高中週記作文範例

【精品】高中週記三篇

一週的時間即將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，制定一篇週記吧。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，下面是小編收集整理的高中週記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在時間的長河中，有的記憶轉瞬即逝，如過眼雲煙，有的記憶卻如一顆寶石，在腦中閃耀着光，引以爲傲……

“啊！下週就要比賽了。”我驚呼一聲，隨即一屁股跌坐在椅子上。看着那些胸有成竹的同學嘴裏說着流暢的英語，我不由產生了坐以待斃的想法。

終於，放學的鈴聲響起，我如得到了特赦一般，收起書包飛出班級，絲毫沒有猶豫。背後同學銀鈴般的歡笑在我耳中也成爲了譏諷和嘲笑。

天，似乎比以往更黑了，我一路微閉着眼，加大了腳步，好讓同行的夥伴看不出我那即將絕堤的淚水。終於，家近了，我三步並作兩步衝回家，把書包甩到一旁，再也擋不住那來勢洶洶的眼淚山洪，任憑它傾瀉而下，洶涌奔騰。我只好走到陽臺去吹吹風，讓自己冷靜下來，可一見到那陰暗的天空，原本低落的心情便降到了冰點。隨處折了枝樹枝，抽抽打打。

忽然，一隻正在織網的蜘蛛爬到我面前，從它嘴裏吐出源源不斷的蜘蛛絲，我不禁冷笑：“哼，這小東西也嘲笑我！”於是用力一劃，把那巨大的蜘蛛網劃破，那蜘蛛的努力也付諸東流。本以爲它會憤憤離去，可誰知，它卻再一次吐絲，織網。我心中的怨氣還未消去，又一次將它的網劃破。我心中暢快，做好看它離開的'準備，可哪知它再一次吐絲、織網，堅持不懈。

我心中的雲翳瞬時被撥開，暖陽照射進來，這種小東西竟有如此不懈的精神，而我們高高在上的人類卻在這裏唉聲嘆氣，這連動物也不如，於是，轉身回到房間練習英語。

工夫不負有心人，在那蜘蛛的思想照耀下，我堅持不懈，不辭勞苦，終於得到了第一名的好成績。

每當我眉飛色舞地向同學們講述這張獎狀時，我都撫摸着那平滑的紅紙，眼前全是那隻堅持不懈的蜘蛛……

冰心曾說：成功的花兒，是用淚水和汗水澆灌的。這有喜有憂，有笑有淚的獎狀也必是我最自豪、最驕傲的一張。

說起校運會，我可即開心又傷心，爲什麼呢?那是因爲……

校運會，老師肯定會選我，因爲我是我們班的“大力士”，所以被老師選中了。既然被老師選中了，我就要努力。我一共有3項：800米長跑、3級跳遠、鉛球。

看起來好像很容易，但是做起來，那可比登天更難，不是我吹，那是真的。

第一項，女子鉛球比賽。

“菲菲!鉛球比賽開始啦!你怎麼還在這裏聊天啊!”俐俐一邊跑一邊說。“哦!我來了……”我說道。“陳茹菲……陳茹菲……”裁判員大聲說道。“到!”我也大聲喊到。

比賽開始了，朱老師在我的後面一直鼓勵我，我自然也信心十足。終於，我也要比賽了。“呀!”我大力的把球扔了。“Yes!”朱老師大聲喊道。我就知道我可能把球扔到老師所說的地方，嗯……不錯，拿到5.85，旁邊的同學大聲的喊到：“菲菲，加油!菲菲……”不過，我還有許多對手，2班的同學既然拿到5.90，真是氣死我了，我一定要加油啊!廢話我就不講那麼多，我入了總決賽，最終拿到了第5名，雖然拿到了第5名，我也一樣開心。因爲我盡力了。

第二項，女子800米長跑。

好了，又到了跑步。比賽之前，我的同學一直鼓勵我，他們竟然比我緊張，真是“皇帝不急，太監急。”

“各就各位……預備……嘣”隨着老師的槍聲，我拼命的跑，好像有一隻老虎在我的後面似的。第1圈我拼命的跑，第2圈我的肚子好像被針刺了一下，第3、第4圈更不用想了，我輸了，但我還是堅持了下去，我真後悔第1圈爲什麼跑那麼快，但老師說，不要緊，下一次還有機會。

第三項，女子3級跳。

第1項雖然不是很好，但也拿到了第5名。第2項我盡力了，但輸了。我想第3項我會比前2項更好的成績。但是我沒有想到，強中更有強中手，我又輸了。我想我下次一定要加油，加油，再加油!努力，努力，再努力!最後一定能成功的!

我雖然高一輸了，我還有高二嘛，你們一定要支持我哦!

我的感受：我是一個很胖的女孩，經過這次校運會，我瘦了很多。我從小就有一個毛病，一到冬天，我就怕冷，不想幹活，但是經過這次校運會，我改掉了這壞習慣。你也要多運動哦!

說到感情親疏和對事物的認知，小學時代發生在我和同學李明之間的一件小事立刻浮現在我的腦海裏。

那天，班裏正開着家長會，家長們正專注地聽老師的發言，突然"譁"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見，只有窗祿外的我呆呆地立在那裏!我闖禍。不知爲什麼，我的手剛碰到那玻璃，它就掉下來。可無論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎麼逃避也不行，我必須賠。

家長會開完，己經知道兒子闖禍的媽媽拿出10元錢給我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長的手裏，心裏仍然感到委屈，那玻璃怎麼那麼不經碰呢?

玻璃已碎，錢也賠，但事情卻沒有那麼快結束。

這天，突然看見李明在南邊窗邊不知幹什麼，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來:以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎?我恍然大悟:"我說那塊玻璃怎麼那麼不經碰，原來那窗上的釘子都被這傢伙拔去釘他的船模!"解情況的我心裏很氣憤，被校長批評一通不說，媽媽辛辛苦苦掙的10元錢也打水漂。不行，我要把這件事

反映給校長，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫。要知道李明可是校長的兒子呀，何況事情又過這麼長時間，李明能認賬嗎?就算他認賬，校長也一定不會"舊事再提"。不過，我還是抱着試試看的態度向校長反映這件事。校長一臉嚴肅，聽完我的敘述，告訴我:"你先回去吧，這件事以後再提。"

"以後再提"其實是"再也不提"，我憤憤不平地想。

出乎我的意料，兩天後，校長把我叫到辦公室，態度和藹地對我說:"真對不起，那玻璃的事情我問過，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模。事後，我一定在大會上對他這種破壞公物的行爲提出批評。"說着，從抽屜裏取出10元錢，還給我。

許多年過去，小學那玻璃事件仍留在我的記憶之中，我很佩服我的小學校長，他不以親疏認知事物的態度一直對我產生很大的影響，併成爲我以後爲人處世的行爲準則。寫親身經歷，有真情實感

考生採用"以小見大"之法，通過打碎玻璃這件小事表達不能憑感耳親疏遠近認知事物的道理，取材於自己親身經歷的往事，富於真實，心理活動得到充分的顯現，感情真摯，態度懇切。敘事當中設懸念，有引人入勝之妙。但個別地方語句還不夠順暢，語言也缺乏文采。