描寫偶像的作文700字示例

【實用】描寫偶像的作文700字3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的描寫偶像的作文700字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

偶像，是我們心中的一個太陽，照耀着我們前進；偶像，是一顆美麗的火種，燃起了我們青春的火焰，激勵着我們闊步成長；偶像，是我們心中的一個指南針……

我是一個平凡的小小少年，但我有一個不平凡的夢，然而，支撐起這個夢的，是我深藏在心底的偶像——小鹿純子。她是《排球女將》中的主角，爲了走向國家排球隊主攻手的位置，她堅持不懈，吃苦耐勞的品質常常使我淚眼模糊。

此後，我每當遇到困難與挫折，腦海裏也總是浮現出她的身影。一次考試，我往常名列前茅的數學成績突然間大幅度下降，分數由雲端墜到了山谷，摔得很疼、很疼。從來沒有遇到過這般失意的我，恍如有個晴空霹靂狠狠地打在我身上，我嚎啕大哭起來。這時，純子似乎在天際邊出現了，她微笑地對我說：“小小挫折吹不倒你。”可我在心裏暗暗地想：純子姐姐，我的“拿手菜”丟了，我什麼都沒有了。但是，純子和我好像有心靈感應似的，她應聲說道：“你不是還有眼淚嗎？一個人只要有眼淚，他就有希望。”我聽了，抹乾眼淚，毅然站起來。忽然間，在彩虹那端，出現了一束紅光，光裏反射出純子在球場上刻苦練習，汗水遍灑滿地的情景。我似乎汲取到了一股強大的前進動力，不再爲過去的遺憾而嘆息流淚，不再計較以往的得與失了，而是把目光轉向未來，我在心裏默默的唸叨着“我不能放棄，我還有未來，我還要去實現我的夢想，去實現當科學家的夢想”。就這樣，我支撐着堅定的信念，和爲目標頑強的拼搏，數學成績又提上去了。

但是，漸漸地，我對自己已有的成績而感到滿足了，滋長了驕傲之心，不思進取，不知道浪費了多少個青春的日子。終於，純子又出現了，只見她即使做出的成績有多麼斐然，也仍然埋頭苦幹。我慚愧地說：“我錯了，我要繼續前進。你等着吧！”

每當我做什麼事，小鹿純子總是在指引着我前進。她如一顆明星，在遠方召喚着我，鼓舞着我，使我的青春更加美好，人生變得更加成熟。

專家點評:

偶像的力量，文章的開篇開門見山提出觀點。排比的使用，增強了氣勢，更顯作者語言功力之不菲。本文描寫了偶像帶給自己的力量。文章結尾處點題，生活主題。

童年的時光是最美好的，歡聲笑語填充着一切。我們就這樣無憂無慮的長大。長大了，成熟了，但卻發現遺失了最初的美好……——題記

最初的我們，最初的那段時光，最初的天真無邪；你都還記得嗎？那些年，我們一起坐在電視機前追劇的情節你都還有印象嗎？我們曾一起在電視機前揮灑淚水、綻放笑容，一起度過這屬於我們的童年。這一切的一切你還記得嗎？

那些年的美好，那些年的難忘；那些年的點點滴滴都是我最美好的回憶！那些年，我們追過的偶像劇，你都一一記得嗎？那些年，我們曾經一起追過、一起追過那《一起來看流星雨》，劇中的那些情節，那楚雨蕁與慕容雲海是那麼的.讓我們難忘，多少次我們都好像融入劇中，我們和他們一起哭一起笑，也一起在屬於我們的美好童年裏，一起面對這流星雨許願。

我們曾許下這樣的願望：願我學習優異，願我變得更自信，願我成爲大家的驕傲！

時光飛逝，晃眼之間我從一個稚氣的小女孩蛻變成現在成熟的自我。當年的願望也都實現了，現在的我，學習成績優秀，老師心目中的好學生，同學們崇拜的偶像，家長眼中的乖乖女這一切的一切都使我驕傲，使我更自信，本也該使我很開心，但是我卻一點也不開心。我想可能就是這些在大家看來滿是優點的優點束縛着我的快樂。就是因爲這些有這些優點，我只能每天拼命的學習，達到他們對我的期盼，拼盡全力，不讓他們失望。可我真的很想說：“我不想這樣，這一切都不是我想要的，而我想要的只是簡簡單單的快樂！”

時光不可能倒轉，逝去的童年也就永遠逝去了，但我們追過的偶像劇卻能再次回放。於是，打開電視，再次觀看，體會當時的心情，就這樣我們早回了當時的快樂。笑容再次綻放。這些都是因爲我們明白了，明白了：這些都是我們該經歷的，在這個世界上沒有人不經歷風雨也能見彩虹，哪怕是在偶像劇中，楚雨蕁與慕容雲海也都是經歷了風雨最後纔得到完美的結局。

所以，這一切都告訴我們：快樂就掌握在我們自己的手中。

想到這，我似乎真的很開心，我真感覺現在的煩惱更本不是煩惱，因爲這些都是我成長路上必須經歷的。我會更加勇敢的往前衝，我也會把握屬於我的快樂。

那些年，我們追過的偶像劇是我們最美好的回憶，我會埋藏心底。我會憑着這，我會堅定信：往前衝。我會相信我的明天會更好，我會見到這最美的彩虹！

我們班裏的同學們，都有一個集體的偶像——那就是我們的前任體育老師，尉老師。尉老師個子不高，有着很有說服力的聲音，而且也非常懂我們想要什麼。

他一直是我們最喜歡的老師，他也讓我們大家愛上了體育。尉老師每一次都會看我們想做什麼運動，就適量的在體育課上爲我們安排。他還是我們的科學老師。雖然知道自己的動手能力不算太強，他還是想方設法地爲我們做一些科學課上要用的東西。四年級我們做短路試驗的時候，爲了讓我們做的更形象，尉老師用硬卡紙，和各種材料做成的兩個小房子，男生一個，女生一個。（我們班原來有4個男生，一個男生不做，3個女生）老師還特別照顧我們女生，給了我們一個“雙層別墅”。老師就說讓我們把燈泡安在哪裏都可以，要當成是在給真房子安燈泡。我們女生做的很細心，老師看了，兩隻眼睛笑成了兩條縫。我們看見尉老師很高興，心裏當然也美滋滋的。可是男生的“小平房”都佈滿了電線。尉老師看了看，沒有指責他們，而是告訴他們還要再接再厲。

從四年級到五年級的那段時光非常美好，但是我們到六年級的時候，尉老師無緣無故的走了。我們很納悶，尉老師爲什麼要走？在學校的每一天我們都思念着尉老師——那個曾經給了我們那麼多歡笑的老師。終於，有一天，我們聽到了尉老師的消息：原來他不是無緣無故的走了，而是爲了要去四川災區去教書！我們還聽說尉老師除了英語以外，什麼科目都要教，甚至還要當班主任！尉老師還說，他一個月才賺300人民幣，非常的辛苦。後來，學校組織給尉老師的學校捐款，還送給他們了一臺照相機。送過去以後，尉老師在一週之內就給我們寄來了許多圖片。在尉老師的照片裏，他戴上了眼睛，眼袋也重了很多，顯得衰老了。我們都非常擔心尉老師，也非常想見他。終於，在寒假的一個早晨，尉老師來到了格林小鎮會所來見我們。他給我們看了許多圖片，讓我們瞭解到了許多那裏的情況。他還說那裏的老師都習慣於體罰，可是尉老師勇敢的站出來，阻止體罰，於是那裏的當地老師都不喜歡他，嫌他多管閒事。我們幾個同學聽完尉老師的故事以後，都覺得尉老師的學生真是幸福。

雖然尉老師的個子不算高，而且變得有些瘦弱，但是尉老師在我們心中還是高大威武的！