大自然的啓示的作文（精選8篇）

大自然的啓示的作文（精選8篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的大自然的啓示的作文（精選8篇），歡迎大家分享。

今天下午最後一節課，老師讓我們說說人類從大自然中學到了什麼東西。

先是山玉謹給我們講了蝙蝠和雷達的故事。她說，科學家做了三實驗，一次把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠放到一個屋子裏，在屋子裏掛上許多繩子，繩子上掛着鈴鐺，結果，蝙蝠在屋子裏飛了半天，鈴鐺一個也沒響。然後又分別做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞住，一次把蝙蝠的嘴封住，把蝙蝠放在屋子裏讓它飛，蝙蝠就像沒頭的蒼蠅一樣亂撞。科學家從而得出了結論：蝙蝠一邊飛，一邊從嘴裏發出超聲波，超聲波遇到障礙物就彈回來，傳到蝙蝠的耳朵裏，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。她還說科學家根據蝙蝠發明了雷達。我覺得我們只要認真觀察身邊的事物，就會得到大自然的啓示，從而發明一些對人們有用的東西。

然後劉懿堯又上來了，她說她在電視上看到一個鸛鳥家庭的事上。鸛鳥媽媽和鸛鳥爸爸都出去打獵了，小鸛鳥被電線電到了，翅膀上受了傷，不能飛向南方了。鸛鳥爸爸和鸛鳥媽媽一直陪着小鸛鳥度過了冬天。第二年春天，鸛鳥一家都被凍死了。我忍不住要問：難道動物之間也有感情嗎？是的，只要有生命的東西之間都有感情。

第三位是程黎明。她說螞蟻是預言家。他說他看見過螞蟻搬家。螞蟻身上搬着自己的食物，到新的家去。螞蟻和人類一樣，都會有感覺。螞蟻感到地面潮溼，就會把家搬到高地去。正所謂“螞蟻搬家過蛇道，明日必有大雨到。”

通過這次同學們說的，我明白了大自然中還有很多東西人類不知道，人類要把大自然當老師，才能懂得更多知識。

大自然給人類的啓發是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質樸無華，然而正是受此啓發，人類才發展起了建設科學，建立起了現代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志爲轉移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導人們如何理解地球的重力、運動的慣性力，等許多道理，教會人們如何開發利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來很堅硬的東西，被火融化後竟能按照人類的需要變成爲人類所用的工具，更重要的是，它讓人們明白了各種物質都有熔點，都能進行形態和能態轉化。

水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義，根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶着它可以發現電杆、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已製成。模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。

根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器——步行機。

現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。

大自然給我們的啓示真是無窮無盡，我們一定要好好利用它。

在這個美麗的世界裏，大自然就是一位老師，給我們講述着內涵豐富的故事。

有句古詩大家都熟悉“野火燒不盡，春風吹又生”，小草，無論在什麼環境都會世世代代的生存下去。別看它外表嬌弱，可它們的內心是那麼勇敢、堅強。平日裏，你只是若無其事地拔起它，玩玩就扔了。可是你沒想到的是，它還會慢慢地無聲無息地生長出來。

那頑強的身影就是我們平時一點也不在意的小草！

小草，無論面對怎樣的境遇，都會跟我們一樣快樂地成長。

螞蟻，在我們眼裏，好像連一粒沙子也不如，一根小手指頭就能把它捻死，輕輕地用腳一踩就可以踩死一大羣。可你們是否知道：螞蟻是這個世界上最講情義的小昆蟲。一粒小小的麪包渣，我們只要一根手指頭，輕輕一粘就可以了，螞蟻卻從不獨食，第一個看到食物的螞蟻，回去找來十幾只螞蟻來搬運。離洞口還有很長一段路，就是那小小的一粒麪包渣，卻累得十幾只螞蟻精疲力竭，但卻沒有一隻螞蟻放棄，因爲它們心裏只有一個念想：人多力量大，只要能搬到洞裏，大家就可以一起吃到美食啦！

螞蟻雖小，卻如此重情重義。

寒冷的天氣蜜蜂是如何過冬的？智慧不凡的小蜜蜂想出了特殊的辦法。當巢內溫度低到13℃時，它們在蜂巢內互相靠攏，結成球形團在一起，溫度越低結團越緊，使蜂團的表面積縮小，密度增加，防止降溫過多。蜂球外表溫度比球心低，此時在蜂球表面的蜜蜂向球心鑽，而球心的蜂則向外轉移，它們就這樣互相照顧，不斷地反覆交換位置。在越冬結球期間它們是怎樣獲取食物呢？聰明的小蜜蜂自有妙法。它們不需解散球體，而是通過互相傳遞的辦法得到食料。

大自然給我們講過的故事太多太多，而且一個比一個精彩！

俗話說：“一花不成春，獨木不成林。”我想古人說的這句話確實很有道理，它點出了時代需要的一種精神——團結。

　　團結·力量

一天夕陽西下，我無意中在院子中間看到有幾隻螞蟻在晃來晃去，而我不知道其中的原因，就帶着好奇心來到它們的面前，仔細觀察。情況原來原來是這樣的：有一隻小螞蟻爬來爬去，突然看到它旁邊有幾粒米，它就想把這幾粒米運到洞中。可是它怎麼也運不動，只好叫來它的夥伴。最後一羣黑乎乎的螞蟻來了，一起把這幾粒米運到了洞裏。

這件小事體現出的道理就是：孤單一人力量薄弱，萬衆一心力量巨大。

　　團結· 成長

有這樣一則寓言故事。有一位僧人覺得自己學術已高，狂妄自大，就想找到另一個寺院獨自生活。這時他的師傅就帶他來到一個寺院的林子裏，讓他看看這裏談感想。這時，他發現一個奇怪的現象，長在一塊的樹木又高又大，直升雲天；而那幾棵遠離這些樹木的大樹卻長得參差不齊，並且“彎腰駝背”。這時他突然醒悟了，對師傅說：“我不走了，我要繼續留在這裏。”他師傅聽後微微一笑，就和他一起下山回到了原來的寺院。

這就是一花不成春，獨木不成林啊！

一個人也只有融入到人羣裏，方能顯示出自己的價值！

　　團結·生存

我想藏羚羊飛渡這個故事衆所周知吧，當獵人捕殺它們的時候，藏羚羊爲了贏得種羣的生存機會，它們團結互助，用犧牲一半挽救另一半的方法，讓大的和比較成熟的羚羊作爲小的和弱的羚羊的“跳板”，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫了困境，秩序是那樣的有條不紊，這種壯舉感動了許多人。

這個事件印證了團結就是力量，團結就是生存的動力的道理。

大自然中的動植物尚能如此團結，更何況我們這些萬物靈長的人類呢！

我們人類更應該像它們那樣團結合作，去開拓美好的人生！

讓我們萬衆齊呼“團結就是力量”！

大自然的'一切都是美好的，新奇的我們對大自然的一切都不是真實的瞭解，就讓我給您介紹幾種吧！

大自然中的一切事物都曾經給我們很多啓示。例如﹕梅花在鵝毛般的大雪中亭亭玉立，告訴我們不能向困難低頭，小草在冬天彎腰，可是，在春姑娘的幫助下又站起來了，告訴我們從哪裏摔倒就要從哪爬起來。

清晨我去衛生間洗手時，突然我看見一隻蜘蛛，我驚恐萬分，再仔細一看發現它在編網，我連忙蹲下來看它是怎樣編網的，原來蜘蛛是先編一根，再在這一根上編上另一根，它在一絲不苟的編着網，突然來了一陣令它 措手不及的風，網破了。但它仍然沒放棄，堅持不懈的編着，我在一旁看得不耐煩了，便轉身就準備走，可是不知爲什麼我的心顫了一下，我被蜘蛛的精神震撼了，我連忙又蹲下去看它結網，蜘蛛在努努力力的織着，好像忘記了一切，只是很專注的完成目標。我感悟到做事必須堅持到底，要鍥而不捨，才能成功，更要越挫越勇。

還有一天，爸爸帶我去公園，我正在玩着皮球呢！突然我看見一羣螞蟻拍着如蛇一般長的隊，我不明白爲什麼。

我去問爸爸，爸爸說螞蟻排着長隊就是它們的巢穴潮溼了，要換巢穴了，而他們換巢穴是因爲快下雨了。這下子，我想起了我們所學的氣象諺語“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”，這時我明白了螞蟻是人類的測驗雨到來的專家。我現在對不起眼的螞蟻刮目相看。螞蟻竟有這麼大的團結力量，能把所有的弟兄多團結在一起，連動物都能這麼團結，爲什麼我們人類不能做到呢，天天在糟蹋自己的幸福生活，螞蟻讓我明白了要團結，團結就是力量。

大自然真是人類的好老師，只要我們努力去學，去體驗，天天都會有不一樣的新收穫，我們日積月累，知識就會更多，說不定哪一天我們能成爲植物或動物學家呢！

“大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啓示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪裏摔倒的就要從哪裏站起來。”

在我們第三單元綜合性實踐活動中，我們圍繞大自然對人類的啓示，來蒐集資料，然後分組討論，最後全班一起討論。

下面是我們班張延冰同學蒐集的資料：人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，準確無誤的識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能區別真假導彈防止以假亂真。科學家們從動植物身上得到了許多的啓示，也發明了許多的東西，也改造了許多東西。可見，動植物真是我們的好老師啊！

聽着資料，我掃視了一下週圍的同學，有的人在皺眉思索，有的人緊緊的盯着張延冰，還有的人邊聽邊記下來。我還是感覺張延冰的資料不太震撼，還是來看看我搜集的資料吧！

“水母的順風耳。仿造水母耳朵的結構和功能，設計了水母風暴預測儀，能提前15小時對風暴做出預算，對航海和漁業的安全都有重要的意義。發明出的每一種東西，都離不開科學家不辭辛苦的勞動。”我剛說完有的同學連聲叫好，有的同學給我補充，有的同學提出問題，我便一一解答。

還有一些同學也說了一些發明，比如：崔天宇說得跟據動物的鱗甲發明了屋頂瓦楞，王潤生說的根據魚的鰭發明了船槳，於富強說的根據螢火蟲發明了人工冷光。大家的收穫可真大啊！

一顆芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個生命；一點啓示，可以造福一個地球。

大自然的廣闊與神祕總是令無數人心馳神往。而在自然之中，變化無端的水乃是文人墨客常書之物，它的特性賦予了它無盡的哲理。

靜止的水面如同一面鏡子，映照出事物的倒影。然而這並不穩定，外界稍微的異動都能掀起漣漪，擾亂水中的世界，但是現實卻依舊不變。換一個角度來看，水中的世界不過也就是模擬着並放大現實的異動。那麼那邊纔是真實？從自然映照到人類的社會，水中的不安定世界似乎成了真實。現在的社會，爲自己戴上假面的人越來越多，他們成變得“鎮定”或變得“感性”。

面對真實而成殘酷的事，他們“鎮定自若”。面對虛僞而獲利的事，他們“盡其所能”。4歲孩童被遺棄公路旁，凜冬的寒風像刀子一般刮在這個年幼的生命身上，最終倒在“冬天”裏。這是多麼令人心寒的事，着就是“鎮定自若”，曾經只是漠視，如今卻成無視，究竟是怎樣的風波擴大了這等可嘆之事。被捨棄的孩童向社會祈求幫助，“好心人”頻視，“盡其所能”爲孩童爭到。社會不乏真正的好心人，但新聞上的一例例欺詐事件令人不由得懷疑，如今的社會怎麼了？在這個水中的混亂社會裏，又會有怎樣的風吹來？等到幾時才能上岸？

流動的水是多樣的。有的流水迅猛；有的流水緩和；有的流水混濁；有的流水清澈。如此鮮明的對比也體現在了人類的社會進程之中。迅猛發展的時代多是混濁，這種時代凸顯着人類的陰暗面，卻又有着歌頌人之精神的正能量，因爲身爲主主體的水是不可能徹底渾濁的。歐洲的大航海時代是血腥和罪惡的精成，然而殖民地反抗者們英勇無畏的精神，即便是鮮血鑄成就依然耀眼的文明成果。這些“水”是不能被惡意的“雜質”所吞噬的。

平穩發展的時代是緩和而清澈的流水，這種時代並非是精神的正能量的集成，它更多的事正能量所帶來的時代。衝勁過頭的善意與惡意沉澱在水底，成爲一種歷史的證明。偶爾被帶起，也不知是好是壞。前些日子日本首相安倍普三修憲成功，儘管日本民衆反對情緒衆多，但終究無法與之反抗。這是流動的水中被帶起的一大塊“石頭”，它會引起什麼，還是被水所拋棄，誰也無法知道。

綜合以上兩種水的狀態，猛得發現水是一種與人類社會有着特殊關係的事物。水乃主自然的啓示還有很多。

大自然是我們賴以生存的地方，她無私奉獻，把一切都給了我們；她從不吝嗇、小氣。只要我們善於觀察就會有意想不到的發現……我從大自然的動物DD螢火蟲身上得到了啓示：當夏天來臨時，我喜歡在姥姥的院裏，喝上一杯茶，坐在樹下，看着璀璨的星星，望着皎潔的明月，是多麼的美好。突然一隻螢火蟲飛進了我的視線，我一時好奇捉了一隻放進了透明的玻璃杯裏。它顯得有些驚慌，在杯子裏撞來撞去。

螢火蟲是一種神奇而美麗的昆蟲。修長略扁的身體上帶有藍綠色的光澤，頭上一對帶有小齒的觸角分爲１１個小節。三對纖細、善於爬行的足，腹下有閃爍的光。我還觀察了雌性和雄性的區別。發現了雄性的翅鞘發達，後翅像把扇面，平時摺疊在前翅下，只有飛時才伸展開；雌性翅短或無翅。

我擡頭看着螢火蟲們。它渾身一閃一閃的，在漆黑的夜裏發來飛去，有的爬在草上，覺得懶洋洋，但光卻亮；有的在歡樂嬉戲，樂在其中；有的跟着優美的音樂翩翩起舞……我好像被帶進了一個神奇的宮殿，大樹上像嵌滿了鑽石，花園的水池都變得金碧輝煌，光彩奪目，五光十色。我把杯裏的螢火蟲旋轉出來時碰了一下它，奇怪的事發生了，它的光沒有溫度！

這讓我覺得很吃驚，家裏電器的光亮久了會發熱，可是，爲什麼螢火蟲的光是沒有溫度的？這引起了我的思考？

回到家裏，我苦思冥想。最後，還是通過看書找到了答案：螢火蟲體內的大部分能量都用來發光，只有約５％——１０％轉化爲熱能。所以，當螢火蟲停留在我的手上時，不會被螢火蟲的光燙到。我還了解到螢火蟲不僅成蟲能發光，卵、幼蟲和蛹往往也能發光。科學家利用了這一點，摻合某些化學物質的方法得到了冷光，作爲安全照明用。

大自然的啓示是多麼深奧，因爲草葉割傷了魯班的手，魯班發明了鋸；因爲蘋果砸到了牛頓的頭，牛頓才發現了萬有引力……大自然還有多少未解之謎等着我們去探索、發現。