分別在秋季想念在春季五年級作文

分別在秋季想念在春季五年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的分別在秋季想念在春季五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

梧桐又抽新芽，幼兒般的小手掌拍着歡迎每一位過客，那年秋天，梧桐卻似滿地的落葉送走了我最好的朋友。

她叫張玉婷，而我總愛更親暱地喚她一聲“婷婷”。婷婷是個直言快語，性格外向的人，作爲班長的她對新插班進來的我格外關照。我原本冷冷地不多說話，卻被她暖暖的光輝，與她一拍即合，有着難以置信的`默契。她用快樂感染着我，使我也慢慢地變得熱情起來。由於我倆形影不離，班上同學喜送外號“並蒂花”……初諳世事的我們像兩朵潔白的雲彩，那麼單純，一塵不染。

快樂的時光那麼快，我們就要上初中了。

那一天，我們牽着手走在發白的石路上，看着蝴蝶般的落葉飛起又飄下。

“秋天，縱使有再暖的色彩，也逃不過風的摧殘！”她感慨道。

“後唐主李煜有‘寂寞梧桐深院鎖清秋’，唐代詩人白居易有‘秋雨梧桐葉落時’，宋代詞人李清照又有‘梧桐更兼細雨’。雖然如此，不也有騷人‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝’嗎？落葉紛紛，也只是‘化作春泥更護花’啊！”我說道。

“嗬，真不愧是我們班公認的才女啊！”她俏皮地豎了豎大拇指。

“唉，我比較擔心的是三年後的中考啊！雖說還有三年，但時光無情啊！”

“你要讀什麼高中啊？應該是諸暨高中吧！”

“你呢？你也是這個期望把吧！”

“我？我怎麼捨得你單飛，當然要隨你去嘍！”

“嘁——”我揶揄地說了一聲。

“琪兒啊，我……我要轉學了。”她像是下了很大的決心，終於一口氣說了出來。

看着她的臉，我驚愕地張大了嘴：“你……你開玩笑吧！”

“不是，琪琪，爸爸要我轉去其他學校。”

“我呢？我怎麼辦？才說好不要讓我孤飛，現在卻告訴我你要轉學了！我不許你走！”我任性地大叫道，帶着哭腔。

“不生氣，不生氣哦！沒關係呀！我們還會聯繫的。每個節日我都會給你賀卡呦！”她哄着我說，“來，我們拉鉤鉤，約定好我們三年後一定要在諸暨高中相會。”

“好。”我的小指與她的緊緊地拉在了一塊。

又是一年春來到，婷婷你還好嗎？我很想你……