尷尬的一件事作文600字

講題是個非常好的鍛鍊機會，既考驗你的智慧、勇氣，又提高語言和思維邏輯水平。可是那次數學課上的講題卻讓我尷尬萬分，因沒有準備而後悔不已。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，數學老師大步走進教室，說：“這節課講昨天的考試卷。”哦，是那張。我不緊不慢地抽出卷子，看到分數，不由得一笑，最高分才九十多分，我考八十多，算高的吧，我越想越開心，看着窗外的快樂的小鳥，看着看着就走神了。

“來，25題誰會講舉手！”老師問。這道題呀，我對了，我會。挺好的一次鍛鍊機會，我高高地把手舉起來。“好，你來講一下。”“這道題呢，求周長和麪積……”是的，前期講下來了，卻是磕磕絆絆，嘴裏說的幾乎沒用，大約把數算對了吧。“最後，最後，哎？我記得是兩倍的關係呀，這是什麼？”我一臉茫然。

又過了一會兒，我慌了。我已徹底看不懂我寫的是什麼了。這潦草的書寫加上班中的議論聲使我忘記了去思考正確的方法，光去嘟囔了，簡直太尷尬了。此刻，我目光呆滯，像一棵在風中搖曳的小樹。我的手、腳、腿在顫抖，在不聽話地退縮。我不敢抖，生怕同學們看到我這副模樣笑話我。只能硬撐，強忍着身體不再晃動。啥情況啊？啥情況啊！我不是會嗎！好不容易講一次題可別失誤啊！我盯着題，字母被放大，越來越模糊，越來越昏暗……此時，下課鈴響了，我一驚，心裏一遍一遍地訓斥自己，這不是在浪費大家的時間嗎？我看着沒有做題步驟的試卷，忽然有點兒明白了。

下課後，我思索着這次尷尬的講題，緣由不是我不會，而是沒有好好準備，沒有好好寫字，做題時沒有認真仔細，就急於求成展現自己了。機會是留給有準備的人的，當你做好功課時，方可成才的。