溫暖滿分作文

溫暖滿分作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的溫暖滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖滿分作文1

“母親節快樂……！”夕陽淡淡的金黃撒在玻璃上，映在我的賀卡上。

看着雖是手掌大小，但是我精心製作的賀卡，，我感到無比欣慰。右上角畫着一個母親拉着一個孩子的手，走着那既漫長，而又短暫的人生之路。字裏行間中，透露出我對媽媽一絲絲的愛。

我懷着激動的心情，來到媽媽的房間，把枕頭輕輕翻開，將卡片平整的壓在下面，便裝作若無其事的樣子走開了。

不久，媽媽去整理屋子，一邊和我說話，一邊翻開枕頭。忽然，媽媽的話語音停了，她看到卡片後愣住了，迫不及待地拿起卡片去讀。這時屋裏變得鴉雀無聲，彷彿整個世界變得安靜，只能聽見媽媽翻卡片的聲音。我站在一邊，悄悄地觀察着媽媽的一舉一動。只見媽媽吸了一下鼻子，眼光在卡片上隨着文字上下移動。她認真的在讀每一個字，彷彿每個字都能令她回味悠長；她認真的端詳着卡片的每一寸角落，彷彿在品味一副精美絕倫的畫。從側面可以看出媽媽的表情慢慢有了變化，嘴角露出的淡淡的微笑。

許久，她輕輕放下卡片，走過來給我一個深深的擁抱。我感到了媽媽有力的雙臂，心中很溫暖，但也有無數說不出的感受。一朵朵酸味的海浪向我涌來，淚水在眼眶裏打着盤旋，我哽咽了一下，一種特別的溫暖涌上心頭……

天邊降下了黑色的幕，夜急急到來，我的心依舊停留在母親節那個感人的黃昏。

溫暖滿分作文2

每當我看見腳腕上一道流星般的傷痕時，總會想起一雙溫暖的手。

那是一個初秋的下午，我揹着書包從學校蹦蹦跳跳地出來，天氣真好啊！我走着走着，突然覺得腳被什麼卡住了，隱隱有些作痛。我低頭一看，呀！腳居然卡在石頭縫了！

一個正要去接孩子的阿姨看見了，急忙一路小跑趕上前，問：“小朋友，你怎麼忽然坐在地上了呢？”我看着阿姨清秀的臉，剛要說話，可一陣劇痛令我連說話的力氣都沒有了。只好看看阿姨，又看看卡在石頭裏的腳。好痛啊！

阿姨伸出手，扶着我，那雙軟綿綿、溫暖的手令我忘懷。我的腳被阿姨從石頭縫裏拔了出來，流了許多血。阿姨開口了：“小朋友，要不我扶你回家吧！”我呆呆地望着阿姨，她見我不動聲色，又說：“走吧，你這樣走不回去家的。”我說：“阿姨你沒有別的事麼？”“我沒事。”我看着阿姨微笑的樣子，不忍拒絕她，便在她的攙扶下一瘸一拐地向家走去。

到了家，她等我打開家門後叫我扶穩牆後往屋走。這時她的手機響了，我注視着她接電話時焦急的樣子。她一掛電話，我就問她：“怎麼了？”她笑着回答：“沒事，我忘了接孩子了。”說到後面，她的微笑消失了。我便讓她趕緊去接孩子。

望着她奔跑的身影，我的眼睛不由溼潤了。多麼善良的阿姨啊！祝她一生平安！謝謝那位阿姨！

溫暖滿分作文3

人與人之間會發生許許多多不同的事情，我就和一位本來不認識的女生髮生了一件令我感到溫暖的事，便和她成了好朋友。

有一次，我去青少年活動中心上每週一節的國畫課。由於早上睡懶覺晚了，就急急忙忙讓老爸送我去上課了。結果到了教室，我到水池邊把水桶裝滿了水，在準備顏料時，發現墨汁忘記帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。可我又迫於面子，而且又怕老師發現，所以就沒有向其他同學借。上課了，老師開始講解怎麼畫今天的畫了，我又着急又害怕地看着老師，害怕老師發現我沒有帶墨汁而懲罰我。就這樣，我越來越坐立不安，，突然，在我的右手邊響起一個溫柔的聲音：“怎麼了？是不是你有什麼東西忘帶了啊？”我沒好意思跟她說自己的墨汁忘帶了，還好，她很是善解人意，她看了看我擺在桌子上的.繪畫工具，見我其他工具都帶了，唯獨只有墨碟裏面空空如也。她又語氣柔和地跟我說：“你墨汁沒帶吧，我借點給你。”說完，拿起自己的墨汁瓶倒了一些給我。我很不好意思地撓了撓頭，說：“謝謝你啊，我確實忘帶墨汁了。”“沒關係的，我叫_，你叫什麼名字啊？”她向我伸出了手，說。“我叫_。”我低聲說。結果，老師發現了我們，厲聲說：“上課不許講話！”我聽了，吐了吐舌頭，接着，我和她不約而同地笑了。

這件事讓我知道了生活中處處都有溫暖，它，等着你去發現！

溫暖滿分作文4

溫暖，也許沒有華麗的語言，沒有炫麗的色彩，沒有……

那是一個冬天的夜晚，我拿着那糟糕的成績單，孤獨的行走在回家的路上。淚也不自覺的滴落。我沒有掙扎，只是任憑它劃過我的臉頰。呼吸着冰冷的空氣，在這樣的夜晚，凍住了我的四肢，但卻凍不住我傷心的感覺。寒風刺骨，我已不感到寒冷，因爲，心已經冷卻了。

很快就到了家，家，有一種溫暖的感覺。使我早已冰冷的心，又感到了絲絲溫暖。

母親伸手接過成績單，仔細地看着，我已做好被暴風雨洗禮的準備，但事實卻並非如此。沒有打罵，沒有喊叫。母親不語，我亦不語。我低着頭，眼裏已噙滿了淚水。突然，母親把我擁進懷裏。輕言道：“沒事的，孩子，努力過就好。”我的眼淚終於奪眶而出，我回擁着母親，感受着母親獨有的溫暖。

母親的懷抱好溫暖，好溫暖，真的好溫暖，我哽咽道：“謝謝媽媽。”母親笑而不答。

我第一次感受到母親的溫暖，，我不捨得放開。母親的溫暖，使我早已冰冷的心，也變得溫暖……

現在，我不再感到寒冷，不再感到孤獨，不再感到寂寞。在這坎坷的道路上，我認識到，我從不是一個人在面對，從不是一個人孤軍奮戰。即使前面是無盡的黑暗，終點依然陽光明媚。我被溫暖照亮。

溫暖滿分作文5

幾天前，乘坐過一輛三輪車，那位三輪車伕我永遠也忘不掉，更忘不掉他給我的溫暖。

那天晚上，我準備乘1路公交車回家，可發現時間已經過了，便想起了媽媽的話：“如果沒有公交車就乘三輪車回家，到家後我付錢。”於是我就攔下一輛三輪車，我問他：“貝港南區3元送嗎?”剛聽我說完，他的眉頭就皺了起來，深褐色的臉上露出一種很爲難的表情。他開口了：“一般是4元……好吧，你上來吧!”他說話的聲音很誠懇，很老實，我坐了上去。

在路上，他沒怎麼說話，而我卻一直關注着他。他很年輕，穿着一件暗灰色的毛衣，外面套着黑色的皮夾克，褲子上還粘着一些泥土，可以看出幹這一行得很辛苦，每天都要被風吹、雨淋、日曬，卻最多隻能賺十幾塊錢。想到這兒，我心酸了一下。

到家了，我掏了掏口袋，渾身上下只有2元錢，我遞給了他，急切地說：“我家就住在這兒，我叫媽媽下來付錢，行嗎?”說着我還用手指了一下。他卻打斷了我的話：“算了，學生，這兒2元錢我收下了，至於那1元下次碰到我就給，碰不到就算了。”

這句話震撼到了我，我真沒想到，世界上還有這麼好的人。望着他的背影，在冬天裏我竟有了一絲溫暖……

溫暖滿分作文6

我時常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那些沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月，我遊蕩在文字間，找到屬於自己的快樂與悲傷，它們像一隻只千紙鶴，帶着我得飛越來越高。（起筆成熟，點明題目，用比喻引起下文。）

旋轉木馬的天堂

沒有旋轉木馬的童年也是一種遺憾吧，小時候，並沒有太多的機會玩上這麼華麗的遊戲。但仍記得，總以爲，騎上木馬就可以周遊世界，騎上木馬就可以開始流浪，騎上木馬就可以尋找屬於自己的一片天地，唱着笑着，我陶醉在這歡樂的海洋之中。（童年印象最深的是騎木馬，把童年的回憶具體化。用兒時的“認爲”突出了兒時的快樂。將情感也具體化了。）

小四說過，旋轉木馬其實是很哀傷的，只要一騎上馬，只能看見前面一匹馬，不論再過多長時間，不論再怎麼上下顛簸，就是追不上。（小四的話也反映出了童年的又一種心理，是具有同情心的，是有哀傷的。）

那麼，沒有旋轉木馬的童年是沒有哀傷的童年麼?可是那些坐上木馬的孩子，那麼開心，笑靨如花。（用假設的方式提出疑問，突出騎上木馬才讓童年有了快樂開心，突出木馬在童年記憶中的重要作用。）

有一首歌這樣唱：“擁有華麗的燈光和絢爛的外表，我是匹木馬身在這天堂，承載了多少孩子的夢想……”（用歌詞表達了木馬給了孩子太多的夢想。）

旋轉木馬，依然是歡樂的天堂，是孩子成長的起點。（總結該部分：木馬是孩子的歡樂的天堂，成長的起點。）

溫暖滿分作文7

前天，我和媽媽在冰紛萬象練習溜冰的時候，竟然意外地遇見了我的好朋友鬱可心，兩個平時不太見面的朋友意外地在溜冰場上相遇了，心裏別提多開心呢！我們兩個一起滑着冰，一起談論着學校裏的趣事！

我的滑冰技術要去鬱可心好一點，溜冰的速度也要快一些，所以我讓鬱可心慢慢滑，我先在場地上快速的溜幾圈再回頭去找她。而她一直在我後面跟着我，我卻並不知道，正當我滑得起勁的時候，忽然聽到身後有人驚叫了一聲，我心想又有人摔到了，我回過身一看，竟然是鬱可心。我連忙上前扶起她，她摔得可不輕，腳上都蹭破了皮，疼得“嘶嘶”地到抽氣。我連忙扶着她去了旁邊的醫務室讓醫生看看她的傷勢是否嚴重。醫生給鬱可心簡單的處理了一下，告訴我說她沒事，休息一下就可以了，我才放心地繼續回到冰場上。

過了一會，鬱可心出來了，雖然她覺得腿上還是有點疼，但是還是冰場上的樂趣更有吸引力，我們兩個又繼續在冰場自由自在地飛翔了！我還教她做了“前葫蘆”、“後葫蘆”等冰上的動作，我們小心翼翼地練習，不一會兒就到了該回家的時間了。兩個好朋友依依不捨地告別了，並約定週末再相聚！

溫暖滿分作文8

看見鳳凰羞紅了臉，畢業的腳步越來越接近我們。我開始回憶着過往，那些畫面在我腦海中翻騰踊躍着，一波波的打入現實的生活中。這六年來，一直有雙手鼓勵我、支持我，讓我的校園生活多姿多彩，讓我在校園中有個依靠。

朋友的那雙手，是我強而有力的避風港。每當我在臺上領獎時，那雙手總爲我鼓掌，總爲我豎起大拇指;每當下課時，那雙手總緊握着我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的餘溫，至今還能夠淺淺地留在我心裏。在我有困難時，那雙手會爲我加油打氣，會爲我指引方向。朋友的那雙手，是溫暖的，是溫馨的，是能永久留在心裏，讓人喜樂的。

在我跌倒時，朋友的那雙手會即時地拉我一把;在我委屈時，朋友的那雙手會拍拍我的肩膀;在我沮喪時，朋友的那雙手會爲我彈琴，讓我看見生命的陽光。我也要成爲朋友可以依靠的手，適時地爲她們鼓勵，適時地給她們安慰。儘管要畢業了，我們不會讀同所初中，各自飛向不同的方向。但，我們會保持連絡，我的那雙手會不斷地給予朋友祝福，成爲她們肯定的手。

感謝朋友願意成爲支持我的手，我以後也會常常想起那雙手。但願她在以後能有雙更有力的手爲她加油打氣。希望畢業典禮那天，那雙手不會是擦淚的手，而是充滿祝福向同學告別的手。我們的那雙手，將會畫出光明的未來。

溫暖滿分作文9

在我們的生活中有許多值得我們感激的人，有父母、老師、同學……不過，我覺得最值得感激的還是陌生人，他們在毫不相識的情況下幫助了我們，這點很值得我們學習。

我就遇到過許多在素不相識的情況下幫助過我的人，雖然他們只做了一些小事，但對我來說卻是一種內心的感動。陌生人親切的語調，燦爛的笑容，都會使我們的心靈感到暖暖的，而且他們不求回報。你肯定沒有見到過一個人幫助你後就向你要錢吧！路過的人過來幫一把，就是一個下意識的舉動，說明他是發自內心的，以前肯定也做過，已然成了一種習慣！

父母們總是教育孩子，陌生人就是“大灰狼”，不要靠近，否則會被“狼”吃掉。於是小孩的眼前多了一副“有色眼鏡”，陌生的阿姨叔叔臉上多了一個“壞”字。每每看到：一個小孩躲着幫他的陌生人，一邊躲一邊說“狼來了！”我便會啞然失笑，難道好心人也是大灰狼，也得落不是。更何況，這樣教育出來的孩子內心還有愛和感激嗎？我總覺得，父母就象一個玻璃罩，而孩子是罩中的小鳥，父母總是怕孩子遇到危險，可孩子都被父母罩着，就感受不到人和人之間的溫暖了！

記憶中有許多溫暖的片段：曾有一位叔叔幫我開過門，有兩位阿姨幫我看過兔子，有一位老奶奶借我錢打電話……我不由得感嘆，世上還是好人多！想起一個個關切的眼神，一句句溫暖的話語，一張張慈愛的笑臉，一種非常美好的暖意涌上了心頭……

我們應該怎樣感激呢？我想，最好的方式是將這種溫暖傳遞下去！

溫暖滿分作文10

溫暖可能只是我爲了讓自己快樂而發明的一個理由。當我看到陽光，就像昨天的毛毛雨掛在窗戶上，淋溼了我的心，從畫在玻璃上的小路上落下，但我沒有進來，但我有這樣的感覺。我想看到溫暖的溼，我不知道是雨還是陽光，或只是看着情緒和看失去或快樂的人在另一邊。

我沒有看到太陽。當我早上飛行的時候，有一股風讓我說你好。雖然天氣突然變冷了，但我沒有做好一切準備。衣服還是和以前一樣。我只是把襯衫的扣子往上一扣就扣好了。我的大衣敞開着，在風中飄動，就像有人說我走路的姿勢在全世界都在搖晃，我的大衣跟着我，

雖然我想盡力去糾正它，把它緊緊地包起來，但我不知道是不是因爲一些小原因。如果我不習慣這種束縛，我會讓風鑽進去。我想它還可以藏在我身體的那個部位，

但我想讓它住在閣樓的肩膀上，沿着脖子，因爲它有點冷，能看到，聽到，說話和有這樣的表情。

當我在紅色或綠色中等待休息時，我可能會停一會兒。也許這是故意的，因爲我只是想看到有人從承諾的那一刻走出來。也許它沒有出現，但我還是在不知不覺中等待，因爲她可能會出現，

只是我到得早，或者我走得快。雖然我現在還沒有見過她，但她很快就會來了。在那之前或之後，我想我已經去過了，但一切都還沒有相遇。

時間的秋天，眼睛裏只剩下一種最單調的冷冷的顏色，但心底還是有一種暖暖的感覺，只因昨天你走過了這個時候。