以理解爲話題作文

每當聽到“理解”這兩個字，我就想起多年以前的一件事。那件事，我至今記憶猶新，感到十分後悔。

在我五六歲的那段日子，孩子們當中流行玩一種新玩物——動物模型。好朋友早就買了一個猩猩模型，常常拉我去他家，炫耀他那“健壯”的猩猩。我便睜大了眼睛仔細瞧着，內心很想得到一個炫酷的玩具。我回家後便和媽媽說：“媽媽，我想要一個小的動物模型，您看行嗎？”媽媽起初不同意，但在我軟磨硬泡、千百次苦苦懇求之下，媽媽終於同意了，答應週末讓爸爸帶我去買一個。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高！

在焦急地等待中週末很快便來到了。我和爸爸買了一個目光凶煞的鯊魚。一回到院裏，我便迫不及待地跑到朋友家，興沖沖地讓他看我的鯊魚。朋友兩眼放光，迅速接了過去，拿在手裏慢慢地撫摸着，眼睛一眨不眨的盯着鯊魚。朋友羨慕地玩了很久，我心裏有些着急，有些按耐不住性子，因爲猩猩也在他的手裏。我試探性地問：“鯊魚可以給我了嗎？”那乞求口氣，好像模型不是我的而是他的。但沒料到他毫無反應，好像沒有聽到一樣，絲毫沒有還我的意思，並且意猶未盡，玩興正濃。我怒火中燒，提高嗓門大聲地喊：“這是我的！你起碼也得讓我碰碰吧！”。可他振振有詞地說：“我玩一會兒不行嗎？”我沒聽他的解釋，怒氣衝衝地一把搶過鯊魚奪門而出。朋友呆呆地看着我一溜煙的跑出了他家的院子。

我漸漸地忘卻了這件事，直到有一次過年大掃除，我從角落裏翻出了佈滿灰塵的鯊魚，它好像失去了往日的“威武”。我想起了曾經因爲自己的一時衝動、年幼無知和武斷而對朋友大發雷霆。而對朋友的那一席話放在現在，絕對說不出口，他想玩多長時間就玩多長時間。

的確，年齡不同、情境情緒不同，想問題的角度不同，由此帶來的後果也就不同。與人相處要多交流、溝通，站在別人的角度、立場考慮一下，多一些換位思考。要想不誤解他人還要相信他人，心裏多一份寬容、理解，沒有根據、事實就不要妄下結論，更不要主觀臆斷。只有這樣，別人才願多和你交流、交往，才能提高自身修養！