可“恨”的同桌五年級作文

可“恨”的同桌五年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的可“恨”的同桌五年級作文，希望能夠幫助到大家。

我和同桌徐海峯從來都是一對“冤家”。有一次，因爲一件小事情我和他吵得天翻地覆。沒過幾秒鐘，他就探過頭往我這兒望一望，偷看作業的答案。本來就易怒的我，忍不住大罵起來：“笨蛋，自己不好好做，還來偷看我的，靠一邊去！”可我說得越兇，他就笑得越厲害，可把我給氣死了。後來，我倆誰也不理誰。

最後一堂課是語文課，黃老師要我們拿出古詩紙，我翻遍了整個書包，還是沒有看見古詩紙的蹤影。我便懷疑是徐海峯拿的，我便說：“笨蛋，你有沒有拿過我的古詩紙，實話招來！”他說：“沒有。”我還是不相信，把他的書包翻了個底朝天，沒有。這時的我急得像熱鍋上的.螞蟻，該怎麼辦呢？我原本想這可惡的傢伙肯定會奚落我，沒想到他卻說：“要不，我幫你抄吧！”我摸了摸自己的耳朵，沒聽錯吧！我想他肯定是亂塗亂畫的，過了一會兒，他說：“給你。”我一看，居然一字不差。看我發呆的樣子，他說：“拿着吧，我可不像你，星期一我再幫你複印出來。”聽了他的話，我的臉紅得就像蘋果一樣，心裏感到很內疚。他要幫我複印，那多不好意思呀！到外面去複印，要花錢的，他真的值得爲我這麼做嗎？

第二週週一到了，我一到教室，他就說：“陳姝蓉，給你。”他果真給我複印好了古詩紙。我一下子感動得說不出話來。

這就是我可“恨”的同桌。可是從那以後，我不再討厭他了，更多的卻是內疚，於是我常常會主動地去跟他聊天，主動在學習幫助他，因爲我覺得應該與同桌一起進步，共同成長。