假如書中的XX來到我身邊作文800字

“哼，什麼體育課、藝術課，都是沒用的東西……”又來了，我嘆着氣捂上耳朵，用無奈的眼神望着我的同桌——他捧着語文書，不情願地收拾着書包，對下節藝術課的到來哀聲嘆氣。他看起來同我們一樣大，然而心已老朽，畢竟他是來自《儒林外史》的古代人物，八股取士忠實擁護者周進。

同學們與他相識是在一場考試之後，老師講着卷子，並表揚了優秀的同學。這時教室後傳來沉悶的響聲，大家紛紛轉頭，發現周進竟因未取得班級前五，氣得一頭撞在了桌子。老師哭笑不得地安慰着他，同學們鬨笑着，記住了這位“科舉達人”的名字。

說實話，和這位儒士當同桌非常糟糕。他成天看着教材，寫着習題，時不時還要發出“高論”諷刺那些交談甚歡的同學。在他眼裏，任何與學習無關的事都是大逆不道的。什麼藝術、體育，甚至科學（他並不認爲科學是學習的一部分，但爲了考高分，他不情不願地學習着）都不值一提。因此，他成日吵嚷，喜怒無常，我想他並不快樂。

事情的轉機從一節歷史課開始，老師講解着文藝復長時期的新文學、新藝術，詳述了思想解放對文學、藝術和科學的推動作用。這次，他難得沒有大聲反駁。老師順便回顧了科舉制度的消亡和封建王朝的覆滅，他專心聽着，神情哀傷而迷茫。這位歷史的先知提前瞭解了自己國家的滅亡和八股取士的害處。下課後他沒有在課間背書、做題，而是凝望着窗外的高樓和川滿不息的車輛，吟着幾句深奧的文言文。

“那麼，現在的學生不學八股也能夠成功嗎？”他發問道。”當然。而且每個人都能參加考試——完全免費，每個人都有上學的權利，也有改變自身命運和出身的權利，當然，考試不是唯一的出路。”看到周進沒有批判現實，而是對現代生活抱有興趣，我感慨萬千，連忙迴應着他。

"這就是科學、平等和思想解放啊！”周進捧着書，雙手顫抖，“從前沒有學生能這樣，沒有……”放學後，聽同學說周進去周圍的街道轉悠了。“他竟然說以前只悶在學校讀書，沒有去過周圍，天吶，不愧是科舉達人！”我同朋友們大笑着，然而我卻有某種預感——一切已然改變。

周進終於不整日讀書，批判現實了，他已然融入了同學們，並取得了更好的成績。至於我，也不再渾渾噩噩，而是學習周進的努力勤奮，更好地投入學習和生活了。

我說不好那一天周進想了什麼、改變了什麼，但確定的是，他臉上的笑容一定比遙遠的過去更加燦爛。