不曾見面的朋友作文

不曾見面的朋友作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的不曾見面的朋友作文，歡迎閱讀與收藏。

我和這位朋友同在一所學校,同用一張書桌,雖然未曾謀面,卻建立了深厚的友誼。

事情還要從頭說起。每週一的升旗儀式是全校最隆重的活動,當我從大隊輔導老師那裏接受這個光榮任務—在升旗儀式上演講時,我的心情真是激動極了。

但是,週日下午我突然發現演講稿不翼而飛了!於是全家緊急動員幫我到處找，可始終沒找到。我腦子亂極了，稿件的內容一點兒也想不起來。我沮喪地躺在牀上，父母過來安慰我：“沒關係，咱們回憶一下，重新整理好嗎?”我只好勉強爬起來，拿出紙和筆。這時，電話響了，我不耐煩地拿起聽筒：“誰呀，這時還搗亂!”“喂，是劉暢家嗎?”一個陌生的聲音傳來，“你的演講稿忘在書箱裏了，我下午補課時看到的。我想，明天升旗你可能要用。我聽了半天才從老師那裏問道你的電話，我給你送去把。”“不用啦。你是誰，住在哪兒?我去拿好了。”“我是你的‘同桌’，請你告訴我的址，我給你送去。”傍晚，我“同桌”的母親送來了演講稿。

開始，這事我並未太在意，因爲想想其實也在情理之中。學校由於教室緊張，我們班和低年級的`另一個共用一間教室。

然後我遇到的煩惱就是這個小“同桌”非常不講文明。書桌儼然成了他的畫板，今天是“機器貓”，明天是“櫻桃小丸子”，桌角上還篆刻着“人、口、木、田......”;書箱可謂是個“百寶箱”：廢紙、方便麪袋、鉛筆屑應有盡有，坐在那兒上課對我來說簡直是在經受考驗。我決定提醒他一下，否則只會越來越糟。於是，我模仿大人的口氣寫了一封信,“朋友，我們雖然沒有見過面，去哦卻真誠地希望你能改掉亂寫亂畫的壞毛病，共同愛護我們的書桌。”

一個星期過去了，奇蹟出現了。桌子變乾淨起來，桌面也擦得很亮，再沒有刻畫新的東西;書箱裏乾乾淨淨，沒有一團紙。在書箱的一角平放着一張紙。我好奇地拿起來，只見上面用稚嫩的筆跡寫着：“朋友，謝謝。以後我要做個好孩子。還有，你能否把東西全部帶回家，總給我留點兒‘禮物’，我都不好意思了......”他在批評我丟三落四的毛病。我會心一笑，心裏溫暖極了，因爲我擁有了一位新朋友。從這以後，我們一直保持着這種“書桌友誼”，很平淡，但很真誠。

我和這位“同桌”雖然沒有形影不離，甚至不曾見過面，但我們擁有真誠和理解。我非常願意多交幾個這樣的朋友。