一隻溫暖的手作文

一隻溫暖的手作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的一隻溫暖的手作文，希望對大家有所幫助。

“叮鈴鈴！”清脆的上課鈴聲響了起來，剛邁進校門的我以迅雷不及掩耳之勢衝向教學樓，生怕老師在我之前進了教室：今天是書法課，聽說那個笑眯眯的老師發起怒來，可是特別厲害啊。

邁進門檻兒，把書包放進了書櫃裏，用腳一勾凳子，坐在了上面，又快速找出書法本，纔算準備就緒了。這時候，我才發現自己滿頭大汗，不過值得慶幸的是：老師還沒來，我的心稍微平靜了一些。

又等了幾分鐘，老師來了。他照例用那鏗鏘的語調宣佈：“上課！”每逢這時，教室裏總會響起一陣雷鳴般的掌聲，老師便也會面帶微笑，兩隻手不停地向下揮，示意我們停下來，但一般總是很久才能停下來。

老師仔細地給我們講解了六個字的結構、運筆以後，就讓我們開始練習書寫了。

我拿出了那隻紅色描金的書法課專業鋼筆，準備寫第一個字。剛“寫”了一畫，卻發現紙上只留下一道凹進去很深但沒有顏色的筆痕。怎麼回事兒？我明明打足了墨水呀！拆開筆，檢查了裝墨的地方，果然滿滿一肚子的墨。我束手無策，就把精通修理十八種鋼筆的'老師請了過來。

老師和我一樣，先是打開墨囊檢查，然後慢慢地擰動墨囊的吸墨杆，再用衛生紙擦拭着筆尖滲出的墨水，最後把筆裝好，遞給我：“試試吧！應該沒問題了。”

接筆的時候，我的手碰到了老師的手。他的手很冰，但我卻覺得沒有一點兒寒意，反而十分溫暖，一直暖到了我的心裏。望着老師離去的背影，又看到他忙着去幫助其他同學，一股混合了感激與敬仰之情油然而生。

兩個星期過去了，可我總是忘不了那節書法課，忘不了老師那隻溫暖的手……