關於跳繩的優秀作文
關於寫作文的手法以及思路該怎麼寫，下面小編分享的關於跳繩的作文，供大家參考，歡迎閱讀！
在一年級的時候，也就是我剛要學跳繩的那會兒，我讓媽媽幫我買繩子，但不知道應該買軟繩還是硬繩。這時爸爸走了過來，對我說：“初學跳繩的通常是用硬繩，熟練後可改爲軟繩。”
“謝謝爸爸！”我興奮地說。
“媽媽，我要買硬繩！”我對媽媽說。
過了幾個小時，媽媽幫我買回來了。我穿着很重的鞋子在硬性水泥地上跳繩。
我們班的體育老師走了過來，他家就住在我家前面。他對我說：“跳繩的人應該穿質地軟、重量輕的高幫鞋跳，避免腳受傷，而且選擇軟硬適中的草坪、木質地板和泥土地等場地較好，最好不要在硬性水泥地上跳繩，以免損傷關節，並易引起頭暈。”我瞪大眼睛，原來跳繩有這許多學問的，我可從來也不知道啊！我委屈地說：“謝謝老師，我知道了。”
在跳繩前，我的數學成績很不好，但是現在我的數學成績一點一點上去了。因爲跳繩時必須自己數數，每天跟數字打交道，讓我越來越熟悉它了。
我現在知道了：跳繩從運動量來說，持續跳繩十分鐘，與慢跑三十分鐘或跳健身舞二十分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。
我上百度還查到了：跳繩能鍛鍊多種器官，而且可以預防糖尿病、關節炎、肥胖症、骨質疏鬆、高血壓、肌肉萎縮、高血脂、失眠症、憂鬱症、更年期綜合徵等多種疾病。跳繩還能促進兒童的發育、能確立兒童的數字概念、能提高兒童的記憶能力、能培養兒童的平衡杆和節奏感、令腰部挺直、增加自信心等好處。
我個人覺得，學習固然好，但身體更重要，而且鍛鍊跟學習是相輔相成成的。精力充沛、思維敏捷對學習肯定大有幫助。跳繩簡便易行、成本極低，到公園玩可以跳一會、下課也可以跳幾分鐘，甚至在家做作業累了也可以跳一下，有人陪跳得開心，沒人陪鍛鍊身體，舒展筋骨。
跳繩的好處真多啊，希望你也可以常常跳繩！
關於跳繩的優秀作文篇2我經常聽媽媽說起她們小時候跳大繩的樂趣，最近學校經常有同學在課間跳大繩，我也覺得跳大繩很有趣，想學一學。
一天放學，我看見許多同學都在跳大繩，很想去試一試，於是就過去排了隊。我站在隊伍裏，看前面的同學跳得很好，還以爲跳大繩簡單。沒想到輪到我時，我不知怎麼又不敢跳了。我想跳進去，但兩條腿好像被釘子釘住了，就是不敢進。同學們都在旁邊喊加油，我的腿卻怎麼也擡不起來。最後我還是閉上眼睛硬着頭皮鑽了進去，我很怕被繩子打上，一直縮着腦袋，彎着腰，還差點被繩子絆倒，最後跌跌撞撞地走了出去。
從那以後，我常常在課間練習跳大繩，漸漸地我敢鑽進去了。可是不知爲什麼，我老是被繩子絆住，我還以爲是同學故意絆我，很生氣，決定回家練習跳大繩。
可是，儘管是爸爸媽媽搖繩，我還是會被絆住。有一次，我忍不住大聲喊：“煩死了！什麼破玩意兒，每次都把我絆住！我以後再也不跳了！”說完，就生氣地走了。
第二天，我又看到一些同學跳大繩，看到他們跳得又快又好，我非常羨慕，忽然又想到：“別人都能做到的事難道我就做不到嗎？如果我繼續練，說不定能學會。”於是那天放學後，我又去練習跳大繩，還問爸爸媽媽爲什麼我會被繩子絆住。媽媽告訴我，跑進去時要往中間跳，繩子甩過來時中間是最低點，在那兒跳纔不會被絆住。我按照媽媽說的，每次都往中間跳，練習了幾次，終於有一次我沒有被繩子絆住就跳過去了。我成功了！當時我的心裏有說不出的高興，我禁不住抱着媽媽大喊：“我會跳了！”惹得旁邊的小狗都對着我“汪汪汪”地叫起來。
通過這件事情，我明白了無論做什麼事情，只要有耐心，一直堅持下去就會成功。
關於跳繩的優秀作文篇3上課開始，徐老師就讓我們在黑板上寫自己喜歡的課間遊戲。遊戲豐富多彩，有的喜歡“踩腳”，有的喜歡“老鷹捉小雞”，還有的喜歡“警察抓小偷”……今天的.活動是跳繩比賽，要知道這可是我最拿手的哦！
活動開始了，首先進行的是跳繩表演。徐老師請了各校跳繩的獲獎者上臺展示：有獲二等獎的楊婕、獲三等獎的孟祥微和獲一等獎的吳倩雯。第一個是楊婕表演。她表演了“金雞獨立”和“麻花繩”。第二個是孟祥微表演，他表演了“雙腳跳”和“單腳跳”。他表演完後，大家都熱烈鼓掌。第三個出場的是獲一等獎的吳倩雯。只見吳倩雯身姿輕盈，跳繩劃個不停。同學們都看呆了，有的站在前排還伸長着脖子往前瞅着；有的站在後排乾脆站上了桌子。吳倩雯表演完後，大家又讓她再表演一次。她一口氣就跳了三十幾個。我覺得她（他）們跳得真好啊！
接着，激烈的擂臺賽開始了。“擂主”周歡瑜自信地走上臺來。徐老師問：“有誰敢挑戰擂主的？”朱沛文聽了，第一個舉起手來。於是，老師讓他上來。第一場“擂臺賽”開始了。教室裏立刻沸騰了。同學們有的大喊：“加油！加油！”有的數起數來。結果，一分鐘過去了，朱沛文只跳了75個，而周歡瑜跳了121個。朱沛文下去了。徐沈慧又自告奮勇地走上臺，準備和“擂主”一決高下。可是半分鐘很快到了，徐沈慧只跳了47個。徐沈慧又下去了。不服輸的王珂自信走上賽臺。唉！半分鐘時間又過去了，王珂只跳了57個，周歡瑜又跳了70個。王珂又下去了。周歡瑜連續把三個挑戰的對手都打敗了。他可真不愧是我們班的“跳繩大王”啊！
今天的活動真激烈啊！以後我一定要當上“擂主”。李芊晨加油。
關於跳繩的優秀作文篇4今天，我在和爸爸媽媽一起玩。
爸爸說：“你去找兩條繩子來，我們來玩個遊戲吧！”爸爸說得很認真，我就相信了。
我找來兩條繩子，爸爸拿過我手中的繩子，只見他在我的兩隻手腕上各套了一個圈，用繩子交叉着在他的兩隻手腕上各套了一個圈，這樣我和爸爸的手就連在一起了，想走也走不開，要走也是拉着爸爸走。
爸爸得意地說：“我看你能不能想辦法拆開來，要動腦筋哦！”
我想都沒想，自以爲很簡單，就得意揚揚地說：“嘿！這有什麼難的呀，簡單得很那！鑽一鑽就可以出來了。”我在爸爸身上左鑽右鑽、前鑽後鑽、上鑽下鑽，不管怎麼鑽都還鑽不出來。這時我想：“我真不該那麼輕易地認爲這個遊戲這麼簡單的，原來這個智力遊戲不簡單呀！”
我終於着急地向爸爸認輸“投降”了，說：“爸爸，我輸了，我鑽不出來。”爸爸見我這份着急的樣子，就答應了告訴我方法。爸爸安慰我說：“孩子，你彆着急，看我來分解這兩條繩子吧！”爸爸說完，就見他拉了其中一條繩子穿過手腕的圈，再把它拉成一個圈套在手上，爸爸做完這些動作，就向陽臺方向走去，我以爲爸爸要拉着我走，沒想到爸爸走開一步，我拉就分開了。“哇！好神啊，爸爸真厲害！”
原來爸爸玩這個遊戲是爲了告訴我，凡是遇到事情，不論是大事小事，都要先思考再解決，不要着急下結論，越急事情越糟。然後爸爸還告訴我這不僅是一個智力遊戲，還是一個逃生遊戲。
這一天，我不但學會了玩這個逃生遊戲，還學會了一個道理：“凡是遇到事情，不論是大事小事，都要先思考再解決，不要着急下結論，越急事情越糟。”
關於跳繩的優秀作文篇5陽光明媚的星期二，我們進行了跳繩比賽，課間操時，我們排着整齊的隊伍拿着椅子來到操場。
上午是一到四年級的單人比賽，我們看完一、二年級的比賽後，就到後面開始準備！上場了，我站在11號評委阿姨的前面，手緊握着繩柄，當王老師吹起第一聲口哨時，我們就開始跳了，我首先用的雙腳跳，我原本以爲能跳很多個，但一下子就死繩了，我沒有緊張，而是換成了單腳跳，我飛快的跳了起來，當跳到7、80個時，我手突然沒有力氣了，但我還是堅持着，過了一會兒，王老師吹起了第二聲口哨，我們停了下來，我心裏想是不是隻跳了1OO個？這時評委阿姨告訴我跳了132個，我心裏的大石頭落了下來。
吃過中飯，我們盼望着下午的集體長繩比賽，終於盼到了下午，我們三到六年級排着整齊的隊伍拿着椅子來到操場，開始比賽了，我們看完各年級的一班後，就輪到我們上場了，我們首先練了練前面的同學，當王老師吹起口哨時，鍾老師和陳老師甩動着長繩，站在前面的同學差不多全都過去了，連在訓練都怕過的易楚涵都過去了，當跳到30個時，羅思遠死繩了，我們並沒有責怪她，因爲我們知道我們責怪她後，她會越跳實力越下降，所以我們沒有責怪她，同學們在跳的時候動作千奇百怪，有的把右手放在前面，把左手張開放在後面像正在跨欄的運動員，有的把手伸開跳得非常高像一隻正在飛翔的小鳥，有的準備動作像一隻正準備捉害蟲的青蛙？？最後我們的分數是3O個和三班是並列第一名。
今年的跳繩比賽非常精彩，我們都期待明年的比賽。
關於跳繩的優秀作文篇6跳繩具有一定的挑戰性，現深受廣大中小學生的喜愛，當然，我也不例外。
跳繩，在我國已有一千年多年的歷史，在唐朝，就有這種運動，過去的人稱它爲“跳索”。單人跳繩早在古代南北朝時既已出現，多人跳繩則遲至明代時期纔有記錄。現在的單人跳中有“一分鐘跳繩”、“正婉花”、“反婉花”之類的，多人跳繩其實就是現在的跳大繩，兩人搖繩，其餘的人一個接一個的跳。
說到跳繩，我還是很開心呢，儘管是以前的事。
四年級那年的秋天，我們學校開展了跳繩運動會，我報名了正婉花和一分鐘跳繩，當然，還有集體的大繩。爲了這次比賽，我可是每天都在練習，準備了很久呢!
比賽開始了，大家有的在閉目養神，像是在祈禱似的;有的三五成羣在絮絮低語，說的不亦樂乎;還有的正在努力的練習着。一分鐘跳繩的時候，發揮的不是很好，與第一名差了好多呢，看來要加油了!不過，正婉花我很有把握。上場的時候，我信心十足，“風風火火”的走向了“戰場”。在賽場上，前四十秒發揮的還好，但是漸漸的，我的體力開始不支，雙手像被繩子綁起來了一樣，雙腿像被綁了石頭似的，感覺呼吸都有困難。啊!我感覺我快要放棄了!實在是不行了!就在我要放棄的時候，忽然聽到了一聲聲的加油吶喊的聲音：“四一加油!”“四一必勝!”，我的心裏忽然又有了一絲力量。
加油!我可以的!
在哨聲再次響起時，我用盡了身上的最後一絲力氣，快要癱坐在地上。當我去看名次的時候，不由得驚了一下：我居然是第一名!太不可思議了!我望向大部隊，他們都用讚許的眼光看着我……
跳繩真的給了我許多的樂趣，讓我嚐盡了酸甜苦辣鹹，也讓我明白了一個深刻的道理——
堅持不懈是成功的主要因素，做任何事都要堅持到底!
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