我對網課的看法作文1000字

有一座城市叫衆志成城；有一批戰士叫白衣天使；有一種精神叫逆流而上；有一種信心叫萬衆一心，有一種學習叫“停課不停學”。

2020年，我們沒有如約而至來到校園，因爲可怕的疫情讓我們停止了去往校園的腳步。於是乎，我們吹起了“停課不停學”的號角，老師也開起了新的戰鬥——網絡授課。只能隔着冷冰冰的電腦屏幕與老師和同學見面。這個假期，聽不到了教學樓裏朗朗書聲，看不到了同學們在操場上跑跳嘻戲，也看不到老師批改我們的作業。

網課中鼠標和鍵盤成爲了我學習的“新玩具”，我整天對着電腦，小鼠標左點一下，右敲一下，鍵盤也成爲了我的“鋼琴”，兩隻手訊速地在上面按來按去。十分享受那“吱嘎吱嘎”的聲音，想象自己是一位很厲害的鋼琴家。有時老師說要拿4個小正方形，和A4紙，我就像超人一般飛過去，又像烏龜般“爬”回來，此時，老師指不定講到哪了呢！也是因爲不自律，才導致了我成績一落千丈，對知識一知半解的結果。

有一次，我正在上着網課，突然覺得網課太沒意思啦，整天就是在屏幕前聽着老師講話，最要命的是還是錄播，既回答不了問題，老師又看不見我們。心想：這網課可把我們坑慘了！我託着圓圓的臉蛋，半眯着眼睛，左手無聊地拍打着桌子，都要睡着了！於是乎壞主意來了，先查看一下敵情，沒人注意，我把門一關，小鎖一上，嘴角微微上揚，一聲奸笑“呵呵”。只見我拿起鼠標，目不轉睛地看着屏幕，只聽鼠標的滑動聲和點擊聲還有按動鍵盤的聲音，再一次轉頭，沒有情況。才點開軟件，津津有味地看上了動畫片，看着那一個個跳動和閃爍的動漫人物，心裏滿是成就感。

直到有一天，我網課剛下課。正在我歡呼雀躍的時候，不料，由於動作幅度太大，只聽“咔嚓”一聲，鍵盤掉地上了，我長吸一口氣，瞪大眼睛（眼珠要瞪掉地上），張大嘴巴。不知到該怎麼辦！我小心翼翼地把鍵盤拿起來，一看，啊！不會吧，一共掉了“1、2、3、4……”！

11個鍵子！唉，真是“丁泳心好事不多——壞事成雙”，我緊緊地抱着頭，跪在地上，仔仔細細地找着那11個鍵子，牀底找了，地毯找了，凳底下找了，一共才找到了9個，無論怎麼找都找不到那2個鍵子，這可把我急壞了！只好撅着嘴巴，向媽媽報告，媽媽沒有說話，只是打開手機努力地翻找，原來她在翻找鍵盤（重新買），因爲特殊時期，東西又貴，路費也貴。媽媽只好花大價錢給我買了新的鍵盤，我拿着嶄新的鍵盤，不禁慚愧地低下了頭……

從那刻起，我就覺得對不起媽媽，花了那麼多的錢，換來我的自律。也是網課的開始才讓我自律性變差，視力下降，對知識一知半解，忘掉了認真。

有人說上網課有益處，能鍛鍊自律性、自主學習，我不這麼認爲。

我認爲上網課弊大於利，第一：長時間看電腦屏幕對視力有所傷害，做眼保健操只能緩解一小部分，不能全部緩解。第二：上網課只有20分鐘，老師不能拓展知識和思維。第三：有些自主能力差的同學不能做到一心一意地聽課，旁邊還得有家長看着，家長也累，同學也累。

“孩子天生就是天才，只是失去了記憶，你得慢慢輔導，慢慢幫他找回記憶才行”。就如這段話一樣，自律也是天生的，誰都有，就看你怎麼去發揮它，找回他。還等什麼呢？跟我去找吧！