初二傳記作文600字

我的同桌姓皇甫，名昊聰。皇甫作爲姓氏十分獨特，據說源自西周時期一個高級武官。要是在古代，我的同桌還是個貴族呢！

皇甫昊聰的長相倒也頗有貴族的氣質：鼻子高挺，眼睫毛又長又濃，眼珠黑黑的，圓溜溜的。就這幾樣，完全可以用一個詞來概括——秀氣。

外秀當然還不夠，皇甫的內秀也令人刮目。他的學習成績一直不錯，每一科都很優秀，而且，他也十分樂意幫助人。作爲同桌，我是最大的“受益者”。每次遇到聽不懂的知識點或不會的題，我就直接找他詢問。而他三言兩語的“點撥”，瞬間令我開竅，連說：“謝謝，謝謝。”他也很神氣，一副“應該如此”的面孔。

皇甫同學的字也很值得一提，遒勁有力。快速運筆時，他手中的筆好似一把鋒利的刀子，險些把紙劃破；一筆一劃書寫時，行雲流水、飄逸瀟灑，寫出的字像字帖一樣工整。我同樣敬佩他的書法字，柔中帶剛。像我這樣，拿起毛筆就手抖的人，只有羨慕的份了。

作爲三組組長，皇甫同學就像是我們組員的“公僕”。最近，老師安排每一名同學都要畫一幅思維導圖，因爲時間緊任務重，大家都犯難了。皇甫同學勇挑重擔，在最短的時間製作了一幅精美的導圖給我們示範，解了大家的燃眉之急。類似像這樣的受苦受累的活兒，一般都是他來“出頭”，而且無怨無悔、心甘情願，怎能不令人信服。

他對於我的影響也很深遠。記得一次自習課，我們都在寫一篇有關古詩詞的語文小卷。一上手，我就來了興趣，飛快地書寫起來。但是寫着寫着，我發現題量好大呀，隨即有了一點點泄氣。這時，耳邊傳來刷刷地書寫聲音，我瞥向皇甫同學一側，他彷彿在和我展開競賽一樣，全神貫注地答着題。好吧，在組長的帶領下，我也不能落後啊！一場答題競賽展開了。時間一分一秒地過去了，當下課鈴響起時，我也同時完成了小卷的答題，心中也不免對組長的示範引領表示敬佩。

這就是我的同桌——皇甫昊聰，一個樂於助人，能影響我們共同進步的人。