假如小學生作文500字推薦
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的假如小學生作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
當我看了那一本《假如給我三天光明》後，我便慶幸我能看見這神奇的世界，能聽見周圍的聲音，能發出屬於我的聲音。因爲她從一歲多開始就聽不見，看不見也說不出，而她就是海倫·凱勒，她面對困難的堅強與樂觀發精神也將我的靈魂輕敲。
我有時也會想象自己聽不見，說不出，看不到會是什麼感覺。只覺滿心憋屈，不僅如此，做什麼事也不方便。世界中只有黑暗與沉寂。但是海倫·凱勒卻沒有退縮，克服失敗與疲勞，將心靈當做燈塔，照亮了黑暗中的路，終於能夠開口說話。我有些不可思議：一個啞巴，居然能說話，我對她能發出聲音感到震驚，我佩服她的堅強與樂觀。而她的聲音是那麼有影響了，輕輕的敲碰了我的靈魂。
我們每天都有很多作業，總會做到很晚。有一個晚上，那時已經是十一點了，但仍然有很多作業沒有做，我望望窗外黑漆漆的一片，睡意漸襲我的身體，眼皮有些不爭氣地往下閉，眼睛看着本子有些模糊，漸漸地我向慾望投降。不過我模糊的視線瞥了一眼我躺在旁邊的一本《假如給哦三天光明》，想起了堅強樂觀的海倫·凱勒，現在自己卻這麼不經考驗，心裏頓時有些振奮，有了精神，繼續和作業戰鬥了。在以後的每個夜晚，我都把《假如給我三天光明》放在桌子旁，以激勵自己堅持下去。
從那之後，我不僅堅持把作業做完，還要堅持背英語課文，堅持早起讀書，堅持把我該做的事做好，不管事情有多難，海倫·凱勒可以做到，更何況我是個健全的人。
海倫·凱勒輕敲了我的靈魂，讓我學會了堅強樂觀。
假如小學生作文500字 篇2暑假到了，我一個人在家裏很無聊，就隨手拿了一本書來讀。這本書正是海倫·凱勒的自傳，《假如給我三天光明》。
當我如飢似渴的一口氣讀完這本書後，雖然不是第一次讀，但我的心情還是久久不能平靜。當海倫還是個一歲的嬰兒時，就雙目失明，雙耳失聰，的命運十多門讓人惋惜!但他完全不顧自生的缺陷，把眼淚化爲動力，在黑暗的世界中，頑強的活了下來。後來，在莎莉文老師的指導下，海倫學會了用手指“說話”，還掌握了法語，德語，拉丁語等五種文字！後來他憑着自頑強的精神，24歲時，畢業於哈佛女子學院。畢業後，他用畢生的精神都投入到盲人、聾人等教育事業。
美國作家馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”
“有時我想，要是人們把活着的每一天都當做是生命的最後一天該多好啊!這可能顯出生命的價值。”海倫·凱勒曾這樣說。有許多人虛度光陰，迷戀於遊戲，海倫的話讓他們羞愧萬分。所以，正向海倫所說，無論在什麼時候，人們都應該珍愛生命，熱愛生活，和海倫一樣成爲一個不怕困難，勇往直前的人。
海倫曾問：如果明天你將失明，那你今天要看看什麼？這個問題使我陷入沉思……，我們現在有寬敝明亮的教室，有一個健康的身體，能看到精美的圖片。但我們總以困難多，懶惰而不努力上進，但是海倫既看不到，又聽不到，他永遠聽不見媽媽呼喚她是什麼聲音，他看不見這美麗的世界，和海倫比比，這真是微乎其微啊!
《假如給我三天光明》。在這部書裏，海倫以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡人們應該珍惜生命，珍惜造主所賜於的一切。這對健康的人們無異於一個很好的鞭策，而她這部書也被人譽爲“世界文學史上無與倫比的傑作。”
走進這部書中，你將明白很多人生道理。
假如小學生作文500字 篇3眼睛是人類心靈的窗戶。看在眼裏，記在心上。人們把所有美好的事物都看在眼裏，所有動聽的聲音都聽在耳朵裏。有一位女孩，她出生不久，就成了一個聾、盲、啞的人，她看不到事物，聽不到聲音，更不能說話。她並沒有放棄一切，她很努力的讀書，進了馬薩諸塞州劍橋女子學校，後來進了哈佛大學，以優異的成績畢業。
她非常想看到外面的世界，但只能用手觸摸，儘管她看不見，但她卻堅持不懈。她愛讀書，對學習也很渴望，她想擁有三天光明的時間，去做些有意義的事：看看曾經幫助過她的人；去看黑夜過渡到白晝的奇觀；到藝術博物館瀏覽；晚上到劇院或電影院度過；看人們幸福的生活；去帝國大廈的頂端；欣賞五光十色的景觀。從這三天可以看出：“她熱愛光明，想看到所有自己沒看到過的事物，所有可以看到的東西都想慢慢地品味。”
教她的老師纔去她家時，她倆總是較勁。因爲她自從生病後，就不許再有人碰她，不願意接近別人，就是一隻小野獸。經過很多天後，老師想出了制服她的辦法，後來，她慢慢熟悉了老師，也不會再對老師不敬了：“其實她並不是故意給老師較勁，只是因爲她從小被寵壞了，纔會有這樣的怪脾氣，所以老師想出了一個辦法，讓她和她的父母分開一段時間，讓她得不到寵愛，然後順其自然的就改掉了壞脾氣。後來，她漸漸喜歡上了老師，每天如飢似渴地讓老師教她認字，過了不久，她已經會認識幾百個字了，不禁爲她感到歡喜。
善用眼睛，就像明天你將會失去它一樣珍惜它！我認爲：“她雖然是看不見。聽不見的人，可她依舊沒有放棄。”
假如小學生作文500字 篇4假如我會變，我想要變成能包治百病的靈藥，因爲，我奶奶曾經的鄰居不久前因病離開了這個美麗的世界，奶奶天天很孤單，新心情很不好。假如我能變成靈藥，鄰居奶奶現在就可以在世界上過着幸福快樂的日子了，我奶奶也有了非常好的陪伴。
希望我變得這種愛情靈藥能夠擁有起死回生的功能，這樣不光能夠讓鄰居奶奶回來，還能讓更多的因病去世的人們回到這個美好的世界，並且這樣他們的親朋好友也不會那麼悲傷，那麼憂鬱了。
我還希望能夠變成一種止痛藥，這樣如果有人摔跤了，被劃傷了，被抓破皮了……在他們疼痛難忍時，我能夠挺身而出，爲他們止痛，並讓他們能夠好好安心，舒服的睡上一覺，一醒來，疼痛便會馬上消失得“無影無蹤”了。那些牙疼、腰疼、頭痛……這些病就會輕鬆被我治好了，那世界該有多美好呀！
只有止痛藥可不夠，萬一那些摔跤、劃傷、抓破皮的人留下傷疤怎麼辦？如果我還能變成修復疤痕的藥，那所有人就不用再去縫針、貼創口貼、包紗布……了，這樣人們就不需要害怕被別人看見，不需要爲自己的的傷疤而無比自卑了所有人都可以自信地生活了。
我這靈藥可不光爲了大人和受傷人士，我還爲了小孩子們特地增加了一個好功能——增強記憶力的藥。有了這種藥，同學們背書就不需要太麻煩了，只要看完就要背的內容後吃下這種藥，內容就會像複印一樣，一次不差地記在了大腦中，而且很長時間內都不會忘記，這樣小朋友的壓力也就不需要那麼重了，放鬆玩的時間也就多了，同學們的心情就是會變得開心了。
雖然現在這還只是想象，但是我希望我長大以後做一位煉藥師，這樣我想要的這些藥就可以變爲現實了。
假如小學生作文500字 篇5五年級想象作文：假如我有很多錢
說起有錢這個問題，我還真沒考慮過。不過，我最希望的還是好好利用這些錢。
假如我有很多錢，我會綠化我們的“地球媽媽”。在那些沙漠上多種樹，使他們迅速成爲一個個綠洲，不讓沙塵暴再傷害那些無辜的人類。我國的“母親河”——黃河上游，由於過度開墾而造成水土嚴重流失，“母親河”也成了“害河”。所以，我要向這裏投資很多錢，讓黃河不再爲傷害人民而咆哮，讓她變成一條爲人類造福的河流。
假如我有很多錢，我會蓋一所“愛心學校”。讓那些渴望上學的孩子回到學校，像我們一樣坐在明亮的教室裏，有嶄新的課桌椅，有現代化的多媒體，有空調書櫃。我還會請好多優秀的老師爲他們講課，讓他們在學習中快樂成長。
假如我有很多錢，我還會給自己置辦一個書櫃，放滿全世界的優秀書籍。只要一有空閒，我就會專心地讀。我還要再研究發明一個“珍惜時間室”，使人一進去，就會情不自禁的珍惜生活中的每一分每一秒。
假如我有很多錢，我會給爸爸媽媽買有山有水的別墅，讓他們多呼吸新鮮空氣。這樣爸爸媽媽就會更健康了。我還要再請來一些有名的音樂家，讓他們多聽音樂，身心更愉悅。
最後，我會把剩餘的錢捐給希望工程或其他公益組織，讓那些殘疾人和生活不能自理的人們，也有人照顧。當然，光有人照顧還不行，我要找些人來陪他們，讓他們既不煩惱，也不孤獨。
這就是我的偉大願望，有錢不要亂花，好好利用！
溫馨點評：
有錢是好事，但如何利用錢做更多的事，值得深思。顯然，小作者是個很有社會責任感和愛心的孩子。尤其他能爲環保，爲貧困兒童，爲殘疾人等考慮得如此周到，對一個孩子來說實在難能可貴。
假如小學生作文500字 篇6時光能夠倒流嗎？如果能，我願意重新開始小學生活，珍惜與同學之間的每一刻；珍惜與老師之間的每一刻；珍惜與父母之間的每一刻……
我回到一年級，我想對那個總是與我打架鬥嘴的王藝卓說：“我們能成爲好朋友嗎？”然後我們我用我的行動讓他改變了他對我的看法，我和他成爲了一對真正的好朋友。
我回到二年級，對老師說:&qut;老師，我錯了，我下次一定不再欺負人了。”我知道我脾氣不好，總是高高在上，沒有一個人願意與我交朋友。神啊！你將我變成一個乖孩子吧，我想世界上是沒有神的，神就是我們自己，只有自己才能主宰自己的一切。
我回到三年級，我要對父母說：“我讓你們擔心了，對不起。”三年級時，我經常八點過纔回家，這時家人早就吃過飯了。每次回家晚了，爸爸就讓我跪下，然後拿出雞毛撣子，用力往我身上打。每次媽媽都在旁邊拖着爸爸讓他不要再打了。每次爸爸打的時候，我都疼得說：“不了，不了，下次不敢了。”可是又有哪天沒有犯過錯。我真想對父母說：“對不起。”
我回到四年級，我要對哥哥說：“我自己能行，不用你保護。”四年級的時候，有些大孩子喜歡搶我的東西。每次我哥哥都會挺身而出，而我呢在一旁哭。我要擡起胸膛做人，再也不怕別人欺負了。
我回到五年級，我要向全世界的人嘹亮地宣佈：我要做一個乖孩子，做一個有耐心、有恆心、有信心、有愛心的陽光男孩。我相信自己是最棒的，只要心中有夢併爲之而努力，那麼這個願望就一定會實現。
可惜時光不能倒流，我要在最後的一學期裏，珍惜與同學之間的每一刻；珍惜與老師之間的每一刻；珍惜與父母之間的每一刻……
假如小學生作文500字 篇7一本書，高歌前唐金戈鐵馬，又淺吟晚清雁落平沙；一段文字，輕唱和煦一陽一春白雪，又頌揚金秋碩果飄香……
“嗚……”乘坐着滿載書香的.列車，我起程了。聽着列車的引吭高歌，聞着書籍的一縷芳一香，我沉浸在一本沁人淚下的書中——《假如給我三天光明》。
一個失明、失聰的殘疾人，憑着不屈不撓的意志，學會了與外界溝通和多國語言文字，這個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，成爲了一名學富五車的學者！
能夠創造這一奇蹟，成功的祕訣就是她笑對人生，接受了生命的挑戰，承受了挫折的考驗，用一顆熾一熱的心去擁抱世界。身一體上的殘障和約束終究是一種遺憾，但她的心是自一由的。她不是沒有過怨天尤人或者沮喪時，但是她更懂得這樣鑽牛角尖根本無濟於事。她以樂觀的態度笑對人生，她以驚人的毅力面對困境。皇天不負有心人，她在黑暗中找到了光明，在寂靜中聽到發自內心的聲音。
讀罷此書，我受益匪淺地領悟到：一個有成就的人，並不取決於他自身條件的好壞，而在於有沒有拼搏進取的一精一神。平時，有些人總是尋找種種藉口爲自己失敗的人生開脫。但是，與海倫相比，那都是不值一提，雞一毛一蒜皮的事。一個人只要胸懷大志，並且爲這個目標堅持不懈地奮鬥，就不會被不理想的客觀條件束縛，從而擁有無窮無盡的力量。
海倫。凱勒——一個度過了88個春秋，卻熬了87年無光、無聲歲月的弱小女子，她堅強不屈的意志催人奮進，自強不息的一精一神在今天仍煥發出奪目的光芒！笑對生活，纔是生活的強者！
假如小學生作文500字 篇8假如我是一滴水，我願滴在時間的流裏，雖然會隨着時間的流逝而一併離開，但我高興我曾爲這個世界塗抹過一道亮光。——題記
假如我是一滴水，我會去那乾旱的沙漠，因爲我知道那兒最需要我，即使我一個人的力量渺小，不足以讓漫天飛揚的黃沙充成萬木昌盛的綠洲，但我還是要去，我雖是滄海一粟，但我有信念。
於是，一顆小小水滴開始了他去沙漠的旅途。
我努力地讓自己吸收太陽的能量，終於，我飛上了天空，坐上了彩雲姐姐的肩頭，大地在我腳下，世間美景盡收眼底。
我看見了夥伴們的蹤影，他們結成九曲迴環，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉千里的宏偉氣勢，美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，都是他們激情的演繹。要是他們能與我一起去沙漠該多好啊！我大聲呼喚着他們，他們聽了我的想法說：“你這麼傻幹嘛呀？看看我們生活得多愜意。你到不到得了沙漠還是個未知數，要不加入我們吧！”我默然。過了一會兒，有很多小水滴在太陽的照耀下趕了上來，和我一起坐上了去姐姐的肩頭，我們都笑着繼續上路了。
我堅信我一定能到達沙漠，於是我在彩雲姐姐的肩頭美美地睡了一覺。忽然，姐姐一個急剎車，我被拋了出去，黑去哥哥接住了我們，他說要帶我們去大湖裏洗澡，我不願意在波瀾不驚的湖裏欣賞美景，我要去的是沙漠，那裏是我的終點。
彩虹姐姐聽見了我的呼喚，將我帶上了去沙漠的彩橋上。經過了好長時間的，在橋的盡頭，我見到了嚮往已久的沙漠，它浩翰無垠，黃沙萬里，乾渴地期盼着甘霖。我義無反顧地跳下彩橋，向沙漠深處墜落。
假如我是一滴水，我不願是滄海一粟默默無聞，我要做沙海一泉潤物無聲。
假如我是一滴水，即使在沙漠中失去蹤跡，即使是飛蛾撲火，我也無怨無悔。
假如我是一滴水，我期望能爲沙漠中增添新的綠洲，在那剛長出的小草叢中，有一塊石碑，上面寫着：有一滴水，曾經來過。
有一滴水，曾存在過，她擁有過崇高的追求，譜寫了轟轟烈烈的“水生”。
假如小學生作文500字 篇9這本書介紹：海倫九個月因失去視力.聽力，陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她.寵愛她，養成了她任性、自私、喜歡計較、報復心強的個性。她六歲時父母爲她請了個家庭教師——莎莉文，在老師的嚴格的教育下改變了惡習，老師用手畫拼寫法教她識字，用卡片教她拼寫句子，後來她學會了盲人版課本，她努力學習，直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞後又想說話，這對她來說必須經歷無數痛苦和煎熬，才能學會。當貓狗叫時她去摸它們的喉嚨，親人唱歌時去摸脖子……一天她一隻手卡在喉嚨上，另一隻手壓住嘴脣，發出一些模糊的聲音，後來終於會說話了。海倫是我學習的好榜樣，她勤奮好學，勇敢頑強，而我呢？是一個獨生子，任性自私，商店裏我喜歡的東西非得給我買，好吃的東西得先讓着我，家庭作業沒做好的地方我不願修改，背書時不熟練的地方要求提醒，把學習當成任務。
中學、大學裏幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽課，老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點詳細地寫在她手上，其他的基礎知識就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國的文字，以優異的成績畢業於哈佛大學德克利夫學院。我真羨慕她。她走遍美國和世界各地，爲殘疾人演講、募集資金，把人生毫無保留的獻給了盲人福利和教育事業。
這本書生動的再現了海倫的勇敢頑強.勤奮好學與仁慈正義，這些美好的精神催人奮進，給人激情。今後，我要刻苦學習，不斷進取，做一個有用的人。
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