語文週記作文參看

【精華】語文週記9篇

愉快又充實的一週又告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編精心整理的語文週記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上帶着微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陸老師。陸老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧祕”。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陸老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我爲什麼高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陸老師接着說：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們說能不高興嗎？” 同學們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陸老師準又在開玩笑了。哪知陸老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。”說着，他拿起一本作文本大聲唸了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陸老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陸老師說：“不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，總寫“春光明媚，百花爭豔……” 打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。

又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陸老師，忽然一把拉着陸俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陸老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陸俊嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。陸老師接着問大家：“你們說陸俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陸老師叫陸俊走進教室，我們這纔打量起來： 他上身穿一件天藍色拉鍊衫。下着海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陸老師笑着對我們說：“這就叫仔細觀察。”接着又講了幾個仔細觀察的小故事，然後佈置我們去觀察校園的花園。這次我們看得更仔細了。對花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。

陸老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？

星期天，爸爸、媽媽帶着我去西塢豪園去燒烤。我們到了燒烤的地方，就立馬開始行動起來了。

一切準備工作就緒了，我準備爲自己烤一串香腸。我拿了一根香腸放在烤架上，等了一會兒，將香腸翻了個面，學着大人的樣子，往香腸上塗了點油，又是一番等待。可是左等右等總是不見好，心裏的小人一直叫我去玩，我腦袋瓜一轉，心想：我還是先去玩會兒，反正離烤熟應該還有好長一段時間吧。就這麼一想，我已飛奔出去了。誰知一玩起來，時間過得飛快，等我回來時，香腸都已經烤糊了，這叫我怎麼吃啊，我滿臉了委屈啊，可是似乎也無人來理我。

我不服氣，於是，又拿來一串香腸，耐心的開始燒烤，還是反覆之前的步驟，又加了一點其他料，開始新一輪的等待，這次我一直堅持着，慢慢的，香腸的香氣飄了出來，香噴噴的香腸終於可以吃啦，我拿着香腸，用勝利的眼神看向爸爸媽媽，然後便大口大口的吃了起來。邊吃，我的手又不自覺的伸向羊肉串，要知道羊肉串可比香腸難烤多了，不過，有了上一次的經驗，我最終還是成功了。

這一天的旅程真快樂。

剛走進新的教室，就聽見同學們議論紛紛，可熱鬧了．我心裏想：今天是怎麼啦？教室裏那麼熱鬧．我放下書包去問金書琪，她告訴我說：“你知道嗎？我們班來了一個新語文老師。”

我懷着忐忑不安的心情等待着老師的到來．不久一位中等身材，頭髮盤着一個結；瘦小的橢圓形臉蛋；高高的鼻子微微有點翹；長着一雙明瞭的眼睛，他的聲音聽起來是那麼的溫柔。一定不會很兇吧！我一顆懸着的心終於放了下來。

她輕輕地走到了講臺前，鞠了一個標準的躬，第一堂課就這樣開始了。老師讓我們先讀課文，讀完以後想一想有什麼地方不懂。有的同學問：“作者爲什麼要竊讀？”有的同學問：“作者爲什麼一會兒懼怕一會兒高興？”各種各樣的問題，老師帶着我們一一去解決。最後老師提了一個問題：“國文老師爲什麼說記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”老師叫我回答：我高興地說;“我是這樣理解的，人不吃飯會餓死，人不讀書會沒有知識；所以國文老師把吃飯和讀

書相提並論。”老師聽了我的回答，表揚了我，我心裏美滋滋的。一堂語文課就這樣不知覺地過去了。

這就是我們新來的語文老師—謝老師。

民以食爲天，況且我也很喜歡美食，所以我從小就立下志願——長大了要當一位出色的廚師。 看着那一道道令人垂涎欲滴的菜餚，讓我堅定了當廚師的志願，聞到飯菜中飄來的誘人的香味，我堅決的告訴自己將來一定要當廚師，再嘗一口，哇！我要讓所有人吃到我煮的美食。可惜啊！我對廚師只是三分鐘熱度，因爲後來覺得，每天在油膩膩的環境中工作，太難以忍受了。

於是，我放棄了廚師夢，又對另一種偉大的事業產生了興趣，那就是服裝設計師。衣服能讓我們感到溫暖，能讓我們更美麗，不同的服裝有不同的作用，有的服裝雖然漂亮，卻不利於行動。如果我成了服裝設計師，我一定要設計出既美觀又實用，而且不需要名貴材料的衣服。

我要讓所有人都穿上我設計的衣服，我的衣服要適用於各行各業，給人類發展盡一份力，讓人類的生活更快樂。靈感來自於生活，想成爲服裝設計師，要擁有不同的視角，對生活的興趣，還要擁有知識。

在認真學習的同時，留心觀察生活，初放的花苞，萌芽的柳枝，扇動的翅膀……都能運用到服裝中，利用各種材質的特性，設計出擁有智慧的服裝，讓科技也可以在服裝事業上伸展手腳，我一定要把所學的，所見的，以及所擁有的，發揮到淋漓盡致而且那些知名服裝設計師的一件作品，就值好多錢呢！

廚師夢破碎了，設計夢會破碎嗎？我一定要堅持下去，爲自己的理想而奮鬥。加油！加油！再加油！也許等你再見到我時，我已經成了轟動全球的設計師呢！

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀潛力仍有待提高。

再者，上課沒有用心參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題必須要仔細，不能因爲題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

透過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，明白了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

這節語文課上，來了一個不速之客，這讓我們班樂得呀。且聽我細細道來。

本來這節課上得好好的，全班的人都在細心的聽着老師講課。突然，不知是誰叫了一聲：“有老鼠。”全班五十八雙眼睛齊刷刷得看向罪魁禍首——那隻灰不溜秋的小老鼠。或許是感受到我們的注視，那隻小老鼠像是靦腆地把頭縮了回去，不久，又把頭伸了出來。

老師尷尬地說了句：“好好聽課！”終於，同學的注意力終於又成功地轉移到老師的身上。又或許是感覺到沒有注意到它時，它便在空調上面爬來爬去。

突然，它沿着一根電線往上爬去，那電線被弄得晃來晃去，但它就像一個優秀的'雜技演員似的順利的爬過這跟電線，來到了窗戶旁邊。我看着嚇壞了，這裏可是四樓啊，要是掉下去，可就死定了。

所幸，它爬進了窗簾內，在窗上的欄杆上面爬來爬去，可是卻找不到別的路。它像是迷路的孩子那樣，四處亂爬，企圖找到一條生機之路。它翻過窗簾，來到了窗簾的正面。它四爪拼命地抓住窗簾，生怕掉下去，它這是把自己逼上了一條絕路啊。好幾次，它的爪子都打滑了，好在它有四隻爪子，但依舊讓我看得心驚肉跳。雖然老鼠是人人喊打的生物，但那也是一條鮮活的生命。

我們的注意力始終在老鼠的身上，老師終於忍無可忍，派了幾個人去把老鼠抓下來。

只見那位同學拿着鉗子，在窗戶上左拍右打，可迅捷的老鼠會這麼輕易就被打倒嗎？老鼠東躲西竄，一個不注意，掉下了窗戶，落荒而逃，那位同學的抓鼠大任未能完成。

雖然老鼠未抓着，但老師依舊給了我們一個獎勵——多寫一篇週記。

這就是這篇週記的由來。

似水年華，成長的路上，我與它相識、相知，願我與它永恆相伴-----感恩。

成長的路程中，在我的腦海裏不斷涌出現出一幅幅動人的畫面，我把它編織成了一個回憶錄，記錄了那美麗、精彩的時光。

一陣哭聲傳出來了，似乎傳遍了每個角落，從此，一個嬰兒誕生了。她一直哭着，面對這個陌生的世界，她的內心充滿了恐懼。這時，她的媽媽來到了她的身邊，抱着她，給予她溫暖，她似乎感覺到了什麼。在媽媽的懷抱裏，她慢慢地入睡了。從此，在她的心中播種下了一粒種子，慢慢地萌發出它那細小的芽兒，她帶着她那細小的芽兒，慢慢地尋找着，探索着。

在那個花季時節，“她”長大了，變成了一個少女，她每天看着爸爸媽媽爲“她”所做的一切，爲撐起這個家而忙碌着。於是，她心中那個小小的芽兒逐漸長大了，開出了一朵美麗的花兒，隨着她的長大，她心中的小花已經結成了一個果實-----感恩。

這個結果實成熟了，她也懂得了，她最初的那個感受就是想要對媽媽的感恩。她已懂得了感恩父母陪伴着她，鼓勵着她，呵護着她；她已懂感恩朋友，因爲在她遇到困難的時候，是朋友幫助了她，是朋友的陪伴是她每天快樂成長；她已懂感恩老師，因爲老師的教導和指點，才使她不斷進步；她已懂的感恩國家和社會，因爲國家和社會，才能讓她在一個和平環境下健康成長着，享受着國家和社會所帶來的科技成果；她已懂得感恩大自然，因爲大自然，她才能看到一個繽紛的世界，才能享受着大自然所提供的各種資源。

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”他懂得了，世界萬物，都互相感恩着，懂得，“滴水之恩，定當涌泉相報。”她，就是我。在這個芬芳而多彩的世界裏，我懂得了這個世界都在互相感恩着，懂得了我們每個人都應心存感恩。

我會與它永恆相伴-----感恩

咦?我的文具盒哪裏去了?

今天一打鈴，我便和幾個玩耍的夥伴衝上了樓梯，安安靜靜地坐到了位置上，開始寫作業。

我不慌不忙的先拿出了數學《高效課時》。正準備拿筆，發現連筆帶文具盒全不見了，我小心翼翼地蹲下來，在抽屜裏慌忙的尋找着，似乎要發生什麼大事。

我對前排的楊博和嶽子楚說，問他們見着我文具盒了嗎?嶽子楚木呆呆地看着我，好像我臉上有答案似的;楊博卻扭過臉對我笑笑，把我的文具盒放到了字典上，我也沒有再問什麼，也衝他笑笑，我知道這裏面一定有誤會，便沒有再追究，這件事就到此結束了!

我真是宰相肚裏能撐船啊!只要在生活中大人有大量，也就不會鬧太大的矛盾。

在我這幾年的學習光陰裏，讓我最難忘的老師，莫過於劉老師了。她是一位語文老師，現在已經帶了我們快五個學期了。至於爲什麼難忘，還要從那個故事說起了。

記得有一次班隊會，劉老師讓我們把你認爲她最喜歡的學生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落，同學們便在底下竊竊私語起來，有人說劉老師喜歡李小嶽麓，也有人說劉老師喜歡張漪……當我們把好奇的目光投向劉老師時，劉老師故作神祕的對我們說，謎底將在下個星期揭曉。

終於，星期一劉老師就公佈了答案，劉老師說答案就在她帶來的盒子裏，讓我們每個人都上去看一下。我心想：劉老師的葫蘆裏到底買了什麼藥啊？這個盒子裏到底是什麼啊，搞得這麼神祕，是卡片？是照片？還是……我正想着，第一組已經上去了，但他們看完回來時，臉上都露出了一片燦爛的笑容。這更讓我更加感到好奇，迫切的想要知道答案。到我了！終於到我了！我伸長脖子往講臺那邊一望，恍然大悟。原來是一面鏡子。只要我們上去一看，鏡子裏出現的就是我們的燦爛笑容。這就是劉老師的用意所在，她是想告訴大家，她喜歡我們每一位同學。看到這，我的心想吃了蜜一樣甜。其他同學基本也一樣，你看，吳雲濤笑嘻嘻，手舞足蹈地回到了座位；李小嶽麓像兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了座位，臉上笑開了花。這節語文課讓我聽得更認真了。

這就是我們的劉老師，她讓我們更加快樂，更加自信。她，讓我難忘！