同學變了作文

同學變了作文（精選5篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的同學變了作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我寫的是我的同桌孫嘉翊這個同學。他以前是一個讓人很討厭的人，因爲他喜歡給別的同學起外號。叫宛虹雨電飯煲、叫李雪佳李子、叫我山羊、叫姜鐸菠蘿、叫張瀚文蚊子。非常氣人！在學習上，他也很馬虎，有時把字的一半寫上，另一半就不管了。有時他寫出來的句子，一半是對的，一半是錯的。有一次期末考試，他的語文得了94分，數學才得了78分，還沒有一直學習不好的宛虹雨多呢。仔細一看，錯的地方，不是他不會，而全是他算錯了。就是因爲馬虎，他得了一個第一名，當然，不是真正的第一名，而是倒數的第一名，你說他是不是很馬虎？

在考試之前的幾個月裏，孫嘉翊天天因爲馬虎的事情，讓老師訓，可是他哭也哭了，就是不肯改掉這個壞毛病。其實，他還是有記性的。這不，新的學期開始了，也不知道他是怎麼了，每天做題都認認真真的，一點也不馬虎了。我偷偷地問他，爲什麼會改得這麼快？他不好意思地說：因爲上次沒考好，爸爸媽媽使勁揍了我一頓，還警告我，如果再馬虎，再考不好，電視不準看，玩不準玩，什麼好東西也別想要，而且還得捱揍。我可不想再捱揍了，所以只能認認真真地做題了。他的努力沒有白費，在下一次的期中考試之中，他終於又考了一個真正的第一名。“亡羊補牢，爲時不晚。”我覺得孫嘉翊改掉了這個壞毛病，變成了一個好孩子，現在更是我學習的榜樣了。

不僅如此，他知道給別人起外號不好，也不再喊別人的外號了，同學們也喜歡跟他一起玩了。誰能沒有錯誤呢，知錯就改，還是一個好孩子嘛。

現在的孫嘉翊真好，我喜歡現在的孫嘉翊。我也會像他一樣，做一個認真學習的好孩子。

提到變化這個詞對我們來說是在熟悉不過了，就說身邊的親人了，親人、老師、學校……在這麼多變化中我要給大家講講我一個同學的變化。

他叫曾驛權，在以前動不動就哭，一天至少要哭3道，有一次哭了10多次她哭起來時像個剎不住車的司機，就讓我給你們道道吧！我以前是他同桌，他上體育時幽默的周老師就愛逗他玩，可他十分小氣，周老師一弄他他就哭。有一次他的筆蓋掉了，沒找到，他就有哇哇大哭起來，說以我們就叫他叫咕咕的'外號，那你知道他是怎麼變的嗎？他老愛哭，所以湯老師發現他有一個習慣就是哭一會就不會哭了，於是我們就不管他，慢慢的他就不哭了。他還很喜歡打人，但他不會打同桌。有一次，一個同學冤枉了他，他就又哭了，有些同學安慰他，可他卻大打出手，最後還是湯老師解決的這場腥風血雨的呢！在寫作文那天是我最頭疼的苦難日，爲什麼呢？因爲他的字我很難認出，可能他的字只有老師纔可能認出。

說了過去，你們一定很想知道現在吧！

現在一星期直哭幾次了，而且只哭一會就會停。在說到打人，基本沒有了，就是愛歲小脾氣再說字，那也是突飛猛進和以前比起截然不同，有着翻天覆地的變化。

你們看，只要努力，就會有成功。，像他，以前和比，那是天壤之別。從他的故事中我們知道要努力就能成功！

我有一個同學，她叫石芸。她是一個既不常受表揚，也不常受批評的女孩。三年級的她如果轉走，對我們班也沒多大影響。

直到四年級，俞老師接管我們班後......

直到俞老師接管我們班後,俞老師經常找她談話，她上課纔開始舉手。起初，她稍微舉舉手，或是老師點她的名字時，她才站起來回答問題；後來，她舉手多了，老師幾乎不點她的名字了；現在，她舉手更多了，老師根本不點她的名字了。她一下從一個無關緊要的人變成了一個不可缺少的好同學。而且，她也變的關心集體、熱愛幫助同學了，她的也越寫越好了。老師好幾次都讓她上臺朗讀了呢！：‘‘......張玉玲冷漠地說到......’’她總是那麼有感情的朗讀着。不知不覺中，大家都已經成了她的好朋友。尤其是劉嘉辰，她經常逗石芸，石芸卻很不在乎，‘‘煩死了！’’一句話把劉嘉辰打發走了。

她關心集體雖然不是很多，但她卻依然做着她力所能及的事。

比如：有一次，我們班的衛生紙用完了，石芸悄悄地帶了一卷來。老師問：‘‘誰帶的？’’的時候我看了看她，她並沒有舉起手。我真佩服她。下課了我問她：‘‘你爲什麼不舉手？’’時，她笑了一下，走了。別看她平時默默無聞，她用她那無謂的一笑，給同學門帶來了歡樂和方便。

她還很關心同學，比如：有一次，我的尖鉛筆用完了。我跑道幾個同學面前，跟他們借鉛筆，他們異口同聲地答到：‘‘沒有！’’而石芸卻拍了拍我，把鉛筆借給了我。我那時覺得那些同學中的好同學都沒石芸好。真的！

身爲副班長的我爲曾經無關緊要的石芸感到驕傲！

我有一個同學，他特別的驕傲，不信，你就來看看吧！

記得有一次，上午考數學，下午試卷就發了下來，結果，全班只有一個人考了100分，那就是他。他高興地大叫：“耶！耶！我考了100分。”老師在講卷子時，他也不聽，當做耳邊風，還小聲地說：“反正我考了100分，不聽也可以。”就坐在那裏玩東西。直到下課了，他還拿着自己的卷子到處說：“看！我考了100分，厲害吧！”不僅這樣，他還在考得不好的同學那裏炫耀：“你們考得真差，真是個沒用的東西，你是個垃圾貨。看我怎麼考了100分呢？”我看到了心裏很不舒服，心想：你怎麼變成這樣了呢？

我想想他以前，不是這個樣子啊！我記得他原來也是一個好學生啊！他每次考試也考得不錯呀！上課也認真聽講啊！還很樂於助人，有幾次考試，他考得好一點，還把卷子拿到那些考得不好的同學那裏，教他們題怎麼做。別人誇他：“你考得不錯嘛！”他還謙虛地說“考得還不怎麼好，不是還有那麼多人考得比我好嗎！”而不是現在這樣的驕傲，感覺自己很了不起。原來，我和他還是好朋友，可現在因爲他的驕傲，我和他漸漸地疏遠了。

這是因爲什麼呢？後來我才知道，有一次，他覺得自己考得不錯，就高興地去找老師，可是，老師說：“你怎麼這麼驕傲呢？別以爲這次考得好，下次就考得好……”沒想到他一怒之下，就變得越來越驕傲，越來越自大。

我真的希望他能變回以前，讓我和他重新做好朋友，那樣就好了。

“耶”！終於到了雙休日，那個難纏的同學不在我跟前，總算能清靜一下了。

去年，我班來了一個留級生，因爲我的同學剛好轉學，所以老師安排他坐在我旁邊，於是，天長地久，他上課不好好聽課，抄我的筆記不說，居然抄我的作業，幸好我發現的早。他還像一個流氓似的，整天想着不乾淨的思想，還說着十分變態的下三爛的話，我們周圍的人實在都受不了。可他還帶壞了我們班許多男生，默寫段落幾乎全錯，班主任老師爲此氣急敗壞費盡了心思，可他依然屢教不改。

時間過得可真快，雙休日一眨眼之間過完了，又到了星期一，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。上課了，老師講完了課就說：“同學們把筆記摘好，下課後摘，組長檢查。”下課後，他們組組長來檢查，說：“你又沒摘吧！問別人去摘好。”可他卻不慌不忙地拿出了摘記本，翻開來，只見上面工工整整地寫着：“3白楊紮根便將建設邊疆……”我們看呆了，說：“你沒得病吧？”他認真地說：“我很正常啊！”

下課了，他並沒有去外面大叫、說話，只是在教室裏背背片段，和同學聊聊天。

默寫了，他一反常態，一翻開默寫本就默片段，還把字寫得很端正，5分鐘就默好了，還居然只錯了一個字。

訂正作業了，老師在上面講，他就在認真地聽講，結果，一會時間，就把作業訂正好並通過了。大家都感到疑惑不解，我也不例外。

後來，同桌告訴我：“以前，我不管怎樣總能睡個好覺，可現在，沒有完成作業，怎麼也睡不着，於是，我就開始認真學習，沒想到，學習還挺輕鬆。”

我聽了，心裏暗暗爲他高興！希望他越來越努力！加油！