談談我的老師作文600字

從開學到現在，我們已經上了兩節（第一天不算）物理課了，與範老師也相處了兩天。不得不感嘆：範老師的課不僅有書本上的知識，也有別樣的教學風格和課堂氛圍。

從第一節課起，就不難發現範老師的恢諧幽默——簡單枯燥的講習題在範老師這裏就變成了一件有趣的事，隨着範老師的講述，書本上的一個個漢字和符號彷彿都躍然紙上，興沖沖地與老師一起，講述它們的“故事”。舉例時，一會兒“10000米每秒飛行的飛機”，一會兒“17。5米高的小男孩”，一兩句話就活躍了整個課堂的氛圍，也帶動起全體同學學習的積極性。

當有同學走神時，範老師又不會直接批評，而是停下講課盯着那位同學，或是在上課前說句“有的小孩在學習，有的小孩在玩兒，愛玩兒的小孩都聰明——這種聰明的小孩會捱揍。”既有身爲一位老師對學生應有的威嚴，又有朋友一般的親切，能讓學生認真聽課又不是出於畏懼，真是令人不得不感嘆。

講完今天的課程，還有幾分鐘時間，老師給大家表演了一個“魔術”——取一根紅繩，繞脖子一圈再拉直——繩子卻出現在身前。“哇——”教室裏每個角落都回蕩着不可思議的叫喊聲。然而老師把繩子纏在幸運兒靳同學脖子上時，卻是實實在在地纏了上去。後來就看到這樣一幕——某同學竟在物理課堂上多次嘗試“自殘”，老師和同學們不但不阻止還“歡笑一堂”。

兩天，兩節課，範老師用短短的80分鐘時間獲得了全班同學的喜愛。範老師用幽默的風格、有趣的例子、神奇的魔術和把知識變得簡單有趣的“魔力”與學生打成一片，深得喜愛。

而這一切，又需要備多久的課，耗費多少的時間和精力呢？那麼，讓我們對範老師說聲“老師，您辛苦了！”。對所有的老師說一聲：“老師，你們辛苦了！”