小學寫人作文400字賞鑑
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學寫人作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學寫人作文400字 篇1上回說道我這個人，今天再來說一說這個人，大家肯定會問道這個人是誰！有什麼好處？等等的問題，不要急，且聽我慢慢道來。
這個人有時會嘮叨，有時會關心，有時會心痛。
這個人有時會因爲一點小事而嘮叨起來沒完，一次，我忘帶了一樣東西，（腦子一下短路了）她便會使出她的“嘮叨神功”來壓制我，不過我被絮叨久了，有時會有些厭倦，會把她推出門去，她變又和我爸絮叨起來，我爸有時也會煩便跑去幹別的事了，她又會隔着牆嘮叨起來，可她的聲音好像有穿透力似的，刺進我的耳朵，不過事後想想有人嘮叨也好，要是沒人嘮叨，我卻變的很寂寞，覺得度日如年。
這個人有時會對我的學習特別關心，每天都給我檢查作業，有時一個題不會時，她便會停下手中的活，來給我解答這道題，直至我明白爲止，如果有時因爲作業多，寫的很晚，他會坐到牀前陪着我，雖然很困，但他也會陪着我，第二天早早的起牀送我，因此她臉上新添了許多“生”的痕跡，在這兒，我想對她說“謝謝您”！
這個人有時會爲我心痛，記得有一次出去玩，不小心磕破了腳，因爲沒有藥，只簡單的擦了擦，等她來接我時，她才知道，回家後，我沒因爲疼而掉一滴眼淚，因爲我怕她傷心、難過，可她的眼淚卻掉了下來，我便有意避開了，避開以後，才知道她對我的關心，關心背後有些無奈，無奈背後有些傷心，傷心背後有些心痛……
這個人我不用說，大家也該猜到了吧！這個人就是世界最愛嘮叨，最關心我，最心痛，最愛我的媽媽！
“世上只有媽媽好”是啊！世上只有媽媽纔是最懂我，最愛我，我最愛的人！沒有比她更愛我的人！我爲擁有這麼一個媽媽而感到無比的自豪！
小學寫人作文400字 篇2感人肺腑的筆墨，真實的故事，平靜樸實的敘述，構成了這本影響了一代又一代人的經典鉅著——《名人傳》。
貝多芬偉大音樂背後的坎坷，並沒有影響他的天賦以及對音樂的狂熱；米開朗琪羅孤獨的高貴，不被人瞭解的軟弱，讓他沒能實現偉大的計劃，；托爾斯泰不爲世人所理解的信念，既讓他成爲了文壇巨匠，也讓他孤獨和寂寞。
羅曼·羅蘭寫這本書的時候，並沒有注重寫這些名人的榮耀與成就，而是寫了他們光環背後不爲人知的辛酸與孤獨。羅曼·羅蘭讓我真正地認識了貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰。
貝多芬也許是這三個人中命運最坎坷的一個人，他的音樂之路歷經磨難。嘔心瀝血寫出的曲子沒有拿到一分錢讓他絕望透頂，窘迫的家庭困境幾乎把他逼到絕境，侄兒的忘恩負義更是將他擊垮。
米開朗琪羅的生活得十分痛苦：被教皇逼迫着幹活，還節衣縮食。藝術與詩，構成了他神聖而又痛苦的一生。
托爾斯泰爲別人服務的思想深深地影響了《名人傳》的作者——羅曼·羅蘭，他的精神永遠留在世人心中。
這本書讓我看到了成功的來之不易，看到了這些大人物的成就背後隱藏的不幸，也讓我多了一份對他們的崇敬。他們在如此艱苦，生活如此窘迫的情況下還這樣地努力，貝多芬說過：“唯其痛苦，纔有歡樂。”而羅曼·羅蘭在這本書中，真正寫出了歡樂背後的痛苦。
我們也要學習名人們奮發向上，刻苦努力的精神，好好學習，天天向上！
小學寫人作文400字 篇3我是一個可愛的小女孩，是一個能歌善舞的小女孩。我是外國語小學十三年級的學生。
我的臉圓圓的、紅紅的，像個大蘋果似的，圓圓的臉蛋上長着一對彎彎的柳月眉，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛顯得無比精神，大眼睛下面有一個小小的鼻子可惜有些塌，鼻子雖然很小，卻很靈敏，什麼味都逃不過它，媽媽說我有一個“小狗鼻”。我有一張櫻桃小嘴，一笑起來嘴角邊還會露出兩個小酒窩，左邊的深一點，右邊的淺一點，還會露出兩顆大門牙，可愛極了！
我是一個沉默害羞的小女生。平時性情溫和，但偶爾也會耍些小脾氣，可能因爲是獨生子女的緣故吧！我的愛好很廣泛，有拉丁舞、小提琴、畫畫、手工、游泳等許多……
在這些愛好中我的拉丁舞跳得很棒，而且我也很有信心吧它學好。每次鄰居們看到我都會跳一支舞給他們看。以前我很害羞，總是不願意跳，但奶奶在一旁一再鼓勵着我，我才勉強跳了一支舞，雖然沒有音樂但我還是跳得很有節奏。現在我不怕了，只要大家讓我跳舞，我就會把我優美的舞姿展現給大家，大家會表揚我，還會給我掌聲，我感到心裏美滋滋的，別提有多開心了！
我有優點，也有缺點，但我會保持我的優點，改正我的缺點。取人之長，補己之短。
你願意和我做朋友嗎？
小學寫人作文400字 篇4什麼是高尚？高尚就是一種超凡脫俗的、美好的思想品德。的確，這就是高尚。高尚的.品德思想，不是每個人都擁有，但每個人都想擁有它。我覺得擁有它的應該是爸爸、媽媽、清潔工、老師……但我覺得最佳人選還應該是“老師”。
是誰在夜深人靜的時候，還在孜孜不倦地爲我們批改作業？是誰在節假日還埋頭備課？是誰在我們犯錯誤的時候，不厭其煩地教育我們？是誰在我們遇到困難的時候，爲我們指點迷津？是誰在我們不知所措的時候，一遍又一遍地鼓勵我們？是你，我們敬愛的老師。難道老師不具有“俯首甘爲孺子牛”的精神嗎？
有些老師寧肯放棄舒適的教學環境，也不顧及家人的反對，去貧困地區教學；有些老師一生只撲在教育事業上，他用他的行動，詮釋了教師最高尚的精神；還有些老師爲了保護自己的學生，自己卻光榮的犧牲了……這些老師難道不值得我們尊敬，不值得我們學習嗎？
我記得在四川5·12大地震中，有一名譚千秋的老師，在地震來臨的那一刻，他以迅雷不及掩耳之勢的速度，壓在他的四個學生身上。當廢墟被把開時的那一刻。救援人員都驚愕了，只見他的身體呈“大”字狀，身體下壓着四個學生，人們看到這一幕不禁潸然淚下，當發現他用身體壓着的那四個學生都還活着，人們心中都有一點欣慰。難道我們不應該學習譚老師的那種精神？
我以後也要做一個像老師那麼高尚的人。朋友，請記住：高尚沒有什麼貧與富之分，只要你是一個有着高尚的思想品德的人，即使你再貧，你也是一個富翁。
小學寫人作文400字 篇5在我們身邊有很多值得敬佩的人。最令我敬佩的一個人就是我外公。外公有着長長的長壽眉，慈祥的微笑，雖然年逾古稀，但腦子很好使。
“外公，您給我講《三國演義》吧。”我激動地說。“好！我這就給你講。”我蹦蹦跳跳地跟外公進了房間。外公講得聲情並茂，“外公，我想聽過五關斬六將！”“好。”……“外公，我要聽桃園三結義。”“好。”“我要聽……”“好”無論我說要聽什麼，外公都知道。通過外公聲情並茂地講解，我“讀”了很多名著。這就是我外公，會講故事的外公。
我外公不僅會講故事，腦子還很好使呢！九歲那年，我正在思考一道課外的擴展題。我苦思冥想，把學過的方法都用過了，可就是算不出來。就在我抓耳撓腮的時候，外公走了進來，我看見了救星，就趕忙叫到：“外公！快過來幫幫我，我有道題不會。”外公走過來看了看題目，馬上開始引導我的思路。他並不急着把答案告訴我，而是慢慢把我的思路打開，最終自己做出來，看着那密密麻麻的算式，真的很有成就感。這時，外公意味深長的說：“這道題，是出着玩的，像你們這個年紀的天才也未必能做的出來。再說了，你拿的是初二的卷子。”頓時，我傻了眼。這就是我的外公，聰明的外公。
我的外公不僅腦子好使，飯做的也好吃。星期天的早上，我正在看書，突然，肚子唱起了“咕嚕嚕，咕嚕嚕”的歌。我趕忙跑出去對外公說：“外公，我的肚子餓了。”外公一聽，趕忙跑進廚房，不過幾分鐘，一盤色香味俱全的揚州炒飯便端了出來，我便狼吞虎嚥的吃了個乾淨。這就是我的外公，會做飯的外公。
在我心裏，外公是移動的知識庫，懂得很多；外公又是一個很好的玩伴，陪我成長，希望外公壽比南山。
小學寫人作文400字 篇6今天上午，我體驗了當十分鐘的盲人。
當我走到我的房間的房門前時，爸爸給我帶上了眼罩，按下了計時器。開始我靠着對家的熟悉，自信滿滿的。我想小便了，就往衛生間走去，走着走着，“砰”的一聲，我的頭重重地撞在了一個門框上。我的信心立即減了一半。我又仔細摸了摸這個門框，發現這是衛生間與廚房之間的左門框。
我就沿着衛生間左邊的臺子往前慢慢走，終於碰到了馬桶。我小完了便之後，又往回走，想洗手，“咚”的一聲，我的頭和門又來了個親密接觸。我又摸索着往回走，好不容易纔找到了洗手池。我東摸摸，西摸摸，繞着洗手池摸了一圈才找着水龍頭。洗完手後，我又向着桌子前行，繞了半圈才碰到了椅子，開始吃麪包。吃完麪包，我又開始找牛奶。我的手摸來摸去，就是摸不到。終於碰到了！“沙沙沙沙”幾聲又灑了幾滴，我拿來開始喝，有的喝到了鼻子裏，有的還滴了下來。喝完後，我又想去看書，又看不了。突然，“滴滴滴滴”，計時器響了。我欣喜若狂地摘下了眼罩，體驗終於結束了。
我才體驗了十分鐘，可盲人失明是一生；我是在熟悉的家裏，而盲人卻是在變化多端地外面，盲人是多麼艱難啊！我通過這次體驗，感想有兩點：一、要保護好自己的視力。二、要多關心盲人等一些需要關心的人。
小學寫人作文400字 篇7大家好，我叫程**，我今年九歲了，長得不胖不瘦，個子也不矮。紅撲撲的小臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，還有一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。我很任性。有一次，我的一道題做錯了，媽媽說：“以後做題不要粗心，這樣你會吃大虧的。”我噘着嘴說：“難道你們沒做錯過題嗎？”最後，我賭氣不做了。我還是個貪玩的孩子。每到星期天，我寫文了作業就對媽媽說：“媽媽，我要玩電腦。”媽媽同意後，我高高興興的打開了電腦。在玩的時候我想：我一定要多玩一會，因爲星期一至星期四不能玩。不知不覺半小時過去了。媽媽說：“別玩了，玩長了對眼睛不好。”我卻說：“再玩一分鐘、五分鐘。。。。。。 ”
最後在我的百般央求下，媽媽答應讓我玩一小時。還記得有一次上自習課，同學們都在認真的寫作業，而我卻趴在那兒專心的畫起畫來，等同學們把作業都寫完的時候，老師回來了。說馬上要把作業收起來，她要接着批閱。這時我仍然在專心的畫畫，突然聽到要收作業，立刻慌了，心想：這下可完了。
我拿出作業本匆匆寫着，因爲寫得太快了，有的題目也沒看清楚，所以出了很多的錯誤。朋友，你看，我的卻缺點多明顯啊。不過我也有我的優點。有一次學校開家長會，在會上，老師向各位到會的家長展覽了我的鋼筆書法。回來後爸爸對我好一頓表揚呢。當時我心裏甭提有多高興了。
這就是我，一個既有缺點又有有點的九歲男孩。希望大家能和我交朋友。
小學寫人作文400字 篇8“寧寧你先去找守衛，我去找機關。”姐姐說完忙着把水晶瓷磚上的一塊水晶往右劃去，我驚訝地發現裏面有一個看上去古老的密碼器，上面有很多符文，姐姐忙不迭地說了一串話。
“轟！”門外出現了一個地下室的入口，牆壁內側還有類似密碼器的符文一樣的文字。好奇心猶如藤蔓一樣迅速爬上我的內心。我抑制不住內心的激動，跑出了門外。
“恬恬！別進去！裏面有機關的啊.......”在那跑出門外一剎那，我聽到了姐姐叫我。可是我的腳卻不聽我的指揮，跑進了裏面。
在地下室裏，有一盞古老的白熾燈，“刷啦！”它亮了起來，我驚訝地發現密室裏有人！
“喂！你是誰？”我大叫了一聲，那個人轉過頭來，她是一個女孩！她的面孔十分熟悉，看她碧藍色的瞳孔，看上去能清澈見底，可是又像是有一層霧覆蓋在上面，顯得十分神祕。
“你是誰？”那女孩看見了我，似乎非常驚訝。“我是莉蔓！請多關照。至於我的種族是冰藍族中的貴族。這些文字是好像這個彩蛋上的文字。”
莉蔓拿出了那個彩蛋。哇！這隻彩蛋巧奪天工，完全不像人類做出來的！花紋彷彿是用星星點綴上去，亮晶晶的。再看看內部，天哪！是用月光寶石雕刻出來的一家！人物的表情栩栩如生，猶如立體的照片一樣。可是令人不解的是，彩蛋的蛋殼上有一塊玻璃，我問莉蔓：“爲什麼這裏有一塊玻璃？”
“不知道。”莉蔓簡單地否定了。“這裏很古怪，我破譯出來了一些古文，這些類似像.....我們冰藍族的古文字！”
莉蔓正想說破譯出來的古文，可是姐姐突然來了。
“恬恬！你在幹什麼？她是誰？”
小學寫人作文400字 篇9今天，我聽媽媽和阿姨說要去海邊玩，興奮極了！恨不得馬上長出一雙翅膀飛到海邊去！
坐車兩小時後，我們終於來到了大海邊。啊！我看到了比藍天還要美麗的大海！大海是那麼的藍，在無邊無際的海那邊，太陽正在落下，金色的陽光照在海面上，像無數顆金子灑在海面上。波浪閃亮閃亮的，一浪接着一浪涌上沙灘，流光溢彩，絢麗迷人！
我迫不及待地奔向大海，一邊欣賞日落的美景，一邊玩水撿貝殼。沙灘上的貝殼五顏六色、形狀各異，什麼樣的都有，什麼顏色都有。太陽照在貝殼上，貝殼也閃閃發光的，幻化出一絲絲彩虹的顏色。
白天的大海景色迷人，晚上的大海同樣令人陶醉。晚飯過後，我們拎着拖鞋，赤腳走在沙灘上，涼爽的海風迎面吹來，細小的沙子從我們的腳丫子之間擠上來，癢癢的，舒服極了！我們慢慢的走着，細聽着波浪聲。那波浪聲猶如一首首歡快的曲子，讓人聽了心情舒暢。海邊的燈光五顏六色，美麗極了！看，人們在放煙花，那一束束煙火在半空中炸開，撒出漂亮的煙花。人們都把頭仰起來看這美麗的煙花，臉上都綻放出燦爛的笑容。燈光煙火照映着大海，海面上倒映着五顏六色的光，漂亮極了！
啊！多迷人的大海呀！不管是日落時的輝煌，還是夜晚時的燦爛，都是那麼迷人，令我難忘！
小學寫人作文400字 篇10在一個村子裏，有一個老奶奶獨自住在一個房子裏，她感到很孤單。很想有個人來陪她，可她沒有親人。住在旁邊的一個小女孩叫小可。她也覺得老奶奶很孤獨，就決定和老奶奶住在一起。陪伴老奶奶，不讓她覺得孤獨。
小可搬進去和老奶奶住在一起。老奶奶笑着對小可說：“謝謝你小可，願意來陪伴我這孤獨的老人。”“不用謝，反正在家裏也沒有什麼事做。”小可說。小可幫老奶奶洗衣服、曬被子、捶背、做飯……到了晚上小可纔拿出書來看一看。小可和老奶奶天天都很快樂！老奶奶把小可看作自己的孫女。小可也把老奶奶看成是自己的親奶奶。
有一次，老奶奶突然生病了，還發着燒，小可看着很着急。她拿來了一個盆，在裏面裝一些水，然後把毛巾弄溼，敷在老奶奶的額頭上。過一會，小可還是覺得去看醫生比較好。於是拿着自己的零花錢，背上老奶奶去看病。等老奶奶看完醫生，打完針後，小可又揹着老奶奶回家。回到家裏，小可已經滿頭大汗了。小可讓老奶奶躺在牀上休息，自己就開始幹活了。老奶奶看着小可，情不自盡的流下了眼淚。在老奶奶生病的這段時間裏，小可早上起來爲老奶奶做早飯，做家務，然後陪老奶奶說說話。一天，小可正在洗衣服，老奶奶走了過來，摸着小可的臉說：“謝謝你！小可。爲我做了那麼多事。”小可微笑地說：“不用謝，這是我應該做的。”老奶奶拿出錢對小可說：“這些錢你拿着，是看病的錢。”說完就把錢塞在小可的手裏。小可連忙塞了回去，說：“不用了，不用了。”這些錢就在她們的手裏傳來傳去。
在這段時間裏，小可讓老奶奶感受到了什麼是親情。
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