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日落小學生作文400字精簡借鑑

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日落小學生作文400字合集七篇

 日落小學生作文400字

在平日的學習、工作和生活裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編爲大家收集的日落小學生作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

日落小學生作文400字 篇1

教師是太陽底下最崇高的職業。從古至今,不知道有多少讚美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”法國作家培根也說過:“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說:“教師也像園丁,把一株株‘鮮花’培育得鮮豔動人”

我,也有這樣一位老師,她就是我的語文老師兼班主任——仲老師。

四年級開始我就是仲老師的學生,我從來沒見過她發過火,打過人,在我心中仲老師就像我的媽媽,我以前經常生病請假,而且一請假就是幾個星期,每次病好了,返回學校是總會欠下好多作業,有的作業還不會,去問同學們麼,他們都忘了,只好去問仲老師,她總會抽出時間教我作業。

仲老師還是一個負責任的好老師。我們班有一個頑皮的同學——崔蘇暢,同學們和老師們都叫他小崔。小崔給仲老師惹了不少禍,還經常不寫作業。記得有一次小崔不肯寫作業,仲老師很生氣,就把小崔拉倒講臺前,還跟同學借了一把圓規,嚇小崔說:“以後你不好好寫作業,出去惹禍,我就用這把圓規扎你的手。”當時小崔很害怕就哭了,但慶幸的是從那以後小崔就比以前好多了,成績從不及格升級到及格。這都是仲老師嚇出來的。

仲老師,您爲我們操碎了心,讓我真正體會到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的精神。您是一把金鑰匙,爲我們打開知識的大門;您是一把掃帚,默默無聞地掃去我們心田上的灰塵……這就是我心中的仲老師,一個負責任的好老師。

日落小學生作文400字 篇2

每天傍晚都有日落,但沒次看日落的心情不樣.有是日落是那麼的美有,時日落有是那麼發淒涼.

慶幸的是今天過了,我張大了.痛苦的是明天到了,我的負擔也大了.在那夜晚和日落交接之時正是我心中蕩起火花發時候.沒當日落樹葉譁拉拉的是後,此是盪漾起我心中的怒火.每次日落只後,都象徵夜晚,而夜晚就象徵着黑暗.當黑暗來臨我的心中便盪漾起怒火.面對黑暗我們要堅強.要堅強的站起來,勇敢的去面對.不管黑暗有多可怕.黑暗就好像暴風雨一樣,那麼我就是海燕.我門要像海燕那樣展翅高飛,從不屈服黑暗.即使犧牲自己也不可怕.我門要相信自己,要堅持原則.

黑暗我門不用怕,我門要堅持原則.原則就是那照亮夜晚的月亮,月亮雖然不亮,但他的光已經足夠讓我們戰勝黑暗.我門是學生,就要有責任.責任越大,力量就月大.當每個人都有責任時,那麼黑暗也就微不足到了.不管黑按有多麼的強大,只要我門團結,只要我門相信有光明,那麼我門的明天就會給美好.我門的世界就會更加美麗了.但是我們永遠到都在沉默,那麼一切的一切都將變成烏有.

因爲有責任心,我門才怕黑暗.但是我門有了責任心我門才能戰勝黑暗.每個人的內心都是有每好的一面的.但是有人就是不按照原則辦事,那麼,這個人就是大家的公敵.他就是要揹負黑暗這個頭銜人.

如過我門硬要面對黑暗的話,那麼幾哦讓暴風雨來的更猛烈些吧!

日落小學生作文400字 篇3

那天,我看到了比日出更美的日落..... 天漸漸紅了,比白天的太陽更紅,慢慢的,在天的那邊飄出了幾朵紅通通的雲,它們緩緩的圍攏過來,映紅了地面.太陽還停在遠處,留戀着那一天,遲遲不肯移動,就像一個思念故鄉的孩子,想到卻到不了。天也着急了,催着它,不一會就變成紫紅色的了,但持續的時間太短,剎那間又變成了單純的紅,紅得鮮豔,紅得讓人感嘆,彷彿比以前更美了,奪目而耀眼。不僅望了一眼太陽,它終於肯走了,向西邊挪動,它走得好慢,一步步,慢得讓人很想去幫它一把,那些紅色的雲簇擁着它,它放心地走了,收回了那天最後的一抹陽光,消失了......黑夜降臨了,待到天全部暗下來後,接替太陽的將是在夜裏爲人們照明的月亮。 我認爲日落比日出更美。如果說日出是生命的起點,那日落想必就是生命的終點吧。生命的起點總是活潑的,讓人更有活力,那麼生命的終點呢?讓人惆悵,讓人浮想聯翩。它像日落一樣有太多的牽掛,它捨不得離開,可是它消失的那一剎那間,是一天,是一生中最美的時刻,雖然短暫,卻會讓人永遠記得。日落比日出更成熟,太陽是主角,等早晨它出生時,對一切充滿好奇,等一天過去了,它要降落時,一切都被它看透了......如果日出時希望的開始,那日落就並不是失望的起點,而是一個等待美麗希望的過程。

日落小學生作文400字 篇4

太陽慢慢地沉進了山谷,只留下落日的餘暉——晚霞。美麗的晚霞灑滿了天空的西邊。太陽已經鑽進了溫暖的被窩,蓋上了天藍色的被子。夜就要來臨了。

鑲嵌在杭州的明珠——西湖,到處是散步的人羣。一陣微風吹來,西湖邊的柳樹飄動着柳條,好像在讓微風梳理自己細細的長髮。大樹們挺直了腰桿兒,圍在西湖的四周,好像一個個英武的士兵在保護自己美麗的家園。水面上波光粼粼,遠處的山朦朦朧朧,我不禁想起了蘇軾的`詩句:“水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”而這西湖的荷花也不一般。

它們的數量各不相同,有的一枝獨秀,有的三五成羣……它們的形狀千姿百態,有的才展開兩三片花瓣兒,羞羞答答的:有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的……此時此景,我的腦海裏不由浮現出楊萬里的詩句:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”忽然,一隻蜻蜓像離弦的箭一樣飛來,悄悄地停在了一朵美麗的荷花上,我不禁脫口而出:“這可真是‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭’啊!”

這時,我擡頭看了看天空,金光閃閃的繁星已經懸掛在了高高的夜空。夜深了,靜了……

日落小學生作文400字 篇5

太陽落山時的景象是多麼壯麗!我最愛看太陽落山時的景象。太陽已經靠近西山,飄浮在天空中的雲彩,正在改變着顏色,給大地換上了鮮豔的衣裳。東邊的天空悄悄地升起了一彎月牙。它踮起腳跟羨慕地望着太陽。這時候太陽的餘輝灑在原野上,好象給大地披上了一條金色的地毯。麥苗似乎在向太陽頻頻點頭,戀戀不捨地高喊:“太陽公公,再見了!請你明天早點兒來!”餘輝透過樹葉,斜射在流動着的小河上,閃着奪目的亮光。小河在向太陽微笑,好象要高唱一首讚歌,讚揚太陽的功勞。院子裏,雞鴨鵝全身好象都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了牆頭,好象“金皇帝”一樣面對夕陽昂首挺胸地唱起了歡送的歌:“喔喔喔,我是一隻大公雞,站在牆上送太陽……”後來,太陽公公把半邊臉藏在山後,像一位怕羞的大姑娘似的,含情脈脈地望着無邊的大地,不忍離去。可是,好象有一個無情的人在拉着它,在使勁地拉着它往下溜……太陽終於無可奈何地全部移到了山背後,慢慢地落到地平線下面不見了。不多時,晚霞也在歸鳥的吵鬧聲中收起了它的餘輝。啊,日落的美麗景象真是無法形容,無法稱讚,使人好象進入了仙境般的世界。

日落小學生作文400字 篇6

暑假去廈門遊玩,我有幸看到了海邊的日落,那壯觀不凡的奇景,讓我至今仍然記憶猶新。

記得那一次,到海邊時,已經六點半左右了。我不顧疲勞,急不可待地要去坐船,爸爸媽媽只好陪我去坐船。

船剛開不久,就聽見有人在喊:“快看,太陽要下山了!”天是藍的,海也是藍的,水天相接,浩瀚無際,多麼壯觀呀!可太陽還是高高地掛在天上呀,根本沒有要落下的神態。爸爸對我說:“你看,太陽其實正在落下呢,只是很慢。”我睜大眼睛盯着太陽,果然,太陽正在一點一點往下移,像一隻蝸牛在爬行——速度很慢。

傍晚時分,在萬里長空奔波了一天的太陽接近了地平線,幫襯的還有火燒雲。天上的雲紅彤彤的,這邊的纔有一點紅,那邊的已經變成金燦燦的,真是變化極多呀!

隨着雲彩慢慢變紅,而且天邊也有了一絲晚霞,好像抹不掉的色彩。天水之間,頓時成了一片紅色世界,連我的臉也被霞光照得紅撲撲的。太陽只剩下半邊臉了,但我還想再觀賞觀賞這美麗無比的景色,太陽似乎明白我的心思,故意停留在半空中,用它最後幾分鐘時間盡力打扮這個世界。可能怕人們看不到自己的傑作,太陽發出刺眼的光芒,讓人睜不開眼睛。可能是太陽真的要回家了,或者是它勞動一天已經疲倦了,光芒已經弱了許多。整個海面的顏色也更加柔和了,我坐的船準備靠岸,還有更多的船往岸邊開來,太陽提醒我們晚上要來了。

太陽終於“回家”了,雲變成了灰色,海邊的霧漸漸加濃了,天地之間一片黑暗。月亮跟着爬了起來,淡淡的月光撫摸着大地,空氣中還帶着一絲絲涼氣。暮色中,我努力看清了海面,爲這次的奇景而讚歎!

日落小學生作文400字 篇7

日落是美的。 在大城市,高樓大廈擋住了人們的視野,日出日落都看不到。但在一些開闊的場地就可以目送太陽回家了,比如西湖。我有幸在那兒目睹了日落的全過程,而那景色令我終生難忘。玩了一天,已經是很晚的時候。我坐在西湖邊上歇腳。哎,西湖太大了,走半個多小時都到不了下一個景點,只好歇歇腳。我望着天空,太陽依舊在那裏,只是光芒已不耀眼,周圍一片紅霞。慢慢的,太陽好似打了個哈欠,蠕動起來。這時,我使勁的揉眼睛,懷疑自己看錯了。他並不是“嗖”一下墜下去,而是緩緩地,似有什麼東西託着他似的下降。一會兒躲進了雲裏,雲“唰”的一下變成了橙紅色;一會兒躲進了山裏,山也“唰”的一下變成了金山。好玩極力。玩了一會兒,似乎太陽媽媽又催他了似的,他下墜的速度增快了。接近湖面時,湖面的水越來越紅,越來越亮。到了最後,他無聲無息的,幾乎是一下子,我還沒來得及看清,他就落入海面,沉入海底了,再也看不見了。日落真美。但日落之後,一天不再復有,你永遠無法擁有一模一樣的一天。把人生比作一場戲,開場精彩,過程也十分吸引人,但落幕卻不起眼。但千萬不要忽視落幕,一但落幕,萬事皆空。如日落一樣。但日落可以再升起,沒有盡頭。而人生落幕之後,就再也沒有機會重來了。所以,請以認真的態度,面對好人生這場戲!

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