研學旅行作文指導

悠悠我心，尋墨貴州，煙波縹緲，清溪相與，古韻悠然，尋杏清夢。

時間匆匆，又踏上這片熟悉的土地，帶着別樣的感覺。貴州，我又來了。我不曾忘記你的味道，是冰涼的，也是清新的，是我熟悉的。它有着黃果樹瀑布飛濺的水汽，融匯着小七孔的青蓮色，有革命烈士揮灑熱血的志氣，是貴香。它是多彩的模樣，給我它醉美的面容，隱在革命領導者激昂的言辭中，隱在侗家天籟的大歌中，在苗家人的銀飾中，用它的一縷貴香，渲染出貴州的多彩。

當黃果樹瀑布悶雷般的咆哮聲闖入我的耳畔，一大片水幕在樹叢中若隱若現。似是青天墜下，融入磅礴的水中。激起千飛似銀霜，又似銀河落九天，寄以幽思蒼鬱落，淡雲流水簾幕損。一瀉千里，驚天動地，攝人心魄，是對它最好的寫照，它平緩的上流捲起萬丈狂瀾，是奔騰的巨浪，又像滿山蒼翠落下，那是貴州的味道。

當我踏進小七孔，臥龍潭的青綠色映入眼簾。當我走進遵義會議會址與息烽集中營，革命的信念就融入我的心中，他們用激昂的語調訴說着未來，一棵棵銀杏佇立在紀念館前，搖曳下金黃的樹影，融入貴香之中。

微風吹過，銀杏葉在風中飄搖，落在修文文武學校的小徑上，我們與修文文武學校一年級的學生拉着手走在銀杏小徑上，一張張天真的笑臉洋溢在他們的臉上，陽光穿過金黃的銀杏灑在地上，他們的眼睛裏折射出純潔的光芒。我們把一份份禮物送到他們手中，他們都露出潔白的牙齒，笑盈盈的望着我們。

那個接過我禮物的小男孩，寶貝似的摟住那隻毛茸茸的玩偶，然後迫不急待的翻開那本書，用渴望知識的雙眼認真的看着書：“姐姐，這個字怎麼讀啊？”，“哦，這個念‘緊’”。他咧開嘴笑了，笑容如冬日裏的暖陽溫暖着我，眼睛咪咪的，然後又靜靜的看起書來，他的求知慾深深地打動了我。在偏遠的山區，他們有着堅定的信念，有着自己的初心和理想，在學習的道路上給予他們學習的動力。

我們在銀杏小徑上聊着天，“我們家是賣水果的，我爸爸媽媽可是在大城市裏生活的。”說這話時，他的眼裏閃耀着自豪。他們家雖然以賣水果爲生，雖然貧窮，但在他的眼裏，父母在城裏卻是自豪啊。我笑看着他，他也笑看着我，我摸摸他的頭：“對，你的爸爸媽媽可厲害了。”於是我們笑起來。涼風吹過，吹落銀杏幾許，我伸出手來接住一片銀杏，是金黃，也有新綠。我不由感慨：“你們每年都有這麼美的風景相伴，真幸福。”“哪兒有風景呢？”他瞪大着眼睛望着我，充滿疑惑。這不爲銀杏感嘆的，纔是銀杏的主人吧。

每個秋天，他們都在一片片金黃中度過，在他們眼裏，銀杏，就是學習生活的一部分，他們的學習生活就是大自然。這些山區裏的孩子與銀杏，怕就是岸與海，相融卻不相識。在一個秋天，他們的讀書聲中，會有一樹銀杏作伴，在銀杏樹下看書的他們就是最美的風景。

銀杏葉落，落在他們最美的笑容裏，落在貴州醉美的風景裏。