這件事我堅持了600字作文（精選2篇）

篇一：這件事我堅持了600字作文

春風和煦，我和媽媽走進一家首飾店。看了一圈，媽媽的目光停留在了一對彩色的耳環上：那好像是用貝殼製作的，看起來光滑又溫潤，的確很漂亮。再看看價格——399元！媽媽拉着我離開了商店。

想到不久就是媽媽的生日了，要不，我存錢給媽媽買耳環吧。週末上完興趣班，我準備回家，爸爸說他沒空來接我，便發了100元給我讓我自己回家。別看100元不少，但我家離上課的地方遠極了，打車要花不少錢呢！我忽然想起來買耳環的事——我還是坐公交車吧！可是附近沒有可以坐回家的公交車，最後我只好步行。終於，趕在晚飯前，我到了家。一進門，媽媽便跑過來：“今天怎麼這麼晚？我打你的電話也沒有接。”看着媽媽如釋重負的樣子，我便想像着她拿到我送她的耳環時會多高興。

那日，媽媽早早地出門了。我正想着怎麼存錢呢，看着房間裏那堆已經積灰的書——我可以賣書啊！我耐心地挑出其中賣相好的書，仔細擦拭了一遍，裝在袋子裏，出門了。等到把書賣完，我已經腰痠背痛，嗓子也叫賣到沙啞了，回到家我早早地就休息了。

終於在一個月七拼八湊地堅持下，我存夠了錢。

媽媽生日的那天，我以最快的速度到了首飾店，可還是晚了一步。“小同學，耳環已經被一名女士買走了喲，要不要看看其它的呢？”我失望極了，只好挑了一對其它樣式的耳環，垂頭喪氣地回家了。一進門，媽媽就拿着一個盒子走過來“看看我新買的耳環，漂亮嗎？”呀，這不正是那對珍珠耳環嗎？我拿出我買的耳環給媽媽，跟她說了事情的原委。

“我們家的小朋友長大啦！”看着媽媽幸福的笑容，我也感到幸福極了，不僅是因爲今天是特殊的日子，也因爲我堅持做了一件有意義的事。

篇二：這件事我堅持了600字作文

從小，我就被要求背詩，當我拿起厚厚的《唐詩三百首》，媽媽告訴我要堅持，於是我領悟着堅持的意義，開始了我與詩的旅程。

我讀過的第一首詩《憫農》：“鋤禾日當千，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我看着插畫上的老農們彎着腰，擦着汗，頂着烈日鋤着地。他們坐在地，全身無力，緊皺眉頭接近餓死。再看向桌上的菜，琳琅滿目”。爲什麼農民種了糧食卻依舊不吃呢？是有人搶走了他們的糧食吧。那又是誰呢？來到五六歲，讀到官倉老鼠大如鬥見人開倉亦不走。健兒無糧百姓飢，誰遣昭昭入君口。”我明白了。我恨這老鼠，更恨放老鼠不管的官員。幼時，詩歌初步帶我領略了人生百態，賦予我以悲天憫人的情懷。雖是被逼着讀，但我堅持了下來。

隨着年齡的增長，眼界的開闊，我愛上了讀小說。那時自以爲早已熟讀《唐詩三百首》，常在他人面前炫耀，談些老生常談的篇目。到了六年級，我班掀起一股讀詩狂潮，我自詡狂潮的引領者，卻不知早被人捷足先登，我不由得着急起來，更加堅持地古時，豐富自己的學識。

我堅持讀“孤篇蓋全唐”美稱的《春江花月夜》。我被其中對月描寫之美深深觸動：“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”那似孤月般潔白無瑕的，不正是少時的童心嗎？《春江花月夜》很長，長到我翻來覆去不能記得分毫。我閉上眼。湛藍的天空中似乎毫不輪明月，潮水進退，與明日相呼應看。潮水抓住月的柔輝，月也望不盡這春潮。明月下，春潮邊，天涯遊子胡不歸？我睜開眼，遊子的形象又在我心中。堅持細細讀上幾遍，詩就能完整背出來了。

現在，詩歌便成爲我生活的一部分。厭倦塵世時便讀陶淵明，人生失意時便讀蘇軾。良好的詩歌素養流露在我的語言中，幫助我在學校的詩詞大賽中大放異彩。讀詩，便是我從小到大的堅持。