在講書中受益作文500字

講書講得就是當天所學的政、史、地、生，這個習慣早在初一年級時就已實施，卻又沒有每天堅持下去，而現在，我們又從新拾起。

查看課程表，政、史、地、生在每天都有課程，晚上，需要讓家長把講書視頻發在班級作業羣裏，在講書的這段過程就是我們最佳的複習過程。每天回到家，第一件學習過程就是講書，但比如說我，回到家並沒有講書，而做起其它事來，這也使我犯了一個嚴重的錯誤，甚至把講書這件事拋到了腦後。

時間的沙漏在我耳邊飛逝，已經十點三十分了，我還沒有開始講書，手中還託着地理書在背，過了二十分鐘，我纔想起講書的事情，但歷史和政治還不太熟，又該該如何講呀？但現在，我的眼皮上彷彿有了千斤重的石頭，催促我閉上眼，我擡頭看看錶，現在已經是十一點，心想明天早上再講，從而就把晚上做的事情推到了明天早上，以至於晚上的任務沒有完成，失去了趁熱打鐵的效果。

早上，剛起牀，我便拿起地理書來背，過了十分鐘，我把媽媽叫來錄視頻，在這講書的時候，我總是磕磕伴絆，說着說着就跑出了知識點講解的範圍。所以想要真正講好書一定要抓住課上，爭取在課上把知識點掌握大部分，不僅能減少家裏背書的時間，效率也會有所提高。把今天老師所講內容複述一遍讓知識點在我們腦子裏進一步加深，之後再寫作業，肯定就會比之前容易又輕鬆的多。

經過這次教訓，我深刻理解到課堂上認真聽講的重要性，這節課的知識點掌握了以後，自然就會順利的講出來。