水作文

水作文1

水是我們生命的源泉，水，是我們生命的希望。也許你不曾注意到那普普通通，平平凡凡的水，但它卻對我們那麼重要，我們爲何沒有想到要感恩水呢?

水的滋味是多種多樣的，也許你會認爲它平淡無奇，但是――當我們在體育課上劇烈運動後大汗淋漓的時候，我們喝上一口白開水，那甘甜的味道，讓你頓時覺得清涼無比，暢快的感覺流遍全身，不那麼熱了。當我們吃火鍋辣得吐着舌頭的時候，喝上一口涼開水，會發現塬來平淡無味的水變得甜滋滋的，舌頭的辣味也消失了。

對沙漠中的人來說，在茫茫無際的大沙漠中看到一潭清清的湖水時，該有多麼欣喜歡悅。水，對沙漠中的人來說是一種希望，是一種活下去的希望。

水，是生命的源泉，這話一點也不假。如果沒有水，地球上哪來的飛禽走獸，哪來的人類,那來的工廠。現在水資源已經嚴重缺乏，我國的人均水佔有率不到世界人均佔有率的1/4。可大家還不知道節約用水的重要性，仍在不停的浪費。你看那水管裏的水永遠滴滴答答滴個不停，太陽能充水管充滿後忘記關還在嘩嘩啦啦流個不停……我們要珍惜水。如果水沒有了，我們就不可能再生產下去，如果水沒有了，世界萬物都面臨着死亡。

感謝水，感謝它給我們的生存條件;感謝水，讓我們人類一代一代地生息繁衍下去;感謝水，讓整個地球上充滿了勃勃生機;感謝水，讓我們的家園美麗無比。

人因爲感動纔會感恩，我對這平平常常的水充滿了感恩之情。是它讓生命有了希望。感謝你，平凡而偉大的水。

水作文2

我的家鄉在衡水，衡水是一個很小的城市，衡水有衡水湖。

我就愛去衡水湖玩。夏天，快到衡水湖的路上，兩邊的湖裏開滿了荷花，一眼望去，荷葉與湖水連成了一片。在衡水湖可以做大遊船，還可以坐小船自己劃漿。游到湖中心還看到游來游去的小魚，我還看見有釣魚的人呢！湖中心的桃花島，春天開滿了粉紅色的桃花，好像是一幅水彩畫，可好看了！還有各種鳥兒在湖上飛來飛去。中午，我們可以去旁邊的飯店裏去吃飯，有魚、蝦、烏龜等，我最愛吃炸蝦了。

吃完飯我又去玩，我們去釣魚，我也會釣，我們釣了很多魚，我就送給親戚朋友們吃。我的家鄉非常的美麗，我愛我的家鄉。

水作文3

在每個人的童年記憶裏，肯定都會有數不清的快樂時光吧！在我的童年的世界裏，當然也是這樣的，有喜悅的，憂傷的或懊悔的，每一次難忘的經歷都在我的童年的內心深處烙下了烙印，但最近這一次發生的事卻令我終身難忘。

我記得那是星期五的下午，在學校裏，是上第二節課，只聽見老師匆匆的腳步聲，向教室走來，還抱着一摞紅色的綬帶。同學們一看見綬帶，全班立刻歡呼起來，教室裏頓時變成了歡樂的海洋，是因爲下週輪到我們班來爲學校值日了！每個同學都很激動，我也更加興奮，期盼已久的時刻終於來臨了。

老師手裏的綬帶必須是優秀同學才能領取的。我心裏緊張又激動，心裏想：我從來沒有擔任過這個職位，如果我被選上了，那是多麼的光榮呀！心裏不停地念叨着：一定要有我，一定要有我……我的心撲通撲通地跳了起來，老師開始念名字了：張秦，陳鑫鑫，黃科皓……我看着他們個個領着像鮮血染紅的綬帶，又看着講臺上的綬帶越來越少，我心裏更加緊張，害怕我沒被選上。我的好朋友們都被選上了，我是多麼羨慕，又是多麼的嫉妒，當唸到最後一名同學時，哎！也不是我，我眼睛裏的淚水頓時像斷了線的珠子一樣掉了下來，心像被針刺到了一樣痛，我一直夢寐以求的，想得到爸爸媽媽和老師的肯定，成爲他們心中的好學生，但卻還是沒能如願以嘗。老師鄭重地說：“這次是按照聽寫全對的同學來選的，沒選上的同學千萬不要灰心，還有很多次機會，還說要表揚：楊彩彩，王鈺佳……這些都是聽寫全對的，只是名額不夠沒有機會了。雖然老師說了鼓勵我的話，但我的心還是久久不能平靜下來。下課時，同學們看見我哭得很傷心，都來安慰我，逗我開心，但我還是沉默不語。

回到家裏，我把這件非常令人不愉快的消息告訴了媽媽，媽媽不但沒有指責我，還一如既往的鼓勵我，對我說：“沒關係，咱們還有機會，可以成功，失敗是成功之母。”

看着媽媽慈祥的臉龐，我暗自發誓，一定要好好學習，天天向上，不辜負了辛苦操勞的爸爸媽媽和可親的老師的期望。

水作文4

寬闊的大河是由無數條小溪匯聚而成的，而無數條小溪又是由一顆顆小水滴組成的，水滴雖小，作用可大着呢！

假如我是一滴水，我會召集我的小夥伴們一起去往我省的乾旱地區。從電視上看到，今年山東的旱情特別嚴重，缺水使許多莊稼乾枯而死。於是我便和夥伴們商量，爲這兒降一場綿綿細雨，澆灌乾旱的土地，滋潤乾渴的禾苗。不久，莊稼恢復了往日的生機，綠油油的禾苗茁壯成長。我彷彿看到來年豐收熱鬧的景象，農民伯伯坐在收割機上，臉上露出了欣慰的笑容。我們也開心地笑了。

假如我是一滴水，我會和我的小夥伴們一起來到停止噴涌的趵突泉。因爲前不久趵突泉噴涌熱鬧的景象不見了，我便和小夥伴們商量一起流進地下水庫，爲泉水噴涌做一點貢獻。果然，水位在一天一天上升，離復涌的日子越來越近了。我彷彿又看到三股泉翻動着白色的浪花，不斷地涌動，家家泉水、戶戶垂楊的泉城又回來了。我們高興地哈哈聲笑

假如我是一滴水，我會和我的小夥伴們一起彙集成河流，流進蔬菜大棚，聽媽媽說，最近菜價猛漲，都是因爲乾旱，蔬菜都渴死了，菜價怎麼會不長呢！水歡快地流進大棚，讓蔬菜喝個夠。過不了幾天，西紅柿長得又大又紅，芹菜也嫩綠嫩綠的，黃瓜也開出了黃色的小花。菜農們開心地笑了，我們又吃上了便宜、新鮮的蔬菜。我們心裏美滋滋的。

假如我是一滴水，我會……

我要勸告人們：珍惜每一滴水，愛惜水資源吧，不要再亂砍亂伐、讓水土流失了。珍惜水資源，就是珍惜我們的生命。否則，地球上的最後一滴水，將會是人類的眼淚。作文

水作文5

月光皎潔，幾屢青雲像薄紗一般的幽幽散步在明月的周圍，昂首觀之的我，在校園內難得有此暇情，不盡神遊於清閒的暑假生活中。

相對於校園學習生活，家中的舒閒實乃天堂。在家裏我大可不必爲每課作業是否能按時交上而憂心，爲今日所學是否懂之而勞神，假期裏可以悠閒自在地“爲所欲爲”。

在作業的海灘裏感到憋悶時，我就在碧草綠蔭上充當一名足球健兒如駿馬馳騁在兩門之間，帶球、傳球，偶爾來個球王貝利空中倒勾，球雖未進，但摔個暢快和舒心。此刻一切的煩悶都像深秋般的動物——銷聲匿跡。

徘徊在書架前，暢遊在書海中，我從中得到無比珍貴的知識，使我瞭解到傳說中的四大名書裏牛郎織女對愛情的忠貞不渝，孟姜女對丈夫的堅貞驚天動地，梁山伯和祝英臺的命運坎坷曲折，《白蛇傳》里人定勝邪的主題永唱不衰。使我懂得哥白尼、羅蒙諾索夫、諾貝爾等一系列偉人對人類做出的巨大貢獻。使我明白一切科學事業都應具備探索精神，一切困難，挫折都是通向成功的必由之路。

暑假中，還可以看到無數精彩的系列大片，聽到無數悅耳的音樂，做無數有趣的事。

暑假雖如淡水一般，，它沒茶濃，沒飯香，沒咖啡苦，但它清澈、透明，給人無限的暇思，讓人回味無窮。

水作文6

啊！衡水湖的景色真美呀，比天上的“世外桃園”還要美麗！

先說那裏的小島吧！一座座小島漂浮在水面上，好像一個會武功的忍者。從遠處望去，好像一幅幅“清明上河圖”！背面，好像一片埋伏在那披甲戴盔的兵陣。從高處向下看，綠萍襯托着小島，好像一位溼發披在雙肩，亭亭玉立的美少女拿着盆向地上灑着綠葉子，漂亮極了！

如果說桂林的`水很美，那衡水湖的水是“更上一層樓”！那裏的水真清呀！清的可以讓你看到湖底的石頭有幾個！湖深的地方，雖然看不見湖底，但湖水還是知人情的，讓你看到湖底綠萍的根！你在搖動雙槳的時候，在陽光的照射下，雙槳濺起的浪花好像一個個晶瑩剔透閃着異樣光彩的鑽石！

衡水湖的景色果然名不虛傳，今日一見，果真如此！

水作文7

假如我是一滴水，必來源於高山之顛，結合千萬個夥伴融入小溪，流過森林，鄉鎮，江河，最後匯入大海，因爲擁抱大海，是每個水滴的理想。

在這高處不勝寒的山峯之上，我開始了人生的漫漫旅途。我隨着一縷山泉緩緩流向山腳。在山林間的回還曲折中，我看見了繁盛茂密的草葉和機靈活潑的小動物，它們友善地向我招手，祝我一路順風。流着流着，我在漸漸急促的溪水中不知疲倦地飛舞着。突然，我從山崖上飛向了谷底，我閉上雙眼，不由倒吸了一口涼氣。當我重新睜開眼時，耳畔只剩下了“隆隆”的水聲，我回頭望着崖頂，只見一股股泉水還在不斷地向下飛濺。我不禁嘆息一聲，人生萬萬不可膽怯啊！

假如我是一滴水。不知不覺中，我來到了波光粼粼的湖水中。那水平如鏡的場面真讓人心如止水。在這寧靜致遠的幽靜中我睜大雙眼，平靜着心中的波瀾。可我永遠不會停滯不前的。

假如我是一滴水。我的心彷彿還牽掛着那人間仙境，可心中的理想總是無法泯滅——我流入了江河中。在這裏我沒有一刻的閒暇，那波濤洶涌的場面永遠是那麼驚心動魄，扣人心絃。我的心中只有一個念頭，那就是：奔向大海，實現我的理想！突然，我被衝到了一塊巨石上，我並沒有氣餒，而是咬緊牙關，拼了命，奮力地向前衝。浪越來越大，風愈刮愈猛。在這江河中，我使出了渾身解數，就在這時，一記大浪向我撲來。

假如我是一滴水，只不過這次平緩了許多。我定了定神，猛地發現自己已融入了大海的懷抱。我頓時欣喜若狂，愉快地跳躍着。

是啊！一滴水的旅途難道不就是我們的人生嗎？總會遭受風雨，但只需要你擁有理想，擁有恆心，天空定會露出彩虹的微笑。

假如我是一滴水讓我們每個人都珍藏起一份永遠都不可能實現的理想吧，它們將永遠、永遠地在我們記憶裏翻滾。

水作文8

今天，何老師給我們上了一堂生動的作文課。上課何老師像變魔術似的迅速“變”出了五杯水，問大家：“你們誰來嘗一嘗？”頓時，幾名同學以迅雷不及掩耳之勢的速度舉起了手，老師便讓他們上來試喝一下這“玉液瓊漿。”

開始喝水了。喝的同學有的一臉燦爛，有的一副苦瓜臉，有的皺着眉頭，還有的和同伴小聲議論着什麼。可謂是表情豐富，千姿百態。

等何老師把水一一發給同學們後，大家都端起杯子，準備一飲而盡。可是，多數同學還沒喝到一半就停了下來，一個個捂着肚子，有同學還用手使勁地扇着舌頭，活像一條熱得受不了的哈巴狗；有的同學彎下腰，輕輕地咳着。頓時，講臺上花樣百出，同學們都成了滑稽的小丑，而臺下的同學有些笑彎了腰，有些則丈二和尚——摸不着頭腦。這時何老師揭開了謎底：原來，試喝的同學有的是鹽水，有的是白醋，有的是加了點白酒的水，有的是雪碧。

聽了何老師的話，我們都恍然大悟，一些同學埋怨着老師，一些同學則笑得肚子都疼了。等我們安靜下來後，何老師又讓我們碰碰運氣，看能不能喝到自己心儀的水。這下子，舉手的比剛纔的減了大半，但仍有一些“勇敢”的同學舉起了手。

同學們上了講臺後，何老師又把五杯水給他們喝。只見第一個同學用手輕輕沾了一下，放在嘴邊舔了舔，臉上露出了興奮的表情，又和旁邊的同學說了幾句。那個同學聽了以後，也試探性地喝了一點，接着兩人就一飲而盡。看他們那神情，準是喝到了雪碧。可第三個同學就沒有那麼幸運了，他剛喝了一小口，就吐着舌頭，用手使勁地扇着，弄得臺下的同學差點笑岔了氣。我想他應該是喝到了白醋。再看看第四個同學，只見她先聞了聞，臉上露出了疑惑的神情，又小心翼翼地喝完了，等她喝完了，老師才告訴她這是白酒，讓他頓時不知所措。“咳，咳！”聽，是誰在咳嗽？原來最後一個同學喝的是冷開水，這會兒正小聲地咳着呢。

很快，一堂有趣而又難忘的作文課結束了。同學們都意猶未盡地討論着，大家都明白了一個道理：我們應該全面地觀察事物，不能單純地認爲這個事物就是我們平時見到的某種東西！

水作文9

20xx年，我國西南地區遭遇了百年不遇的特大旱災，土地乾涸，吃水困難，無助的人們站在龜裂的土地上仰天長嘆：“水啊，你在哪裏？”看到他們那渴求水源的眼神。我不禁想：假如我是一滴水那該多好呀！

假如我是一滴水，我要去尋找那迷了路的夥伴們，不讓他們繼續在新疆的千里牧場上肆無忌憚地玩耍、打鬧，讓我們手拉手，心連心，共同飛向祖國的南方旱區，去緩解那兒百年不遇的特大旱情，拯救需要幫助的人們。

假如我是一滴水，我要去滋潤那田裏的麥苗，讓他們脫去死氣沉沉的黃衣，換上生機勃勃的綠袍，耀武揚威地挺直着彎曲了百餘天的腰。不再讓農民伯伯們撫摸着奄奄一息的麥苗唉聲嘆氣。

假如我是一滴水，我要同夥伴們一起落在因乾涸而龜裂得慘不忍睹的小溪裏。讓她恢復年輕的生命力，唱着歡快的歌曲潺潺地奔下山去，流到缺水的每一個村落，給尋找水源的村民到來希望的曙光。

假如我是一滴水，我要召集所有的同伴，在西南旱區上空用愛心凝結成一朵厚厚的積雨雲，在雷公公的一聲令下，共同去擁抱滿目瘡痍的大地媽媽，在她的懷抱中嬉戲、玩耍，享受着回到家的快樂。

假如我是一滴水，我要與同伴們一起，用自己的生命去裝扮這一片失去活力的土地，讓“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的優美畫面和“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”的豐收場景在這裏重現。

假如我是一滴水，我要讓工人們把我製成一瓶甘甜可口的純淨水，送到在西南義務尋水、運水的志願者那裏，不再讓他們再忍受着炎炎烈日和長途跋涉的煎熬，而不捨得喝老鄉的一口水。

假如我是一滴水，我要飛遍祖國大地，用自己的行動教育人們：不要忘記西南大旱的痛苦，不要把“珍愛水資源”當做一句普普通通的口號，要從現在開始，從自我做起，腳踏實地、力所能及地利用好每一滴水了，不讓西南的悲劇重演！

水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。

水作文10

一天清晨，陽光溫柔地照耀着在地面上。在美好晨光裏，兔姐姐和兔弟弟拿着扁擔和桶，高高興興地唱着歌，連蹦帶跳地到河邊擡水。到了河邊，他們看見大象伯伯正在洗澡，猴哥哥正幫大象伯伯擦背。“你們早！”兔弟弟和兔姐姐說大象伯伯誇獎他們說“多懂事的孩子啊！”兔姐姐說：“謝謝你，大象伯伯。”這時，兔弟弟正準備彎下腰來，忽然，啪的一聲響，水桶就掉進河裏了，兔弟弟大叫起來，

這時，兔姐姐聽到了響聲，就問：“兔弟弟怎麼回事呢？”兔弟弟哭着說：“我們的水桶掉進河裏了，但是河裏有一隻可怕的鱷魚。”在這緊要關頭，聰明活潑的猴哥哥對着大象伯伯的耳朵說了幾句話，大象伯伯邁着他那雄健有力的身子，悄悄地走到鱷魚身邊，用他那粗壯有力的鼻子狠狠地抽在鱷魚背上。

鱷魚遭到了襲擊，感到一陣陣劇烈的疼痛，最後鱷魚逃走了，兔姐姐和兔弟弟不怕了，但是水桶掉進河裏了，怎麼辦呢？大象伯伯不慌不忙地說：“別傷心。”說完就甩起他那又粗又長的鼻子，把水桶穩穩當當地提上了岸，又用鼻子吸足了水，頭一擡，水像噴泉一樣嘩啦嘩啦地流進水桶裏。兔姐姐和兔弟弟連聲說：“謝謝，謝謝！”他倆高興地擡着水桶回家了。今天，大象伯伯真的幫了大忙。