我感謝的一個人作文

我感謝的一個人作文（精選3篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我感謝的一個人作文，歡迎閱讀與收藏。

在我成長的過程中，有許多要感激的人，如教我知識的老師，告訴我做人道理的爸爸，還有最疼愛我的外祖母，但是，我最要感激一個人，那就是我的媽媽。在我的記憶深處，埋藏着一個人，她總是在我的生活上，學習上，無微不至的關心我，愛護我，不厭其煩的提醒我。從這些聽的不愛聽的話語中，我也知道了他給了我無窮無盡的愛。

她在家中是辛勞的。每天都有許多家務要做，每天都爲我做香甜可口的飯菜。在我孤獨時，是她給了我溫暖；在我受傷時，也是她第一個照顧我。

有一次，我和朋友出去玩兒，但是他們都騎着自行車，而我那時還沒有學會騎行車，於是，讓他們陪我一起學，但是，他們說，有這個時間還不如去玩兒。然後他們都走了。我卻坐在那裏呆住了，過了一會兒便大哭了起來，媽媽走了過來溫柔的對我說，不要傷心，我來陪你練。終於在媽媽每天的陪伴下，我學會了騎自行車。又可以和朋友們一起玩兒了。

還有一次，我正在做老師給我們佈置的手工藝術品。可在用小刀刮東西的時候，一下子刮到了自己的手，鮮血直流，我想去洗手間把血洗掉，不被媽媽發現。可洗過後還是流，媽媽見了，二話不說，拉起我就去了醫院，到了醫院，醫生說可以治，但不能打麻醉劑。我聽了，小心臟好像被箭次中一樣。而媽媽卻說我一定不怕，我聽後點了點頭。雖然治療的時候很痛，但因媽媽的鼓勵，使我感覺不到痛了。心裏反覆地想“我是個堅強的小女孩”。終於，治療好了。我的手又恢復正常了。

那年是我的本命年，那天我們全家都很開心，尤其是我，因爲那樣就可以收到許多親朋好友的`禮物，奶奶忙的東跑西跑，爸爸忙着招待客人，我在試新買的裙子。忽然，媽媽接到一個電話，是叫她開會的，媽媽說她馬上回來。可媽媽“失約”了，我收到了許多人的禮物，可惟獨沒有媽媽的，我十分傷心。凌晨六點鐘，我聞到了廚房裏有一陣香味，躡手躡腳的走到廚房，當媽媽聽到我的腳步聲轉過身來時，我看到了媽媽那雙眼圈發黑的眼睛時，我知道她又一夜沒睡，這時我的眼圈紅了我好像對你說一聲“謝謝”啊！我只感覺到我的眼裏有淚水，媽媽的心裏有祝福。

媽媽，謝謝你，我一定不會辜負你的期望。今天，我已經長大了，可你還是把我當做孩子，我不會怪你。因爲我知道，這是你對我的愛。

每當我在沐浴陽光的時候，我就會想到張老師對我的關懷，她那無私的愛，就像陽光一樣，照亮了我的心。

張老師是我們班的語文老師，個子不高不矮，她有一雙敏銳的眼睛和白皙的皮膚。留着一頭短髮，顯得精明幹練。說話的聲語細柔而有力，身上散發出一種淡淡的香味。

我們的張老師是一位嚴父慈母的老師，我就因爲字寫得醜，沒少挨她的懲罰。

有一次，因爲我的字寫得太難看，張老師讓我重抄。當時我很不服氣，心裏自言自語：不就是醜了一點，有什麼大不了的，抄這麼多，那還不把我累死！雖然心裏這麼想，但是師命不可違，只好認認真真地抄了一遍。那時候我不知道老師是爲我好，只知道字寫得不好就要抄。直到現在，每當試卷發下來，我看着因爲字寫得不好而被圈起來扣掉的分數時，就不由得後悔，後悔自己當初爲什麼不認真一點。這時我才體會到老師的良苦用心。

張老師雖然對我們十分嚴厲，可她也有慈祥的一面。無論哪位同學有不懂的問題問她，她都會不厭其煩地講解。

這次期中考試的卷子發下來後，有兩道題我絞盡腦汁也想不出錯在哪裏。無奈之下，我只好去問老師。下課後，我把卷子拿給老師並提出問題。張老師仔細地審題後，耐心地給我講解，還和我分析錯在哪裏，用簡練的語言把題目分析得清清楚楚。經她這麼一說，我頓時恍然大悟。

張老師不僅是一位有責任心的老師，在我的記憶中，張老師從沒請過假，就是有時頭疼腦熱，也還是堅持來給我們上課，生怕耽誤了我們的學習。爲了提高我們的成績，張老師還用自己的錢給我們買書。

一想起很快就要畢業了，還有半年的時間就要和張老師分別了，心裏有許多的不捨。不過，不管未來是哪位老師教我，張老師在我心中永遠不會被代替的。

我要感激張老師，她的嚴厲與慈愛像陽光一樣，照亮了我心靈的每一個角落。

小鳥感謝天空，是天空讓它自由飛翔；溪流感謝波濤洶涌的大海，是大海讓它認識了許多夥伴；而我，則要感謝你，是你讓我懂得了許多許多。每個人都有自己最想感謝的一個人，當然我也不例外，我最想感謝的那個人就是大我一歲的楊佳樂。

是你，讓我懂得了永不言棄。那一夜，在一陣笑聲中，我們朝着團隊訓練基地出發了。到了那兒，教官把我們分成兩隊，比賽攀繩索。我自告奮勇，先去攀登。我雙手緊握繩索，小心翼翼的挪了起來。正當我爬到半中間時，只見繩索一歪，我就掉了下去。一連十幾人都是這樣，兩隊的隊員摔得只剩你一人了。你忐忑不安地上了繩索，一點一點地滑了起來。正當你快要走向成功之時，繩索劇烈地搖晃起來，你差一點就摔了下去。但是，我看到你的手緊緊地握住繩子，眼睛直視前方，牙齒緊緊咬住嘴脣，那一夜，當你攀住繩子，終於走向成功之時，你只是輕輕地說：“勇前就是力量。”這句話，我銘記在心。

是你，讓我懂得了團隊的力量。那一天，一個個同學帶着疲憊不堪的身子回到了宿舍，把一些髒兮兮的東西留給了操場。你偷偷地組織了我們去操場打掃衛生。你時而奔向一邊的塑料瓶，時而彎腰撿取腳下的紙，又時而拿起掃帚認真掃了起來。在銀光的月光下，我總覺得有好多珍珠在這裏閃動，啊！是汗珠！第二天，總導員當場嘉獎了你，你只是說了幾個字：“這是應該的。”這幾個字，至今在我耳邊迴盪，他讓我懂得了團隊的力量。

那是初秋時節的一天，柔柔的微風輕輕地吹拂，和煦的陽光靜靜的照耀——《寶豐縣爲民路小學授牌儀式》在這樣美好的環境中拉開了序幕。可是在這樣美好的環境中卻摻雜着一件與這環境不符的事情：每班只發三個中隊長牌，可我們班有四個中隊長，因而，好欺負的我就沾不上邊了。

我獨自漫步於操場，失去了往日的輕鬆與快樂。這時，楊佳樂走來對我說：“我有兩個牌，來！給你一個。”我高興地接過牌，那一刻，我覺得她很美。

可是事實直到第二天我才知道。

那天我正在教室裏預習，忽然聽到窗外一陣生氣的聲音：“你怎麼那麼不小心！昨天才發的牌，今天就丟了！那可是中隊長的標誌啊！真是氣死我了！”我站起來往窗外看，看到的竟然是郭老師正在批評楊佳樂，都把楊佳樂的眼淚批評出來了。晶瑩的淚珠在她臉上掛着，此時無聲勝有聲，我覺得楊佳樂更美了，簡直沉魚落雁、閉月羞花。

楊佳樂不僅人美，心更美！總之千言萬語匯成一句話：“楊佳樂，謝謝你！”