我與老師的故事作文400字

進入初二時我們的學業漸漸緊張了，信息課似乎成了比副科還無關緊要的課程：有的人把它當做放鬆，有的人把它當成自習，但我們的信息課老師“高哥”餘老師並沒有因此而放鬆對課堂紀律的要求。正相反，他不光是簡單地強調課堂的秩序，還絞盡腦汁讓信息課的內容更貼近生活，讓我們感到“有用”和“有趣”，又一次成功地在課上抓住了所有人的眼球。

那節課，我們要學習安卓上的軟件開發程序“APP Inventor”。高哥沒有照課本上的內容設計一個畫圖程序，而是手把手地教我們設計了一個搖一搖聽語音的軟件，還分組發放手機來測試。看着我們滿教室搖着手機哈哈大笑，我無意間看到了高哥自豪的笑容，眼裏有點欣慰，又多了幾分成就滿滿的表情，還特意教我們添加一個自定義語音的模塊，似乎想要跟我們說：誰說“程序猿”都是枯燥乏味的理工男？信息本來就很有趣，編程就是設計的過程，當設計成功，那就是我們生活中無處不在的應用和遊戲。能創造遊戲，何不是一種超越遊戲本身的樂趣呢？

40分鐘，教室裏只有歡笑、程序語音和鍵盤的敲擊聲。