我的表妹作文滿分欣賞

我的表妹小名叫糖糖，快滿五歲了。在我心中，她永遠是兩三歲時的樣子。

她愛玩。我們在她身邊“片刻不得安寧”。在她眼裏，吃飯是世界上最痛苦的事情，要坐在高高的凳子上，下不來，動不了，多難受啊！她扭來扭去，大吵大鬧，又扔勺子又踢腿，就是不肯妥協。舅舅舅媽煩得沒轍，只好給她塞個小玩具。糖糖得了便宜，卻鬧得更兇了，簡直是“變本加厲”。我實在看不下去了，搖搖頭，抱她下來，請她“移駕”到沙發上。這下，她終於讓電視吸引去了注意力，小嘴也張開了，我們趕緊喂上她幾口。她有模有樣，翹着二郎腿，我和舅舅在邊上伺候，唉，我的小皇帝呦！

糖糖胡亂扒拉了幾口飯，就把碗一推，蹦躂下沙發自個去玩了。我鬆了口氣，回了餐桌繼續吃飯。可不一會兒，從書房傳出了一聲聲淒厲的哭喊，如此響亮，直刺耳膜。我實在吃不下去飯，火急火燎地衝過去，生怕出了什麼岔子，過去一看——

只見糖糖仰面躺在地上，雙腳在空中亂蹬，大聲哭鬧，旁邊躺着個無辜的魔方。原來，她想復原魔方，卻做不到，就把魔方一丟，和它鬧起了脾氣。我哭笑不得，上前一陣亂鬨，讓她起來，三兩下復原了魔方，她才轉悲爲喜，跳起來，跑出房間，叫着：“爸爸！媽媽！”又去挑戰下一個“目標”了。看着糖糖天真的臉糊滿了鼻涕眼淚，我心中只有無窮的歡樂。

時光漸漸流逝，糖糖也變了。以前吃飯時她要看手機，我嚴肅地跟她說：“看完這集就好了哈！”她看着我點點頭，但從沒遵守過，我也只好睜隻眼閉隻眼。現在，她懂事了，知道了是非，守信用了，我反而有些訝異。我想哄騙她，也行不通了，比如“來哥哥家住幾天，很好玩的，好不好？”沒能騙過她，“哥哥搞個月亮送給你”，她也不信了。是的，她變得懂事了，但隨着她慢慢長高而消逝的，是她的天真、純真好奇和兒時的混沌。

不知我爲此是該喜，還是該悲？

親愛的同學們，你是不是有過這樣的困擾：面對太過熟悉的人和事，我們要從哪裏下手，才能寫出它的新奇之處呢？陳嵩瀚同學給了我們一個很好的示範，那就是：充分調動你的觀察能力。

我們來看看他筆下春天的小燕子吧。他寫燕子，首先是“紅色的喙”，再是燕子飛起時“撲棱撲棱”的聲響，最後是燕子飛行的模樣，寥寥幾筆，一隻活潑潑的鳥兒躍然紙上。再看看雛鳥們，同學們發現了嗎？嵩瀚觀察到雛鳥的喙是褐黃色的，這就是他的用心觀察之處。寫動物是如此，寫人也是一樣。誰沒有見過鬧騰又可愛的小妹妹呢？但把握好“度”就比較難，你要怎樣把妹妹寫得既讓人苦惱，又不讓人討厭？聰明的嵩瀚爲我們拍了一段“情景劇”。他精心挑選了妹妹“吃飯前-吃飯時-吃飯後”的這段時間，展示了這位小寶貝的任性和難纏。尤其是“她扭來扭去，大吵大鬧，又扔勺子又踢腿，就是不肯妥協”這一句，用了好幾個動詞，形象極了！可最後，一個魔方就把她哄好了，這就讓人又好氣又好笑。同學們，嵩瀚是細心觀察過妹妹，才能截取出這個片段，寫成一篇精彩好文的。

最後，我們來看看他寫的雨季吧。甬城的雨，是人人都見過的。陳嵩瀚的文章並未從一場具體的雨寫起，而是首先給了我們一種氛圍：“明麗，柔美，豔綠，動人”。有了這種氛圍做基調，他寫到的水果、人、鳥，都沾上了透明的水汽，就像一幅印象派油畫，多美呀！

同學們，我們或許都曾撐着傘踏過甬城的雨季，都曾仰頭看見燕子利落的身影，也都遇見過吵鬧不休的孩子，但是你是否能像陳嵩瀚一樣，始終保持好奇和敏銳的觀察力，把這些情景都記在心中，並在寫作時調用這些“資源”呢？只要我們用心觀察，就一定能發現尋常之景的獨特之處。只要你能寫出自己的觀察成果，那你的文章就成功了一半了。