因爲有這把傘，我更溫暖作文

因爲有這把傘，我更溫暖作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的因爲有這把傘，我更溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下雨天，自己很難得打傘，總是用這樣那樣的理由來拒絕打傘，但不知道怎的，從那以後，每次下雨天，都會拿着這把傘。可能是因爲她把：這學期開學，我報了外面的`補習班，但時間不盡人意。第一次開課，外面就下起了綿綿細雨，我看了看手錶，算了，來不及了，不找傘了。想着想着我就向外面奔去。可這雨卻越下越大，已經成了傾盆大雨了。我只好戴上帽子，心中不停地抱怨。走到實驗樓時，身上已經溼了一大片了。我加快腳步，低着頭向校門口走去。我隱約看見旁邊有個熟悉的身影，卻不敢擡頭。雨也不停息，我身上差不多成了熱帶雨林了。突然，我聽到有人的腳步聲正向我慢慢靠近，腳步很急促。我轉頭望了望，身後只有我們年級的備課組長，沒有其他人了，可能是我聽錯了吧，我邊想邊向校門口走去。

但這腳步聲卻越來越快，我在剎那間感到，難道這腳步聲就是？不，不可能，我打斷了自己的念想。可是，我卻發現有一把傘在自己頭上，有人爲我撐傘，我擡了擡頭，有些驚恐，支支吾吾地說了句老師好，心裏卻想着老師怎麼會幫我打傘？“沒認出我來嗎？”老師的話在我耳邊響起，“啊，恩，認出來了。”“那你還跑過來打傘，下雨天不能淋雨，會感冒的，以後不能這樣了。”看着老師，我突然間充滿了感激，寒風不停地吹來，我卻更加溫暖了。“現在的小孩子呀，壓力太大了，到處都要補課。”“嗯，是的。”我的聲音低得像蚊子一般。“你到哪裏去上課？”“就在那裏，快到了，老師你不用送我你不用送我了。”“那怎麼成，看你都溼成這樣了。”她執意要送我。到了樓下，她把手中的傘遞給我，“回去的時候要記得打傘。”“那，老師你自己用吧。”“不用了，我的體質比你好。”說着，她就消失在了煙雨中。我的眼中卻泛起了淚花。

這把傘現在還在，也是因爲它，我纔會在下雨天打傘。因爲這把傘，我感受到了人間真情，因爲這把傘，我即使在寒風中，也會更溫暖。