亦師亦友作文1000字

在七年級剛進A+班時，我還是一個特別膽怯的小女孩，害怕各科老師，見到他們的身影就唯恐避之不及。語文社會老師不熟，英語老師太高大，科學老師不苟言笑，尤其是身爲數學老師的班主任，更是帶着一股不怒自威的嚴肅。在他的數學課上我總是害怕地縮在角落，一邊躲避老師居高臨下傲視全班巨佬的目光，一邊小心翼翼地不漏過任何一個定理。

父母都很擔心我這樣恐懼老師的狀態會影響到我的學習，不止一次地勸我多和老師交流，不懂要問，但我怎麼也聽不進去，七下開始成績一蹶不振。一直渾渾噩噩地學習着，期中、期末，成績一直下跌。

八上的期中考，覺得自己明明比上個學期多努力了幾倍，但還是幾乎沒有前進。想起之前在媽媽慫恿之下誠惶誠恐地加的班主任微信，於是傷心地翻開了對話框，直接把“老師我沒臉見人了”這幾個字砸了上去。還記得當時的痛苦無奈衝破了隔閡，一直以來鬱積於心中的迷茫噴涌而出，一瞬間所有對老師的恐懼都消散了。發出第一條信息後，突然想起班主任冷酷的臉，又有些後悔，心焦地盯着對話框。

沒想到回覆的信息會在那麼短的時間內出現在眼前，班主任王老師瞭解到我的數學成績後沒有生氣，回得很耐心，仔細地分析了我目前的缺陷與問題，尖銳地指出八上同步的練習做得太少，鼓勵我繼續努力，提升自我。終於，半個多小時的交流後，我漸漸地平靜了下來，眼角的淚痕幹了，默默翻開書，又步入學習的正軌。

之後，可以稱之爲“奇蹟”。這次談話帶給我的不僅是對那一次成績的詮釋，還帶來了衝破師生之間厚障壁的自由。突然發現，班主任其實和藹可親，也從沒有對即使是最調皮的女生兇過。他的嚴肅，只是爲了讓班裏下課抱團撞柱子的男生更加冷靜而已。我開始向老師提問，主動到班主任辦公室談成績，談學習近況，於是在八上的期末統考中我進步了二十幾名。雖然還是沒有達到之前定下的目標、罰自己跑了五圈，但是對比起曾經的我已有了質的飛躍。

初中生活已經過去了一半，真正回望，一定會發現老師們熟悉而負責的背影默默忙碌，一幕幕如詩如畫。但目前還是有很多同學都依然陷於不敢與老師交流的困境裏。儘管那麼多深深淺淺的溝壑，那麼些大大小小的膽怯困擾着正常的生活，但如果真正潛下心來去觀察那些似乎無法越過的屏障，就會發現原來困難也不過如此，原來老師並不可怕。

每一位老師都是處處關心我們的朋友，他們從不忍心落下任何一位稍弱的同學，總是會盡最大的能力傳授給我們知識，給予我們正能量，用陪伴爲我們的初中生涯寫下動人的詩句，留下美好的記憶。

夢在前方，路在腳下。拋開沉甸甸的包袱，我們可以從網上交流開始，逐漸與各科老師們建立溝通交流的橋樑、完善自我，一路學習，一路蛻變，讓我們與老師一起，共同奮進，見證成長！