十年一品仍未懂作文

書，各種各樣的分類，各種各樣的作家，表達的感情也千絲萬縷。每位讀者的感想也迥然不同。而我細細數來，也讀了十餘年的書。也未曾品味懂一本書。

那一年，我6歲。有着所有小孩都有的稚氣，和對所有新鮮事物的好奇心，還有那問不完的爲什麼。也是我們接觸閱讀的開始。從a、o、e……到漢字，從詞組到句子，從短片閱讀到一本書的故事，所有的開始都是一年級。那時的我在讀“舉頭望明月，低頭思故鄉。”認爲只是幾個字，一句話，讀不懂李白的淋漓盡致，看不出李白的思鄉之情。只是爲了完成老師的任務，死記硬背。對讀書也絲毫不感興趣

，認爲書中沒有顏如玉，更沒有什麼黃金屋。

又一年，我12歲。想想小學讀了六年書，我時常問自己學到了什麼。說自己認真學了，但成績依舊不出衆，上課還經常發呆望着窗外；說自己不學無術，但基本概論還是懂。就這樣，馬馬虎虎的混到了初中。認識了許多朋友，比如：浪漫的詩仙李白，豪放自如的蘇軾，以及婉約詞派的才女李清照……他們的詩詞總是讓人回味無窮，卻又需要字字解釋才能理解，想讀懂他們表達的情感，還需細細品味。

這一年，我16歲。已經和書本打交道十餘年。從牙牙學語到現在的連貫的閱讀能力，都離不開書本。不論是小說、議論文、詩詞……都帶給我不一樣的感覺。小說能讓我快速進入作者的情感，總有幾本小說讓我身臨其境。議論文帶給我的是統一對立，讓我看到了事物的好壞。詩詞則是給我一種書生氣，寥寥幾句寫出的情感耐人尋味。如今身在異鄉的我，彷彿懂了“舉頭望明月，低頭思故鄉。”那不是幾個字，不是一句話，而是真真切切的思念……

其實，直到現在我認爲書中並沒有什麼顏如玉，也沒有什麼黃金屋。讀書的人很多，但真正體會作者的人很少。我覺得吧！就像那種：相識滿天下，知心能幾人。一本書，看第一遍是青澀的感覺；看第二遍是懵懂的感覺；看第三遍又另有體會。或許這就是讀書的意義所在，每讀一遍感悟就會不同。

十年品味了各種各樣的書，仍不曾真正讀懂作者筆下的人物。人生就像一本書，要了解自己，讀懂他人。也許，下一個十年我又會有不同的感悟。