記一次課堂活動作文

記一次課堂活動作文1

今天早上，我去上作文課，老師說上課要吹個氣球。

開始上課了，老師說打氣球時我們不能說話，否則扣一個蛋黃派。於是老師開始打氣了。我心想：打氣球有什麼好怕的，不說話就不說話唄！

老師手裏的氣球越來越大，這時，我開始害怕了，老師走近了陳雄，氣球已經很大了，陳雄卻彷彿一個木頭似的，不跑也不躲，而且還很高興呢！這時，有的人躲在桌子底下；有的人捂着耳朵；有的縮在了牆角；我呢，捂着耳朵，生怕氣球爆炸了，但是，我心想：我一定不能說話，不能叫，堅持住啊！要不然就是扣一個蛋黃派呢！

這時，老師又走到鄭王豪旁邊，鄭王豪叫得連連後退，最終還是叫了起來。

接着，老師又說要扎氣球，我心想：天哪，我的耳朵會不會聾掉？但王彬無動於衷地說：“扎就扎吧，關我什麼事！”老師見他不怕，立刻拿起把剪刀，對準氣球紮下去，我們其他人大叫着躲開，只有王彬坐在椅子上一動不動，我心想：王彬可真厲害啊！他像個植物人兒似的坐在那，突然，“啪”的一聲，氣球爆了，王彬還是一動不動，彷彿一個木頭人似的。

這堂課可真有意思啊！

記一次課堂活動作文2

那天，我們的語文老師進教室時，手裏拿了一個包，就放在講臺上。

聽--“同學們，老師今天帶來了未來的建築師、工程師、軍事家、作家、畫家、政治家等人的照片，大家想不想看一看呀?”只見老師微笑着。大家齊喊:“想!”等同學們靜下時，老師說:“你們看到未來名人照片後，可不能對別人說半個字喔!”“好。”

猜--不知誰問了一聲“老師，你怎麼拍到未來名人的照片的?”老師說:“猜!”同學們七嘴八舌的問道:“是不是您有時空機?”老師搖了搖頭。同學們又爭先恐後的問“是不是未來名人去了您那兒?”老師又說不是。同學們紛紛猜測，但都被老師一一否定。老師說:“你們還是先看看照片吧!”“好啊。”

看--老師讓我們排起隊，一個一個的.看。只見看了的同學先感到疑問，後來又是感到高興。終於輪到我了，我走過去一看，只見裏面靜靜躺着一面鏡子，根本沒有什麼照片。我奇怪極了，便湊到包裏去看。我看到鏡子裏一張充滿疑惑的臉，突然我明白了，鏡子裏不就是一張很好的未來名人照片嗎?

想--我知道了，老師良苦用心。她是想讓我們認真學習，天天向上，將來成爲人才，爲國家做出奉獻。

我要做個科學家，探險家，發明家……

啊，我愛老師上的這堂作文課。

記一次課堂活動作文3

今天，我依舊來到XXX作文班。這次，我們玩“擊鼓傳花”。鈴鼓響起來，花兒不停地傳來傳去，平時人人恨不得拿到花，今天，花兒卻像火炭一樣被扔過來扔過去。第一次，傳到一個同學手裏，鈴聲停下了，那個同學被叫起來背古詩。第二次，老天真不開眼，花兒傳到我手上，剛想扔給鬆洲，鈴聲突然停了。

沒辦法，只好被趕鴨子上架，背古詩，詩從我口中擠牙膏般一字一詞吐了出來。背完後，我就迫不及待地讓花兒從我手中溜走。花兒傳到紀雯那，鈴聲再次停止，紀雯也擠出一首古詩。緊接着，花兒停在了詩瑤手中，詩瑤念李白的《贈汪倫》，沒想到在最後一句中出了錯，把“不及汪倫送我情”背成了“疑是銀河落九天”，課堂氣氛一下子活躍起來，同學們鬨堂大笑。感謝詩瑤，她讓我在這裏不再拘束，與同學們一同開懷大笑。花兒又落到了鬆洲手中，他把《楊氏之子》誦經般唸了出來，可惜誰也沒聽清楚……第一場“背古詩”落下帷幕。第二場“成語造句”又拉開帷幕。我本想再次與同學們開懷大笑，可事與願違，同學們一板正經地造句。

這時，黑板上的積分，我一落一千丈。我想：唉，再嘻皮笑臉下去，小心我給人家墊底，於是，我便千方百計地想要花兒落在我手中，可花兒仍一再溜走，唉!第三場是說反義詞。本想向你多嘮叨幾句，可時間不早了，我就不多說了。春筍作文班活動多姿多彩，若想知道詳情，就來XXX作文班學習吧。

記一次課堂活動作文4

星期五第一節是本學期的課堂活動課,我們坐在教室裏靜靜地等待尚老師來。不一會兒，只見尚老師拿着兩個裝着水的小杯子，和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看着，於是就說“：老師準備幹什麼呢？”尚老師笑了笑，並不馬上解開這個“謎”，只是說先講個故事給我們聽，聽完便知道了。

同學們一聽見講故事，便高興起來了。 老師說“：從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。

將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。”大家聽的着迷了，還想聽一遍，可是因爲我們是在上課所以老師就沒再講了。 故事雖然聽完了，但我們心中還是一個謎。爲了解開這個謎,老師要開始做實驗了，老師先把雞蛋放進第一個杯，雞蛋迅速沉了下去。

當老師把雞蛋放到第二個杯中雞蛋就浮在水杯裏，我們就感到奇怪。這時尚老師叫一位同學去嘗一嘗這兩杯的水。那同學說“：這兩杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是鹹水。”這時，我也悟出了一點道理。我想：媽媽醃製鹹鴨蛋不也是用鹽水泡製的嗎？

鴨蛋不也是浮起來的嗎？死海的水是鹹的，所以被絆住的俘虜不但沒死，還漂回來。這時老師高興地說“：鹹水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虜都沒死。” 我通過這次課堂活動課，我才知道世界上還有淹不死人的海——死海。

雖然我在知識的海洋中遨遊，而自己在知識還比不上海洋裏的一滴水，這是因爲我看的書太少的緣故，今後我一定要多看課外書，多參加課堂活動，增長知識，開闊視野。