那個時刻我總是很激動作文

那個時刻我總是很激動作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的那個時刻我總是很激動作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

那是最新奇的時刻：一天下午我被老師叫道，還以爲我犯了什麼錯誤而要指責我，結果老師說：“你參加的科技航模大賽的模型到了，你過來看看吧。”我懷着激動的心情跟老師來到了他的家中。老師從一個大箱子裏拿出了一個盒子。裏面裝着一個巴掌大小的“四驅車”和一些散件，叫我自己拼裝。

那是最努力的時刻：老師到教室喊我隨他到科教樓六樓的勞科室去訓練。老師一推開門，我就看見用塑料一塊一塊拼成的塑膠循環跑道放在桌子上。老師叫我把車子開關打開，然後把車子放在跑到起點上。放開手，車子飛快地在塑膠軌道上前行，剛開始發出的聲音是“譁～譁”，後來發出電鑽似的聲音。就這樣一天又一天的訓練，一次又一次的總結經驗、變化和進步。

那是最興奮的時刻：比賽前一天，輔導老師和我們說了注意事項。還說了在那裏等他們。比賽這一天，由於我的激動，起牀起的比以前早。來到老師安排的地點，剛到那裏，老師的.車也剛好到那裏。上車後，我氣喘吁吁地坐上了空座位。

那是最緊張的時刻：老師帶着我們來到一所學校旁邊，學校門口還用紅布幾個大字“江津區第28屆青少年科技模型大賽”。我想應該是這裏吧！然後我隨老師一起進去了，來到一塊塑膠操場。一會老師叫我們到講臺前報到，之後一位裁判在發順序表，我是在28號。

然後老師叫我們先觀察觀察。我來到賽道旁，看見比賽的賽道比在學校訓練時的大好幾倍。

不過一會兒，比賽就開始了。裁判說道：“一號出列，二號做準備”。隨後一號走到賽道旁，把四驅車開關打開，那聲音轟轟隆隆的，似要拿一個好成績。“三、二、一”裁判員一聲令下，他把四驅車放在跑道上。瞬間，賽車如閃電般衝了出去。我在一旁緊張地觀察着。幾秒的時間，賽車到達了終點，因爲車跑的很慢，所以車主默默的離開了。

接着2號、3號、4號……

終於輪到我了，我被裁判叫出列，啓動了我的四驅，“放”我的車衝了出去。在賽道上發出“譁～譁”的聲音，我緊張的看着車子，終於，它不負衆望，取得了好成績，我喜出望外，老師也替我高興。

那是最自豪的時刻：過了一個寒假結果出來了，在校頒發獎狀的時候，拿到獎狀我臉非常的紅，也感到自豪，因爲我爲班級爭光，爲學校爭光。

今後我要爲班級、爲學校多爭光！