上面浪費時間。可是我並不認爲我喜歡在某些時候發會呆，那時什麼也不想就盯着一樣東西。感受時間靜靜的流逝，在那繁忙學業中偷得一現安寧，平和，讓人感到無比輕鬆。

但是在我眼中的發呆在老師那就是上課不專心，走神兒；在父母那兒就是心思不集中，浪費時間。

那時我又感到了迷茫，無助，因爲一次又一次的考試成績，和初中那無形的壓力。我不明白我的發呆是否影響了學習成績，是否因爲它我的成績沉浮不定，但每次的發呆總是控制不住，隨時而來。

“你好喜歡發呆”那天有人那些說。“嗯，”我只能小聲回答，那時的我依然不知發呆是好還是壞。“其實我也喜歡發呆，老師有時候講的好無聊，作業難，我不由自主的就發呆了”那個道。“後來呀，在課上努力聽着老師講，跟上思路那個時候就沒那麼無聊，也不會發呆了，到家裏呢，有些時候倒是會發呆。”

後來他說什麼我不知道了，但是那句話卻讓我明白了，發呆沒有錯，錯在時間，有些時候就讓它靜靜伴隨着吧。

漸漸的，在課堂上我不再發呆，而等到做作業時，我就讓它陪伴着。每當發呆我感到心中沒有壓力，沒有什麼苦惱，彷彿世界只有我一個，我享受着這種感覺。

發呆與我相隨到今，不論對錯，有它相伴。它讓我緩解壓力，它伴我度過長夜，它伴我成長。

篇十四：那些年什麼相伴作文600字

那些年，信仰相伴

鍾昕言

眼前是沙海，一望無際，廣葇無垠，戈壁乾燥的風裹挾着黃沙，他想張嘴，卻吃了一嘴的沙，熱氣把從紫外線中吸收來的熱量翻滾而上，猝不及防地撲了他一臉。周圍只有天地，像兩個平面一般中間夾着空洞的燥熱。天地之間空蕩蕩的，他的視線不知該向哪個地方依附，天和戈壁的界限倒十分明瞭，在幾公里之外，一塊巨石表示了天地的臨界點。

狂風不厭其煩地在耳邊呼嘯，揚沙漫天。戈壁還是一望無際，但他卻覺得眼前無實體的風像是染了血腥，黃沙則像硝塵火藥。他恍惚覺得像身處戰場。

看向身後的營賬，軍綠色的防水帆布在風中哧啦作響，鐵支架插在沙土中。這就是他們的根據地。

馬上他就沒時間看戈壁了，他們投入工作之中。每天用算盤打出本該用巨型計算機算出的天文數字，大廳中的算珠敲擊的響聲不絕於耳。用鉛筆在紙上寫下公式。用完的草稿堆滿了木桌，整理在麻袋裏。各種扎着口的，標着編號的麻袋一堆到了天花板。他們就着鹹菜和饅頭，埋着頭工作。通宵達旦，不止不息。他看到周圍的人們的堅毅，他感受到汗珠濡溼了他的衣衫，佈滿了鼻尖，一摸，冰涼。他幾乎沒有一刻離開過自已的座位，沒有一刻不在拼盡全力鑽研，半夜，他看見白熾燈的亮光，他不覺得累，不覺得空洞迷茫，信仰相伴，他不疲憊。

當然，也不是沒有彷徨。他看見了有些同志爲做實驗不顧核放射的風險，他看見有些同志倒在去工作的路上。他看到蘇聯派來的援助杳無音信。他看到各種資料被燒燬，外援專家被撤回的無奈，他們的希望彷彿破滅，技術封鎖，人情淡薄。他感到在廣袤的戈壁上，有如身處孤島。

但他深知！落後就要捱打，他清楚，這是祖國能擺上最後一列現代化列車的唯一機會。他不甘願讓祖國只能在核威脅下生活，他要讓祖國能有最爲強大的絕殺！有信仰相伴，他不彷徨。

像大多數核工作者一樣，他沒有在歷史中留下姓名，但我知道，他在看到閃光的幾萬、幾萬萬噸級的核彈起爆時的欣喜。祖國，不再害怕挑釁。祖國核事業的尊嚴，在這一刻樹立。

昔日險夷敢擔，如今盛世惜未見。

“江山代有才人出，各領風潮數首乎”。

有信仰相伴，祖國不再害怕。