希望爲主題的作文
希望是一棵小小的樹苗，無論狂風暴雨也要長成參天大樹；希望是清晨的一縷陽光，讓一整天都充滿溫暖；希望是航行中的羅盤針，使我們在茫茫大海找到方向。每個人都應該有希望，因爲希望是精神的支柱，是前進的動力，是人生的方向。
在現實生活中，很多人都誤解了希望，孩子們把希望當作考出好成績時得到的獎勵，大人們把希望看成努力工作而獲得的名譽上的豐收。其實不然，希望是指一個人內心堅定的信念，心靈上的滿足和追求，而不是一味對物質的追求。
愛迪生經過上萬次的實驗與努力，最終能夠發明出碳絲電燈，是因爲他的內心充滿希望，有着堅定的信念。張海迪坐在輪椅上忍受病痛的折磨，但仍能刻苦努力，堅持不懈地學習，源於她對生活的熱愛和對未來的希望。
記得在《讀者》上看過這樣一篇文章，叫做《心中有思念，我的冬天不冷》。這其中所謂的“思念”，又何嘗不是一種信念一種希望呢？有了希望，再寒冷的冬天也有陽光；有了希望，再崎嶇的道路也能走向終點；有了希望，再惡劣的環境也能得以生存。古人云：“希望乃動力之源泉”。正是如此，有了希望，才能知道前進的方向，纔能有目標併爲之去奮鬥，就像有了燈塔，大海上航行的船隻才能找到回家的方向。
但是，要想樹立或找到一個真正有意義的希望，並不是一件容易的事。首先，我們要明確自己的身份，要知道自己以什麼樣的身份而活，該做些什麼。其次，要熱愛生活，對生活充滿信心。再者便是找到生活的希望和目標了。最後，也是最重要的一點，就是爲了自己的希望和目標堅持，努力地奮鬥。
希望是人生的指南針，願每個人都能在希望的正確指引下，勇攀高峯，走向成功。
希望爲主題的作文2那張考卷雖然已經蒙上了一層灰塵，但我每次看見仍讓我回憶起那天我的不誠實。
今天是星期五，是我們期中考試的日子。緊張的氣氛穿插在們中間。大家都在想試題是什麼？卷子發下來了，全是課本是讓背誦的。我平時光想着玩耍，纔不會背這些呢！哎！也不知道是誰出的題目，專撿我不會的考！我舉目四望，看看有沒有同學把卷子豎起來。但大家都在埋頭考試，沒有一個人理會我。
那天的監考老師把關並不嚴格，我看見我身旁的同學在抄書。對了，考試之前我把課本放到櫥洞裏呢！現在趁老師不在的時候看看吧！那樣我有可能考一百分。被老師、家長表揚啊！並且我還可以……說幹就幹，我在櫥洞裏摸出課本，偷偷的拿出來看。老師經過我的身邊用嚴厲的目光瞪着我，我竟緊張的把試卷掉到地下了。老師過來幫我把試卷揀起來。我急急忙忙說了聲謝謝。時間在一分一秒的過，終於下課鈴打響了。
幾天以後，老師來到教室把那疊試卷放在講臺上，老師說：“這次的試題一點都不難，可是還有這麼多的同學全錯，這代表什麼？不過，這次令我高興的是我們班的鄭崢同學考的很好！100分”我被大家的掌聲推向講臺去領那張卷子。可是我並沒有高興。
幾年後，當我又看見那張卷子，我後悔極了。我爲了那張卷子，我背叛自己，背叛了我原有的品質。如果時間可以倒流，我願意憑自己的力量去考，雖然不會是分數的100分，但是人格的100分！
希望爲主題的作文3
天邊的烏雲邁着昏沉沉的步伐，一點點籠了下來，空氣彷彿被凝固了一般，沒有一絲風。
我家對面，是一個正在施工的工地，每天機器轟鳴，塵土飛揚，讓人不敢靠近。
進出工地的大多是工人，身穿暗灰色的工作服，頭戴安全帽，整天風吹日曬的臉也是灰撲撲的，彷彿要與身後灰色的背景融爲一體。
這巨大灰色中唯一一抹鮮亮的色彩，便是大門口不知是誰栽種的一叢向日葵，以及一個整日在向日葵花叢前玩耍的小男孩。
湛藍的天漸漸被染成黃泥的顏色，低低地壓在頭頂。在這樣陰晦的天氣，男孩依舊站在向日葵前，手中拿着一個畫板，不時地擡頭望一望眼前的向日葵，而後又低下頭，在畫板上認真地塗抹起來。
我走近細看，男孩竟然在畫向日葵!他的身子抵住畫板，指甲縫裏塞滿泥土的粗粗短短的手指緊握着一支橙色的蠟筆，不停地塗塗抹抹，一朵一朵鮮亮的向日葵便赫然落在有些灰撲撲的紙上。
頭頂的烏雲擠出綿綿的雨來，接着便如訴如泣地悲歌起來。男孩撐起一把橙紅色的傘，在雨絲中如一朵綻放的向日葵，繼續塗畫着。
而那雨中真正的向日葵，雨水已經浸透了那纖弱的身子，搖曳的身姿找不到半分依靠，只得任魚珠敲打，原本單薄的花瓣更是稀少，三三兩兩牽在花盤上，一地落英，悽悽慘慘地撐在土地上。
我低下頭看向男孩的畫板，看他要怎樣收尾，卻不禁嚥下一聲驚歎。在那灰撲撲的白紙上，是大片大片橙紅的向日葵，那花兒開啊開啊，開得爛漫，開得不屈，竟一直開到我的心田。
男孩驕傲地挺了挺腰板，頭向上昂了昂：“這就是我的理想，我要種大片大片的向日葵，迎着太陽生長。”
畫板上橙紅的向日葵映入男孩的瞳孔，那花在男孩的瞳仁中開啊開啊，彷彿開到了男孩的心田，開出了他的理想。
我曾經在梵高先生那片金色馥郁的《向日葵》前，看到冷灰的底色前面一筆又一筆狂熱歡快的鵝黃色，中黃色油彩，在紙上奇妙地舞動，赭石色藏在搖曳的花瓣下面，拖着金閃閃的向日葵婀娜地舒展着身姿。星星點點的天藍色似乎將躍出紙面般地，在花朵的高光處點綴。
從前我一直不能理解處於困頓中的梵高如何描繪出那樣絢麗的向日葵，如今看着小男孩，我終於懂得：那一片片可愛的金色花瓣，一朵朵明麗的橙色向日葵，是他們心中無比神聖的太陽，是他們身處現實的困頓卻依然堅持的熠熠閃光的理想!
我看着眼前匍匐在雨水中的向日葵慢慢盛開，那花開啊開啊，開得爛漫，開得不屈，一直開滿人們的心田，開出熠熠閃光的理想。
希望爲主題的作文41973年2月，一個名叫肯尼的男嬰出生在美國的一個小鄉村。這無疑是幸運的，但不幸的是，嬰兒肯尼卻只有半截身體。但肯尼的父母卻堅持讓肯尼像正常人一樣上學、幹自己力所能及的事。在學校裏，同學們的關懷、老師的愛護使肯尼的心靈得到極大的淨化。肯尼是一個攝影迷，他平時有空，就去公園給別人拍照，終於他成爲了加拿大著名的小影星，他成功主演了《小兄弟》。他對記者說：“我和大家一樣，遇到困難，就努力找出解決方法。”
每個人都有煩惱，但是，只要想一想肯尼，你會發現自己的煩惱是何等的渺小。
假如你在追逐夢想的路上被荊棘刺傷翅膀，請不要灰心，因爲傷痛會過去，我們還有成功的希望。假如在成長的道路上你所得到的比別人少，請不要傷心，因爲生活還在繼續，果實會成長。假如生活總是讓你感到無助和渺茫，請不要泄氣，因爲堅持就是勝利。假如最後的收穫不盡如人意，請不要怨恨，因爲夢若在，心就在，一切還可以從頭再來。
肯尼既是一個偉大的人，又是平凡的，他用他的堅強、樂觀、積極和向上告訴我們，只要努力，想盡辦法解決所出現的困難，即使你再渺小，再無力，也可以成爲羣星中最亮的一顆！因爲，你有一顆善於發現希望的心。
希望爲主題的作文5一個人的夢有多遠，他的路就有多遠，他就能走多遠……——題記
人生，就是有了夢想，然後再去不斷地拼搏，不斷地奮鬥，直到自己的夢想，變爲現實，從小到大，有過無數的夢想，從年幼無知時想有吃不完的棒棒糖，到現在的，想當老師，當醫生，當明星，演員……從年幼時無知的想法，到現在美好的夢想，希望得到昇華，真的很憧憬着未來，不止一次地與弟弟說起過我那些遠大的夢想，每次聽完，弟弟總是帶着嘲弄的語氣說:
“夢想是美好的，希望是沒有的。”我白他一眼，便不再理會，繼續做那隻屬於我的白日夢。
很多人喜歡把挫折比作人生的墊腳石，不錯，在挫折中不斷成長，在困難中得到磨練，這的確是人生的墊腳石，那麼夢想呢?夢想，又何嘗不是人生的墊腳石，因爲心中有夢，我們纔有了奮鬥的目標，一步一步向前，直到前方升起一顆美麗的星星，所以，將夢想比作人生的墊腳石，一點也不爲過。
“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，心若在，夢就在，一切可以從頭再來。”一首全家人都很喜歡的《真心英雄》，道出了無數人的心聲，很想將歌詞中“心若在，夢就在”改成“生命若在，夢想就在”，只要還活着，只要還有一口氣，夢想就永遠沒有停息。好好珍惜現在的每一分鐘，爲了自己的夢想，奮鬥下去。光有夢。而不去奮鬥，那永遠只是裝飾，那永遠只是白日夢，盡心盡力去實現自己的夢想，讓夢想，變爲現實，而不單單只是夢!也許，在尋夢的道路上，會有吃不盡的苦頭，但是，不要害怕，那只是夢想女神給我們的考驗，只有經受得住考驗，纔會從不遠處的天空，摘下那顆，只屬於自己的星星……
我相信，只要我肯努力，我的那顆星星，一定會在不遠處等着我的，對吧?
我承諾，我要全心全意投入到實現夢想的工作中去了，不拋棄，不放棄，就算是失敗了，我也不放棄，不到生命最後的關頭，腦海裏絕對不會浮現出——放棄兩個字!拉鉤，上吊，一百年，不許變!
——後記
希望爲主題的作文6人的一生總是那麼漫長，也許，別的，我們總有選擇的權利，可是，我們是否走上人生這條道路是我們永遠也沒有辦法選擇的。上天讓這個美好的世界給予了你一個擁抱，你就必須勇敢的踏上這條人生的道路。
人生總有那麼一些無可奈何，我們在做任何事之前總會有希望。可每當做一件事情越發深入的時候，對於有的人來說，可能是成功的希望越來越大了，當然，對有的人來說，是“失敗的希望”越來越大了。
我不知道希望在每一個人心中的定義是什麼，當我想，也許大家心目中的希望都會有很多的定義。也許，希望是一種拼搏，是一種嘗試，是心中最美好的盼望，同時希望也是一種堅持。
每一個人都會爲了自己心中最美好的希望在拼搏，在奮鬥，可上天是奮進的，他不會輕而易舉的便讓你的希望成爲現實，他總要讓你與多人競爭，他總要讓你努力踏上階梯，也許，他可能會讓你在希望之上小憩一會兒，但他卻不會保證能讓你在上面永遠休息。就像有人先給你一些甜頭，然後等你上癮之後，有漸漸地塞一些苦澀的味道進去。
希望總是那麼美好，現實卻總是那麼殘酷，希望就如同成功一般，總要不懈努力，總要有無數次的嘗試，他催人奮進，卻又使人沮喪。
有的人因爲希望的苦澀，放棄了前進，放棄了見到成功的花朵的機會，有的人卻又因爲希望的魅力，勇敢地前進。我想，如果讓我有所選擇的話，我會毫不猶豫的選擇後者，畢竟，大家最熟悉的一句話就證明了:“風雨過後見彩虹。”所以，爲了彩虹的美麗，我會踏上那條希望的道路。
只要有所堅持，便能走向希望，上天爲每個人都送來了希望，但並不是每個人都會珍惜的，但我相信，只有你堅持過來，纔會走向希望，幸運兒是萬分之一的。
堅持吧，只有堅持了，你纔能有機會，纔能有希望。如果，你連堅持都做不到，那麼，你註定與成功的希望無緣。
爲了能見到更美的'景色，更神祕的世界。我們所需要做的就是堅持，不要半途而廢，堅持下去，你總能見到更好的明天，每個人所向往的都是美好，既然這樣，我們有了目標，便要進行計劃，堅持是一種習慣，是一種希望鋪墊。
堅持下去，希望，就在你的不遠處向你招手。
希望爲主題的作文7從我上小學開始，姥姥便帶着我去學習手風琴。姥姥說，女孩子坐在那安靜地拉手風琴是件很優雅的事。
記得第一天到老師家，是一位戴着厚厚眼鏡的小老頭笑眯眯地迎接我們。姥姥對我說：“快給老師行禮問好！”我邊行禮邊說：“老師爺爺好！”姥姥嗔怪我：“老師沒那麼老，只叫老師別叫爺爺！”老師笑着說：“沒關係，叫老師或老師爺爺都行。”
拉手風琴的日子非常枯燥，又累又煩，很長一段時間我都拉不出好聽的聲調，特別是五線譜上的“蝌蚪文”讓我覺得像是天書，很難學。我想要放棄，但一想到姥姥在旁邊陪着我，也不嫌棄我拉的調子難聽，於是還要硬着頭皮繼續堅持。
老師教的新課我往往是一兩週都不過關，我覺得是老師在爲難我，一點點的小毛病他都揪住不放，沒完沒了地讓我反覆練習，直到他滿意爲止。有一次，老師又抓住我的一處錯誤，我感覺自己練得已經差不多了，可老師還是讓我練。我靈機一動想出一個主意想刁難一下讓我反覆練琴的老師。我對老師說渴了，老師幫我把琴摘下來，趁這個機會我用剛上腳的新皮鞋狠狠地照準老師的小腳趾踩了一下，老師“哎呦”一聲叫了出來。我心裏偷偷地樂，但表面上還要表現出很關心老師的樣子。姥姥很精明地看出這是我的惡作劇，一個勁兒地跟老師賠禮道歉，還讓我趕快跟老師說對不起，我則固執地堅持自己不是故意的。老師連忙對姥姥說：“沒關係沒關係，讓孩子休息一下吧，拉這麼久的琴也累了。”
回家後，姥姥狠狠地批評了我。姥姥說：“老師對你要求嚴格，是希望你快點進步，你不但不知道感激好好練習，反而還想出這樣一個餿主意對付老師，枉費我對你的一片希望。”姥姥的話一字一句深深地紮在我心底，眼淚簌簌地掉了下來，我決心好好地練習手風琴，不讓姥姥失望，我要成爲她的驕傲。
惡作劇事件過去後，老師並沒有因此而對我放鬆訓練，反而更加嚴格了，我則跟着老師的腳步，認認真真地練好每一個曲調。就這樣，經過了很長時間的訓練後，我終於可以拉出一段完整而悠揚的曲調了。姥姥臉上露出了欣慰的笑容，而我也很開心，自己沒有讓姥姥失望。
希望爲主題的作文8“曾，快寫作業”“哦！馬上”唉！媽媽真是的，每天除了寫作業還是寫作業，弄得我腦袋都快大了。我真希望自己能到一個沒有老師，沒有作業，以及沒有媽媽嘮叨聲的地方，那裏該多好啊！
小鳥有了天空能自由地飛翔；小魚兒有了海洋能快樂地遊暢，可我呢？我也希望有一片屬於我自己的天空啊！爲什麼我現在還受到限制和束縛呢？如果有一片屬於我自己的天空該多好啊！我將在這裏盡情的玩耍，好像要把以前我沒有玩到的都通通玩過；如果有了屬於自己的天空，我將去尋找夢寐以求的刺激，感受一下成功的喜悅；如果有了屬於自己的天空，我要去探索一些人們不知道的神祕事件，在自己的天空中，充分地表現自我、展示自我；如果有了屬於自己的天空。
啊！有了屬於自己天空的好處簡直說也說不完，因爲那個世界是充滿色彩的。但也要知道，學習是第一的，不然我們的祖國誰來建設，我們應該好好學習，將來擔起建設祖國的重任。我們還應該建設一個創造夢想的天空，在這裏追求、奮鬥，以至在努力中獲得成功的喜悅！
我相信大家也希望這樣吧！
希望爲主題的作文9第一個希望是我要繼續拼搏，繼續努力，不斷提高自己的學習成績，更上一層樓。高中的生活很快，也很累，但我並不害怕。也許我的成績不會像初中一樣那麼出類拔萃，但我還是要盡力做到自己的最好，不斷不斷的努力，不管周圍心中有多麼多的煩惱與雜念，我都要努力保持自己的心如止水，平淡的過自己高中生活。
第二個希望是高一學生會能夠越辦越好，贏得年級部的喜歡，贏得高一學生們的尊重與支持。學生會的成員們能儘自己的努力，自覺地承擔起自己的責任，真正的爲學校服務，爲同學服務。我也希望自己與學生會成員的關係能夠越來越好，珂嬌，李永恆，孟祥傑，劉翔宇，李博陽，李爽，韓中正，希望我們能一起攜手並進，共同打造學生會的美好未來。讓學生會真正成爲我們高中生活的一部分。
第三個希望是希望我能改變自己的脾氣，交到更多更好的朋友。加敏，王俏，秋豔，晁舉，孟婷，雖然我們以前或多或少發生過誤會和不愉快，但是現在的我還是在想念着你們，我好想你們，儘管今生我們也許無緣再見，也許我們再也不可能有任何交集，但那些一起走過的日子，肯定會伴隨着我的記憶走過很遠很遠。高中，已經過了一個學期，我感受到了七班的溫暖與團結，也許我們班不是最好的，甚至可能是差的班級，我對這個班的愛還是那麼的濃烈，不管這個班裏發生什麼樣的事，我都深深愛着這個班裏的一切。在這個班裏，我會收穫很多，學到很多。我也發現了自己的毛病，我儘量的在改正，在改變着自己。我的心希望永遠是這樣的波瀾不驚，心如止水。
雖然不知道今後的路會怎樣，不知道我的未來在何方，但是我還會目光堅定的做好每一件事，高中對我來說就是一個不斷自我完善，自我提高的時段。我愛高中的生活，我在享受着高中，雖然有時會有淚水伴隨着我，雖然有時委屈與孤獨會伴我左右，但是我卻不屈服，我把這一切看做是對我的磨練，我相信，我存在。
希望爲主題的作文10“跳舞！還不快去跳！”我都瘋了，週六、週日都安排的滿滿的，我要是能自由支配時間就好了，那我自己就可以輕鬆一下了。
有一次，早上我被早早地叫起來，我的眼睛根本睜不開，我對媽媽說：“今天是週六，就讓人家睡一下吧！”媽媽說：“今天早上要上英語課，快點要不該遲到了！”我聽了差點暈過去，我昨天剛上了閱讀課，今天又要上英語課，我都快累死了，我何時才能自己支配時間，我真傷心，我週六週日都沒有休息的時間，早上都要早早的起牀，晚上還要跳舞。我要是能自己支配時間，我一定給自己合理萬和學的時間，決不會給自己安排的滿滿當當的，那我什麼時候才能休息？我起來了，媽媽又催快點，什麼時候我才能自己安排時間，不用一直學，我真希望有我自己自由支配時間的時候，那我就不用天天被迫學啊，學！
今天晚上，我又被媽媽叫去學跳舞，我好想遲一分鐘都不行，今天早上我都沒睡好覺，晚上怎麼都不讓我睡一覺，那樣，我的睡眠會不足的呀！我真好呼喊出：“我要有自由支配的時間，我不想天天學呀學，生命是如此痛苦。學完就是做作業世界要是有安排兒童自由支配時間就好了，我就不會被媽媽迫住學呀學，看到別人都在玩，我卻在痛苦中，我真是要有自由支配的時間就好了。我是一個痛苦的小孩。
跳完舞回到家，媽媽又開始叫，：“作業做完了嗎？快去做作業！”我無奈之下只好回到房間，思考着，我要是有自由支配的時間日，我就會給自己早上去學英語，下午休息半天，明天早上學英語，下午在休息半天這兩天的雙休日不是更好過嗎？媽媽雖說是爲我好，但是，我被媽媽已經逼得很慘，媽媽，我想對您說：“我真的要休息一下的。”
媽媽，你不要讓我再學東學西的了，我要的是自由，要的是自由安排時間，您就放了我吧，我現在雙休日還在上課，雙休日本身就是我們自由休息的時間，我向世界呼喊：“我真的要自由支配時間日，求世界幫幫我，我真的要休息，媽媽，你也給我自由分配時間吧！”
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