你，是我的老師作文

大江日夜流，慷慨歌未央。你帶着滾燙熾熱的一生匯入歷史的長河裏，你的一切混進時間的流裏，有人讚歎，那冠絕天下的才情；有人敬佩，那傲立於時代的赤子；有人欣賞，那逆境之中的超脫世俗的生死觀。而我，從你的一生中看到了披荊斬棘的力量，你，是我的老師。

你是我的老師，你用你的詩詞，教我領會自然之美，感悟人生之理。赤壁之下，明月升起，你吟出：“月出於東山之上，徘徊於斗牛之間”；西子湖畔，水光瀲灩，你寫下：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；春光盪漾，花香宜人，你寫下：“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”。

因爲你，我低頭尋找六便士，也不忘擡頭仰望微黃的月光；我在考場上，無意間瞥見窗外的飛雪，會想起雪餡的包子，想起“天碎了，等會兒我們能飛上去”；我放學回家，走在熟悉的小路上，會仰望星空，想象星星是天的縫隙，透露着着遠方的日光。你的詩詞，讓我明白：即使是平凡的生活，也能活出無盡的詩意。

你是我的老師，你的境遇，教我永葆赤子之心，抵禦異化的浪潮。烏臺詩案，橫遭冤屈，被貶黃州，你卻向友人寫信，抒發赤子的情懷：吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髓，真須談笑於死生之際。……雖懷坎［土稟］於時，遇事有可遵主澤民者，便忘軀爲之，禍福得喪，付與造物。

你顛簸半生，歸來仍是那個“爲天地立心，爲生民立命”的少年。因爲你，我終於明白，變化的是時代的臺階，不變的是年少的夢想；我終於明白，爲什麼一句真話會比整個世界的分量還重，爲什麼在曲折困頓中，仍有人會選擇一顆紅心伴隨自己的一生；我終於明白，那些曾經爲自己所不解的捨己爲人，那些“非理性”的知其不可而爲之，那些爲了一個個虛無縹緲的概念，爲了那永遠達不到的地平線的所有努力。

在價值被金錢和權勢衝擊得七零八碎的世界裏，我終於說出：“富貴非吾願，帝鄉不可期。”你的境遇，讓我立志：在沉沉浮浮的一生裏，堅持年少的夢想；在紛紛擾擾的世界裏，做自己的脊樑。

你是我的老師，你的隻言片語，教我在向死而生的一生中看到生的意義，在紛繁瑣碎的生活中看到生的精彩。我曾多次問你：“所有嶄新的都會陳舊，所有我們珍視的都終將會失去，一切轉瞬即逝，惟時間不可抗拒，像是這樣的一生，像是這樣的世界，爲什麼我們還要盡全力活出精彩，活出價值？”

直到那一天，我看到了答案：蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？……惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

因爲你，我知道，即使找不到人生的意義，人生仍然值得活，生活在荒誕中，就去反抗荒誕；生活在困苦裏，就去反抗困苦；生命的意義，就蘊藏在爲了活出精彩而做的反抗裏。

因爲你，我知道，我們的生命並不短暫，我們其實與天地共存，就像熱力學第一定律：宇宙中的能量既不會被製造出來，也不會消失，構成我們的分子來自星雲，來自海洋，也許，我們將來會變成月亮，變成猛獁。我們的死亡賦予他們新生。你的豁達樂觀，讓我欣然：原來人生是如此精彩，原來人生是如此寶貴。

昨晚，月光照着月光，月光普照。明月照着今人，也照着古人。月光下，你曾寫下流傳千古的詩詞，留下自己的心路；千年後。我讀着你的一生，從你的一生中，汲取營養。“片言之賜皆事師也。”蘇東坡——你是我永遠的老師。