愛國主義教育作文4篇

導語：祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該因爲自己是一箇中國人而感到驕傲。下面一起隨小編欣賞一下愛國主義教育範文吧！

一捧起《光輝的歷程》這本書，我就會津津有味地讀起來，xx週年，彈指一揮間，偉大的祖國卻發生了翻天覆地的變化，看到祖國取得的一個又一個巨大的成就，我心中的自豪便會油然而生。

偉大的中華人民共和國誕生了。新的征程開始了!從告別“洋火”到工農業生產齊頭並進;從小崗村的聯產承包到“春天的故事”;從“兩彈元勳”到“雜交水稻之父”;從“奧運火炬傳遞”到“神奇的天路”……我被一個又一個故事感動着，我的眼前象放電影一樣浮現出一個個英雄人物，鄧稼先、袁隆平、何翠青最讓我佩服的是被喻爲“兩彈元勳”的科學家鄧稼先。他是我們安徽人，26歲的他在美國留學，就以出色的表現被人稱爲“娃娃博士”。美國人爲了留住他，給他提供了優厚的工作和科研條件，但是他心中時刻想着的是剛剛成立的新中國，毅然回到了百廢待興的祖國。爲了科研，他埋頭於茫茫戈壁灘上，與飛沙走石相伴，其中的艱難常人難以理解，這種愛國熱情怎能用語言來描述呢?想想我們現在的學習條件，怎能不好好學習呢?

在鄧稼先爺爺的帶領下，他和同事們攻克了一個又一個難題，中國成功爆炸了第一顆原子彈，兩年零八個月後又成功製造出了氫彈，法國用8年，美國用7年，前蘇聯用4年，而中國無疑創造了世界上最快的速度，而且是在極端困難的環境中研究成功的，真是世界科技史上的奇蹟。鄧爺爺，我真爲您自豪!

65年，是一段值得銘記的歲月，是一段激動人心的歷史。我想，60年翻天覆地的變化，正是因爲有了像鄧稼先爺爺這樣不畏艱難和甘於奉獻的一個個英雄，我們才過上了幸福的日子。現在我是一個小學五年級的學生，將來，我也要像鄧稼先爺爺一樣爲國爭光，做一個了不起的人，把我們偉大的祖國建設得更美好!

“愛國”二字是神聖的，其顧名思義就是熱愛自己的祖國，它是一種崇高而無私的感情，是中華民族的光榮傳統，是各族人民共同的精神支柱，同時也是當前培養四有新人的基本要求。

愛國就是要對祖國忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事爲己任，前仆後繼，臨難不屈，視死如歸，使中華民族歷經劫難而不衰。今天，我國已步入新的歷史時期，如今的社會是一個和平的社會。但是，愛國主義的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過一點一滴的小事當中體現。我曾看過這麼一篇報道：在一條人來人往的大街上，有一團紙屑就沃在一個垃圾桶旁邊，過往的人們紛紛從它身邊跨過，就這樣它在那裏呆了好久好久，直到有一個鄉下的少年來到了這條街，看到了這團紙，第一眼就把它撿了起來，雖然那只是一個簡單而又樸實的動作，卻飽含了深刻無比的愛國之情!我們說：革命英烈拋頭顱、灑熱血，爲革命事業獻出自己寶貴的生命，是愛國;解放軍戰士守衛在祖國的邊防、海疆，保衛國家和人民的生命財產安全，是愛國;體育健兒英勇頑強、奮力拼搏，爲國爭光，讓偉大祖國的五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，是愛國;我們的父母親遵紀守法，在工作崗位上兢兢業業，創造財富，上交利稅，是愛國;我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，爲祖國培養了一批批合格的接班人，這也是愛國。而作爲一名學生的愛國體現就是要從小做起，從一點一滴的小事做起，在家做個好兒女，孝敬長輩、勤儉節約、爲父母分憂代勞;在學校做個好學生，認真學習、尊師愛友、勤學守紀;在社會上尊老愛幼、樂於助人、做一位好公民。同學們我們的學校也是國家的一部分我一樣要熱愛自己的學校，經常發現我們的.一些同學亂丟紙屑，破壞學校的公共財產，這是愛國嗎?我們這樣的行爲不是愛國，所以我們從今天起愛護學校的公共財產，看見紙屑請你們上前一步拾起丟進我們的垃圾桶裏。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，要像老一輩革命家、我們尊敬的周總理“爲中華之崛起而讀書”，樹立愛國主義的思想，爲振興中華而勤奮學習，銳意進取、自強不息、艱苦奮鬥、頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行，爲創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

中華民族是一個偉大的民族，有着幾千年的文明史。而在近代的一百多年裏，歷經磨難，飽受屈辱，愛國志士們進行了不屈不饒的抗爭，終於在中國共產黨的領導下建立了新中國，中華民族重新站起來了!進入二十一世紀，我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，愛國主義和歷史教育更應該成爲我們這個時代的強音。

面對小學生觀看電影《紫日》時發出的笑聲，我們感到痛心;

面對青少年沉湎於外來的遊戲、動畫而不能自拔，我們感到茫然;

面對日本右翼否定歷史、歪曲歷史的種種挑釁，我們感到憤怒;

面對猶太人、韓國人對自己民族苦難過去的深刻記憶，我們感到敬佩;

尤其面對民族歷史教育的淡漠，導致了一系列諸如“趙薇軍旗裝”等事件，更使我們感到震驚……

所有這些，我們感到的是一種責任。

xx同志說：“高舉愛國主義旗幟，以史育人，弘揚中華民族精神，振興祖國。”他指出：“要重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”

爲了弘揚這一精神，我們在影視、網絡流媒體、平面漫畫、圖書、動畫、音樂、遊戲等青少年所喜聞樂見的領域內進行了探索，以期充實愛國主義和歷史教育的精神食糧。但這與當前信息時代對愛國主義教育的要求還相距甚遠。爲此，我們真誠地向社會呼籲：共建“愛國主義教育題材項目”，這是我們進行愛國主義教育的第一步。

這個項目情繫過去、事關將來，爲了不容忘卻的歷史，爲了我們的子孫後代，爲了人類的和平，每一位有良知的中國人肩負起歷史使命吧!

我們誠摯希望中國的企業家、社會各界人士、華人華僑、愛國同胞，同策同力，加入到具體制作——發行——推廣的工作中來。期望各界有錢出錢，有力出力，爲共建“愛國主義教育題材項目”做出您的貢獻。

當我們大家面對良心與責任時，我們別無選擇，否則我們將無地自容。

生活中每個人都在對祖國默默奉獻。掃大街的清潔工，給城市穿上了新裝，撿垃圾的爺爺奶奶，可以使城市的污染減少。讀書的人，讓祖國的發展向前進。發明家用他們的成果，來實現以前生活中沒有實現的科學幻想。我們敬愛的老師他們用辛勤的汗水培養出了祖國的建設者，使我們的祖國越來越繁榮富強……我今天要說的是種田的農民伯伯，他(她)讓我們有吃有喝。

看似平凡的人，卻幹着不平凡的工作。看似平凡的人，卻幹着不平凡的事。農民是人民的衣食父母。他們看似是種田的，其實他們卻擔任着給祖國給人民吃喝的重任，他們不分日夜的辛勤勞作，爲了什麼?爲的就是讓我們不要餓着。讓我們吃的好，喝的好。

那是一個炎熱的夏天我和媽媽到外婆家去，我們坐着車到了外婆家。我看到外婆正頂着烈日在地裏除草，豆大的汗水流在了田裏，我看到後，也想體驗一下，我大聲的叫外婆。外婆沒有答應，像是沒有聽見似的。我跑過去，拍了一下外婆的背。對外婆說“我也想來試試”，外婆笑着說“這個是農民乾的活，你應該好好學習”經過我不斷肯求外婆才把鋤頭給我。我拿上鋤頭後挖了幾顆草，覺得還很好玩，可是挖了一會，我已經是滿頭大汗了，彷彿鋤頭是世界上最重的工具了，我真不知道這大片大片的莊稼他們是怎麼種出來的啊!這時外婆從我手中拿過這沉重的鋤頭，並對我們說“你們先回去，我把這塊田的草鋤完就回去給你們做飯”!聽着她那堅定話語，看着她那疲憊的身軀及滿頭的汗水，我不禁想起一首古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

在我們生活中的每個人他們爲了祖國的繁榮昌盛，爲了最終實現共產主義理想，他們日復一日，年復一年在工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇的奉獻着，他們的這種人生態度和行爲就是愛國主義的具體體現。作爲學生我們應該好好學習，天天向上。時刻準備着，爲祖國繁榮富強貢獻力量。