敬畏老師作文

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的敬畏老師作文，歡迎閱讀與收藏。

一雙炯炯有神的眼睛，像有魔法的一樣，誰看了都會讚歎不已的。那雙眼睛多看幾眼，就會爲你唱一個優美的歌兒，或者爲你吟詩一首，在你孤獨的時候，會陪你聊聊天，在你開心的時候會一起分享其中的樂趣和快樂，在你傷心難過的時候，會一起談談心，分散注意力呢！

那雙美麗動人的眼睛，就是我們班主任趙老師的雙眼。

有一次，我們在上數學張老師的課，因爲張老師很年輕，所以不怎麼發火，發火也十分可愛，像個孩子似的。在課上，我們談笑風生，有說有笑，像是在開派對一樣，被在辦公室的趙老師聽見了，她神不知，鬼不覺地站在窗外看着我們，離窗臺很近的同學看見了，小心翼翼地告訴旁邊的同學，因爲我坐在第八排，全班同學都安靜了下來，而我卻還在跟同桌講話，當我意識到不對勁的時候，開始東張西望，無意間發現了趙老師，她雙眼緊緊地盯着一個人，那個人就是我，我越來越緊張，心都要蹦出來了。我看到老師的眼睛裏充滿着怒火，都快要冒煙了，我趕忙跟老師說了聲：“對不起，老師我錯了，我上課一定專心聽講，以後絕不開小差了，好嗎？”，老師的眼睛水汪汪的，好像在說：“好的，我相信你以後一定會好好學習，天天向上的。”老師滿意的點了點頭。

還有一次，我撒謊了，我十分擔心老師會把我罵的狗血淋頭，我沉重地走進辦公室，小心翼翼地看了老師一眼，心裏說道：“老師，我來了。”老師用鼓勵眼睛望着，彷彿在跟我說：“孩子，我希望你以後做一個乖孩子，成爲祖國的花朵，報答祖國，好嗎？”我如釋重負，心裏雀躍着。

老師，我要感謝您教給了我們這麼多的知識，您的一個眼神，就表達着一個十分深刻的道理，那是嚴厲、關愛與鼓勵的戒尺，助我前進與成長。

我曾經用“他的腦袋遠遠看起來像一顆熟透的楊梅上面撒了一層白糖”來形容他，被同學嚴重警告爲這是對他的大不敬。但這確實是他留給我的第一印象——他臉色紅潤，筆直的短髮一色純白。易老師一輩子沒有結婚，聽師兄們介紹，他是某高級軍官的嫡系子孫，家境曾經顯赫無比，從小飽讀詩書，年輕的時候有心愛的人，但由於家庭的變故，他的愛情也夭折了。

易老師教我們《文選與寫作》，他對古文有一種天然的愛好。我曾經偷偷看過他的講義，沒有一篇現代文學作品。他講起古文來旁徵博引、神采飛揚，經常把口水濺在我們稚嫩的臉上，或者課本以及筆記上。各位同學都小心翼翼地擦去，極爲認真地繼續做筆記。對現代文，他的態度不是很明朗，他不喜歡諸如朱自清的《綠》這類文章，認爲不尊重實際，憑空想象；他對夏衍的《包身工》一類的紀實文章，卻又常常讓我們自學後進行討論，而非僅僅解決課後的練習。

女生聽課都比較認真，男生則常常是正襟危坐卻神思漫遊。易老師便常常突然停下不講，叫某一男生重複他的講話，如有重複不出來的，便要站在那裏聽課，或者是課後被叫到寢室談話。印象裏班裏一位綽號叫“胖子”的同學是被叫最多的。據說有一次胖子在易老師面前傷心地留下眼淚，易老師卻批得更兇，說一個大男人流什麼眼淚，要哭蓋起被單哭之類的話。胖子是我們班的體育委員，平時不怎麼服人，但他就服易老師，而且很孝順易老師，常去看他，幫他料理生活起居上一些瑣碎的事。

我算是比較幸運的一個，三年裏都沒有被他批過。有兩次挨批的危險，一次是課堂抽查背誦的時候，我把杜甫的“驅雞上樹木，始聞扣柴荊”背成了“趕雞上樹木，才聞敲門聲”，全班同學鬨堂大笑。我內心正忐忑不安時，他只是慈祥地笑笑，說：“懶惰，要繼續認真地背！”還有一次是我因爲掛在寢室外面的襪子和內褲無緣無故失蹤，便言辭激烈地寫了一篇文章，批評學校的管理混亂。他的評語裏面寫道：“看事情要一分爲二！”

易老師對我們的語文要求很高。他出的試卷，全班往往有超過一半的同學考不及格。他的語文成績評價是採取綜合評價的方式，把學生的考試成績、作文成績、課前演講的成績三合爲一。我的考試成績和課前演講成績一般，考試常不及格，但寫作的分數還可以，綜合起來之後能拿到“高呼萬歲”的分數。

我的第一首詩是在易老師的指導下發表在校刊上的。那是剛入學不久，我胡謅了一首很青春的現代詩，拿給易老師請他評價，他極爲細緻地做了修改，並推薦到校刊發表。當時我把那一塊“豆腐乾”剪下來貼在筆記上。這首詩給我自信，猶如黑夜裏行走陡然發現了光明，可惜幾經輾轉，那本筆記已經遺失了。

在結束我們這一屆的教學之後，易老師就退休了，他不喜歡熱鬧，就在一個山嶴裏安度晚年的生活。但天有不測風雲，有一次住所起火，他保存了幾十年的一些東西全燒光了，他幸運地逃了出來。我們去看他的時候，他顯得傷感卻又達觀，關心地問我們的工作情況，並勉勵我們做好本職工作。在瑟瑟的西風中，他穿着單薄的外套，手上留下的燒痕看起來異常猙獰。那時候，覺得易老師非常高大，面對命運的風雲變幻，仍能以微笑面對。

在不如意的時候，他的身影常在我的腦海裏浮現，激勵我自信、樂觀、平靜地對待生活和工作……

她，一位高中教師，總是帶着飽滿的熱情給她的學生上課。即使身患多種病痛，仍保持良好的精神狀態，本着一堂課不缺的心理，殷切的教導着她的學生。

她總會做出讓她的學生爲之感動的事情。

記得有一次做試卷練習，每位老師單獨批改自己班級學生的試卷。對於她來說，這似乎不是一次辛苦的工作，而是一次增進對她的學生的瞭解，瞭解學生近期的學習狀態以及學習缺陷的機會。

閱卷完畢，問題來了。她發現了學生的一個通病——基本的方程式不會寫。這竟使她夜不能眠，凌晨兩點鐘起牀整理整個高中課本的常考方程式。這樣一位臨近退休的人民教師怎能不讓人敬畏。俗話說，一種認真嚴謹的工作態度保持一年或者幾年尚且讓人讚許，那若是堅持一生又如何呢？

一黑板一黑板的文字就這樣擦了寫，寫了擦，一遍又一遍。不爲別的，只爲打牢學生的學習基礎，希望她的學生能把這些抄在筆記本上，記在腦海裏。因爲我曾經幫助過老師給同學們在黑板上抄過題目，高舉着胳膊一段時間的抄寫確實是件很辛苦的事情，關節炎等是不可避免要伴隨着她一路走來。

她，腳步很輕緩，但一步一個腳印；她，思想很簡單，但一心一意爲自己的學生努力做好自己的工作；她，樸實簡單的生活，但透視出她真實偉大而不平凡的.人生。

她用她的行動感動着她的學生；她用她的態度詮釋着自己人生的價值；她用她的言語傳達着人生最樸實的思想。

魏巍有溫柔、熱情、熱愛他的蔡芸芝先生；魯迅有質樸、博學的壽鏡吾先生；都德有剛毅、深沉的愛國者——韓麥爾先生；汪曾祺有睿智、幽默、對學生誠懇的金嶽霖先生；而我有樸實、堅守崗位、一心爲學生付出的她——張老師。她在我心目中與蔡芸芝先生、壽鏡吾先生、韓麥爾先生、金嶽霖先生一樣都有一份爲學生的明天不惜獻出自己所有的精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，生動地詮釋着所有爲教育事業奉獻一生的人民教師，而她就是其中一員。平凡生活透出不平凡的人生價值，這就是她，我敬畏愛戴的老師。

提起我們的數學老師劉老師，我的心到現在還怦怦跳。

我的數學老師姓劉，叫劉麗，她今年大概有50多歲了，她愛扎馬尾辮，看起來乾淨利落。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，無論誰在說悄悄話，都能被老師揪出來，然後用她那詭異的笑容懲罰你。

劉老師特別嚴厲。有一次，我們正在講新課，而有一個同學居然敢在下面偷偷地寫語文作業，這位同學一隻手按着語文作業，還用眼睛不時地“偵察”着老師，裝作一副很認真聽課的樣子。寫着寫着，就被劉老師發現了，劉老師走到他的跟前，笑眯眯地說：“呦，敢在我眼皮子底下偷偷地寫語文作業？膽子挺大啊！”劉老師剛說完，我們知道這笑容不懷好意，果然，老師拿起軟尺上來就是一頓“獎賞”。劉老師生氣地說：“哼，敢在我的課堂上寫語文作業，沒門。”我們嚇得氣都不敢出，劉老師又把他寫的語文作業握在手裏，一使勁給撕了，回到講臺上重新講起了新課，那時候班裏所有人都認真了起來。

還有一次，劉老師要檢查作業。老師走到我的跟前，這時我在心裏面唸叨：天哪！佛祖啊，保佑我啊！可別讓老師批評我。老師看了看我的作業又放下了，我的心才放回肚子裏。劉老師面對着同學們，憤怒地說：“這就是你們寫的作業？寫的都不能看，這字醜得不成樣子，今天晚上所有人把作業重新寫一遍。”果然劉老師又走上講臺，拿起書本，開始講課。而我們呢，一個個瞪着眼睛，張大着嘴巴，想求饒又沒有理由開口。

劉老師是一個嚴厲負責的老師，讓我很敬畏。