寒假學東西作文550字

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的寒假學東西作文550字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假到了，奶奶帶我去老家學騎自行車。奶奶說：“玲玉呀，你不僅要努力學習，還要學騎自行車，等三年後上了初中，自己騎自行車去上學該有多好啊！”我聽了點點頭。

第二天，奶奶帶我到大廣場上騎自行車。她讓我騎在車上，兩手抓着車龍頭，眼看前方，兩腳用力蹬腳兒，她在後面扶着後架。就這樣，我騎着自行車在大廣場上轉圈子，心裏高興極了，想：騎車有什麼難的，我剛學不就會了嗎？正當我高興時，想不到車龍頭突然不聽指揮了，摔了一個大跟頭。回頭一看，原來是奶奶悄悄地放手了，我埋怨奶奶，奶奶卻笑着說："我不放手，你怎麼會騎呢？”

以後，奶奶每天都帶着我去大廣場上學自行車，一共學了四次，四次都失敗了。我對奶奶說：“奶奶，我不想學自行車了！”"爲什麼？”"我纔不是自行車的料呢！”

“胡說，誰不是自行車的料？”然後，奶奶開始向我講述布魯斯帶領軍隊抵抗外國的侵略者，這個故事使我感動極了。他率領軍隊一臉打了七次仗，但他也沒有灰心，四處奔走，招集打散的軍隊，動員人民起來抵抗，經過激烈的戰爭後，終於敢跑了外國侵略者。布魯斯的第八次成功了，我爲什麼就做不到呢？

想到這裏，我要奶奶再帶我到大廣場上學騎自行車。由於我的努力，第五次終於學會騎自行車了。當時，我特別高興！

通過學自行車，我知道了一個道理：失敗乃成功之母啊！

每當我走在大街上，看見小夥伴們騎着自行車在街上自由自在在穿梭，揮灑自如，我心中羨慕極了，我也渴望自己像小鳥一樣自由自在的在大街上奔馳。

寒假裏，我懇求爸爸教我學騎自行車，沒想到爸爸爽快的答應了。我們來到小區的空地上，爸爸先給我做了個示範。我想：原來騎自行車這麼簡單啊！我迫不及待地騎上去，誰知剛上去，只聽“呯”的一聲，我就摔倒了。像一隻四腳朝天的烏龜，笑得爸爸合不攏嘴。爸爸扶我起來，告訴我學自行車首先要學會掌握平衡，上車時先把車身斜點過來，然後左腳踏地，右腳踏上車去。我心想，這有什麼難的。可是，沒走幾步就又摔倒了。頓時，我就像一隻泄了氣的皮球一樣。爸爸說：“學東西，都會受到挫折的，要有戰勝挫折的信心”。我又重整信心，再一次騎上了自行車開始練習。以過反反覆得地練習和努力後，我終於能坐在車上搖搖晃晃地騎上一段路了。正在我爲自己的成績洋洋得意的時候，突然看到前面有一堵牆。眼看就要撞到牆上了，我想來個急轉彎，可是車子偏偏和我做對，不但不轉，反而加快向牆撞去。爸爸跑過來微笑着對我說：“呵呵，有進步了，摔一下沒什麼，騎自行車重點要學會拐彎和剎車。隨時也要掌握平衡，不能像一隻無頭蒼蠅一樣亂撞。”我領悟了這些要領，經過反覆的練習，我終於可以輕鬆自如地騎自行車了。

通過學自行車，我深深地悟出了：“世上無難事，只要肯攀登”的含義。遇到困難和挫折還要有戰勝它的信心和勇力，才能登上勝利的山峯。

今天一大早，我就打開VCD機，躺在牀上聽儲老師講作文。

儲老師講的題目是：“怎麼拍照片就怎麼寫作文”。咦！拍照片和寫作文也有共同點嗎？我頓時有了興趣，想尋個究竟。

儲老師在班上找了幾個會拍照的小朋友，問他們是怎樣拍照的，他們回答說，首先要構思拍什麼主題，然後調整好角度，再拍照。儲老師說：“對的，我們寫作文也有這樣的過程，這好像是在拍照，都有一個複雜的'思維過程。在這個過程中，選好題材很重要，這個題材往往可以在生活中找到，可以通過生活中的點滴小事來反映大視野。”老師還選擇了唐宋八大家的作品，來說明他們是通過哪些小事在作品中反映社會時弊的。例如柳宗元的“捕蛇者說”就是寫了一個窮人爲了養家餬口冒着生命危險去捕蛇，可還是不夠來還債，反映了當時社會勞動人民的生活疾苦這樣的大視野。這種寫作方法稱爲“小角度大視野”。

我聽完課以後，立即拿出上學期的語文書來，想找一下哪些課文是這樣寫的。找到了！課文“我的外公”是通過“我”與“外公”的兩次簡短的談話來寫出做人的大道理的；課文“這條小魚在乎”是通過“小男孩”將淺水窪裏的小魚撿起來扔回大海的小事，來反映熱愛動物、珍愛生命這樣的大題材的；還有課文“大作家的小老師”也是通過描寫作家肖伯納和一個小姑娘交往的細節來塑造大作家肖伯納的形象的。

如此看來，“怎麼拍照片就怎麼寫作文”很實用，“小角度大視野”真是大有學問呢！