優秀日記小作文

【精華】優秀日記範文集合九篇

走出校門外，在漆黑的天空吸收了整天的光芒，映照出人們的面孔，無情的燈光在閃爍，冬季的天空應該是爽朗的，可今天在一層霧的籠罩下寫的格外隱隱約約，用古人的話就是“高低冥迷，不知西”罷。

“武大郎燒餅，又香又脆的武大郎燒餅”是人不經意的就往賣的人家看，可瞟了一眼，然後又踮着腳尖走向別處，奇怪，爲什麼？

“煎餅、煎餅”，一聲就圍攏過去好多同學，“我買3元的”，“我買5元的”，賣煎餅的地方好似大受歡迎啊，小步走過去，一陣噴香的煎餅味撲面而來，賣煎餅的大叔，大嬸忙着收錢，做煎餅，真是不亦說乎。

正看着，對這些一攤販的不速之客來了，紅紅綠綠的閃着的燈光的類似警車的進入了視線範圍內。這一剎那，呼喊聲，鍋碗瓢盆生聲，火爐關閉的聲音，車子發動機發出的聲音。真是此起彼伏。瞧，這些人都全副武裝，只想他們應有的歸宿行進。一眨眼的功夫，所有的小吃車全部消失，只留下一片嗆鼻的氣味。旁邊的同學好像沒把他當成一回事，該吃的吃，該喝的喝，彷彿已成習慣了。已有一位同學在哪裏不幸的喊着“老闆，我的錢你還沒找給呢？”

嗟乎，校外的這一片小天地，每個小吃攤的人們大概都有着不同尋常的經歷，否則他們也不會都校門口來賣小吃。其實，換句難聽的話說，就是“現在的學生就是皇帝，這些賣小吃的人們就是皇帝身邊的大臣，伺候着他們，來換取皇帝的錢（賞賜）”。

各家有各家的難處，有着不同尋常的經歷，賺錢養家，沒什麼不對的，不過，這種見了城管就跑了人，倒不如干點實在的。

我去醫院之前，我還得先跟大家聊一聊。剛纔我打開我們的班級博客，才留意到吳明妍的文章《考試》，考試雖然讓人心有餘悸，但卻是一遍詞語精美、語句通暢的作文。假如我也能體驗一下這種心有餘悸的感覺該多好啊！許多東西，只有在無法擁有時才知到它的可貴。我多想像你們一樣，坐在教室裏聽一聽李老師那深動的語文講解，聽一聽吳老師那悅耳而細膩的數學解析，還有王老師那口純正普通話……總之，當這一切離我遠去的時候，我才倍加懷念。我痛恨我自已當初沒有珍惜好每一分、每一秒。如今我每天躺在醫院裏受着痛苦和煎熬，伴着我的只有眼淚。你們想到我的處境，就應該珍惜時間，把握好幸福快樂的日子。這一段時間，我幾乎沒有再學習我心愛的課本，我在看海倫的《假如給我三天光明》。我雖然痛恨我的疾病，但比起海倫來，我又是多麼的幸運啊！我可以看到這個美麗的世界、可以聽到美妙的聲音，我只是不能像你們一樣自由、跑步、上學……唉！又到去醫院的時間了，你們想我嗎？如果想，就用你們的文章告訴我吧！

簡評：不在課堂的孩子，思念着課堂。打動了我！

哦——伸伸懶腰，起牀了，今天是夏令營開始的日子，太棒了，洗漱吃飯後，我提着行李來到了學校，大家也都提着大包小包的行李，在學校等着，每一個人的臉上都洋溢着笑容，十分期待着。儘管烈日炎炎，大家都在太陽底下曬着，但同學們依然興高采烈。不一會兒，客車陸續到達學校，我們班和三年級的一個班級拼成了8班，上了8號車。同學們就坐了，大家一路說說笑笑，議論着到了那裏，會有什麼有意思的事情呢？

大家絕對不會想到的，就這樣，三天的快樂旅程開始了

我們是下午的時候來到這裏，大家分好了隊伍，每八個人一個宿舍。大家進了宿舍，放好了行李，下去集合。

同學們匆忙排好了隊伍，吃過飯後，出發。

今天下午，我們有兩個項目，首先，我們去划船。大家來到了湖邊，教官給我們提醒了一些注意事項後，同學們穿上救生衣，上船了！我和陳芷嫺，魏菲菲，和孫敏上了一輛形似涼亭的小船。由陳芷嫺控制方向，我們輪流踏踏板。呼吸着新鮮的空氣，觀賞着美麗的風景，可真是享受呀！湖面上有幾十只小船，大家都坐在船裏，有的說說笑笑，玩玩鬧鬧；有的也和我一樣欣賞着風景；還有的正賣力地騎着。就這樣，划船時間過去了，不過接下來是釣魚，這是今天最讓我難忘的。

我們班的同學們結對成羣地來到了湖邊的釣魚，我和舒婷坐到了一起，聽了教官的釣魚指導後，大家都迫不及待地拿起了魚竿，在魚鉤上粘了一個黃豆大小的魚餌，便輕輕放入水中，其他的同學急不可耐，時不時就拉起魚竿來看看，不管魚標有沒有動，就拉起來。而我卻只拉了兩次，輕輕把魚鉤放入湖面，在那裏等呀等，專注的看着魚標，可能是因爲風的原因吧，我以爲魚釣上來了，高興得像只猴子，可拉起來一看，沒魚，魚餌依然沉睡着，哎，空歡喜一場，真是竹籃打水——一場空。我吸取了教訓，又專心致志地釣起了魚，一分一秒就這樣過去了，釣魚時間結束，要吃晚飯了，哎，一條魚都沒釣到，我依依不捨地放下了魚竿，雖然沒有釣到魚，但今天我終於體驗到了了釣魚的樂趣，也是蠻有收穫的嗎。

飯後，大家結對成羣地聽從着指揮來到了電影院。怦——電影開始放映了，大家安靜了下來，看起了《七小羅漢》這一部片，大家看着爆笑不斷，就這樣，電影看完了，大家回到了宿舍睡覺。

太陽曬屁股了，我們按時起了牀，新的一天又開始了，洗漱，換衣服，用餐。今天上午，我們要到科技實踐園去實踐。

首先我們去做植物標本，老師先給我們發了經過化學處理的葉片，發黃，還很軟。接着，讓我們拿起桌子上的牙刷，每個人都到水龍頭旁，邊沖水，邊把葉皮刷掉，只留下那一條條的葉脈，刷好了，葉子變透明瞭，接下來，要把葉子弄乾，我像周圍的同學借紙巾，一點一點的把葉片上的水分吸乾，再在風扇底下烘乾一下，好了，然後呢，用水筆在葉子上寫上一些字，我寫下了流芳百世，我一筆一劃輕輕地寫着，好了，真是太完美了！最後，我把葉片交給老師，老師幫我們一一過塑，再給我們打上孔，穿上紅線。哈哈，一個新的傑作誕生了，這還可以做書籤呢！

我們還去做了山水盆景和陶瓷製作。

上午的實踐結束了。

吃過飯後，大家睡起了午覺。

時間又到了，準備下去集合，教官和我們講了安全問題後，領隊帶着我們出發了，要去哪兒呢？大家都期待着。我們來到了遊樂場，不過，我們只能玩3個項目，每個項目5元。

我迫不及待地買了票，去玩什麼呢，激戰鯊魚島？碰碰車？空中大戰？玩空中大戰吧。那是幾輛飛船圍着一根柱子轉，有方向盤，可以上升，下降，還有兩支槍，用來射擊其它飛船，如果自己被射到了，飛船會下降，會發出警告。我便開始玩了起來。

接下來，我又來到了激戰鯊魚島，這是最令我難忘的。我看了看說明，每個人坐在小車上，開始的時候，我們會繞着那些動物打轉，拿起水槍，只要射中每個動物身上的鯊魚標誌，那個動物就會噴出水來，好，真不錯，不管三七二十一，我就叫上了我的好朋友劉思涵坐在小車上，那裏剛好有兩個位子，我們坐了進去，開始了，我們立刻拿起水槍，集中着注意力射，可是，我們自己轉的也太快了，總是錯過，我們眼花繚亂，各種動物讓我們目不暇接，於是，我們專門對一個動物攻擊，我專門射企鵝一家，思涵專門射北極熊，哈哈！射中了，射中了！企鵝爸爸，企鵝媽媽和企鵝寶寶都朝我噴水，因爲有擋水板，我們纔沒有被淋溼，但也是十分清涼呀！現實總是殘酷的，又結束了。我們依依不捨地下來了。

我本想去玩碰碰車的，但此時的經濟困難哪！手頭上沒有多少錢了，我咬緊牙，我緊了拳頭，哎，還是不去了吧！於是，我坐了下來，呆呆地望着玩碰碰車的人發愣，不過，我也算是爲國家省下了一筆對我來說不小的錢。

遊樂場之旅結束，接下來我們要去觀賞植物。首先，我們還要走一段路，路上有好多種植物，還標明瞭植物的名字，品種十分繁多。漸漸地，我們來到了百菜園，裏面有我們平常使用的一些蔬菜，在裏面，我竟然找到了一個超級大的南瓜，是變異了麼？我還發現了我從來沒有見過的蔬菜——蛇瓜，蛇瓜和普通的瓜完全不一樣，在我們生活中很少見，蛇瓜是淡綠色的，有一些小白點，彎彎曲曲的，很像一條蛇，所以，大家都稱它爲蛇瓜。在這裏，我還看見了火龍果樹，絲瓜，黃瓜，西紅柿觀賞完了百菜園，接着，我們又走進了花圃，有玫瑰，非洲菊，杜鵑花真是數不勝數呀！我真想帶回家呀！一下午就看到了這麼多植物，各種奇形怪狀的植物令我大飽眼福了。

一天的旅程結束了，今天看的電影是《舉起手來2》，講述了日本鬼子與中國人的激烈戰爭

接着，看完電影后，我們去洗漱，睡覺。

叮鈴鈴，叮鈴鈴——鬧鈴響了，今天是第三天，也是最後一天。

飯後，我們又來到了科技實踐園，今天我們要製作石膏、用電線點亮燈泡、剪紙。

我們先來到了石膏製作室，老師先給我們講述了製作過程，接着，我們就做起來了。桌上有石灰粉、清水、模具和一根小棍，先把清水一次性倒入裝有石灰粉的罐裏，然後拿起小棍子，在罐裏攪拌，在一分鐘內要攪60次以上，攪好後，把石灰水倒入模具，拿穩了，用小棍輕輕拍打模具周圍一分鐘，然後，再拿5分鐘，等模具發燙後，放置15分鐘，導師再幫我們拆開模具，石膏就做好了。我認真地做着，生怕出了什麼差錯，終於，成型了，石膏作好了，老師幫我們把石膏從模具裏拿了出來，我的石膏是一條盤坐着的龍，剛好我也屬龍。其他的同學有的做出了兔子，有的做出了小豬，有的做出了猴子，還有的做出了獅子我的龍惟妙惟肖，當然，還是有一些瑕疵，不過，大功告成了。

我們又來到了一個教室，老師給我們發了兩把螺絲刀、幾根電線、三個大電池等工具。今天我們用這些電線，想辦法，把兩個電燈開關和電池用電線連接起來。我和陳銘合作，老師給我們講解後，我們就自己動起手來。先把板子翻過來，兩個電燈開關後面都有三個小孔，最頂端的是1孔，中間的是2孔，下面的是3孔，把1孔的螺絲鑽開，把電線的金屬絲進去，用螺絲刀鑽緊，再將電線的`另一頭查插另一個開關的1，將一個開關的3孔旋開，插入電線，另一頭插入另一個開關的3孔不一會兒，我們做好了真棒，我和陳銘，擊了個掌，慶祝我們的成功。

接着，我們又來到了美工室，我們的老師叫門煥新，他可是一個藝術界的名人呢，得過不少的榮譽！這次，我們要學的是剪囍字，但是，老師，先給我們展示了他的作品，並現場拿了一張紅紙剪了起來，絕的是，他不用畫出輪廓就可以剪，他剪了小白兔，那真叫一個好呀！僅僅剪了幾下，在我們心目中卻真的是藝術品啊，十分精緻，於是，老師出了一個謎語，被舒婷猜中了，這個剪紙歸她了，同學們都對她投去了羨慕的眼光。猜謎語的環節已經結束了，接下來導師要教我們剪囍字，老師發給我們每人一張紅紙，一把剪刀，先把紅紙折成一定的形狀，按老師的步驟來剪，在剪口字的地方可以用愛心桃代替，這樣，剪紙就完成了，老師還在我們的剪紙上籤了名字。

就這樣，三天的實踐結束了。

飯後，大家爲了紀念這次行程，拍了一張照片後，收拾好東西，等待着回家。

我們大家又一次上了車，回家了。這次的體驗，使我收穫到了滿滿一籮筐的快樂。我還發現了生活中發現不到的，學到了生活中學不到的知識，讓我很是喜悅。在這三天裏，我們自己洗碗，自己洗衣服，自己打掃，自己整理自己一個人做了平常生活中體驗不到的事，使我嚐到了爸爸媽媽的不容易，於是，我打算，以後，要自己的事情自己做。

緊張

經過辛苦的合唱訓練，今天終於要比賽了。

到了比賽地點，想到這是中小學生進行的“合唱比賽”，心裏就十分緊張。雖然我已經不是第一次參加“合唱比賽”，可我的心裏就像有十萬只 兔 子在跳，一直跳個不停。

下一個要輪到我們學校了，我的手心都出冷汗了！我控制着自己，並且心想：“不要緊張，要冷靜！”可冷汗還是不住地流不錯哦 你也可以投稿，心跳還是很快。

輪到我們了。站在臺上，音樂還沒響，我的在不住地顫抖，歌詞也忘了將近一半！我急忙回憶着，可越急越想不 出來。

猛然，我看到我們的指揮老師，她的神情十分自然，而且還在臺上整理了一下衣服呢！我想：“老師都那麼自然，我何必那麼緊張？”心裏便平靜了許多。隨着，聽到了再也熟悉不過的音樂響起。歌詞一下子出現在我的腦海中。第一首歌，我們唱得柔且輕快。第二首歌是京劇，我們唱得乾淨而富有力度，完全陶醉了。

就這樣，比賽結束了。

20xx年 X月X日 晴

今天平安夜哦，這是阿布人生中的第四個平安夜，可卻是阿布真正懂事後的第一個平安夜，布媽早早就決定要從今年開始，要讓懂事後的阿布年年有個快樂的聖誕，快樂的期許；很早，布媽就開始給阿布講聖誕故事了，每次講到聖誕老爺爺會在平安夜送禮物的時候，阿布都會大聲的對我說，“媽媽，媽媽，我想要一把槍，是很小的那種，太大了我拿不動，你說聖誕老爺爺會不會送我呢？”，每到這個時候，我就會偷笑着用“媽媽的伎倆”乘機好好教育一番：“聖誕老爺爺只會給聽話、懂禮貌、愛學習的小寶寶送禮物哦”，小小的阿布很認真的瞪着眼睛望望天上，若有所思的說：“我很乖的，也很有禮貌的，聖誕老爺爺會給我送禮物的。”哈哈，可愛的阿布，從那一刻起，就對聖誕有了特殊的期許。

12月24日終於快到了，忙碌的布媽已經有四天沒有見到阿布了，趁着23日可以乘機放下工作，就爲阿布購買了禮物-----一把激光打靶槍；24日到了，布媽剛按門鈴，就聽到阿布在樓上大聲的喊着“媽媽媽媽，聖誕襪買回來了嗎？”，當我拿出聖誕襪那一刻，小布布高興壞了，“媽媽，我有聖誕襪，晚上掛在牀頭，聖誕老爺爺就會送禮物給我了”，看着布布高興的樣子，我真慶幸自己沒有因爲忙碌而錯過了和他一起成長開心的時刻；

夜深了，阿布早早睡去了，聖誕平安的鐘聲敲響了，聖誕老爺爺來送禮物了-------，真期待明天看到他拿到禮物時驚喜的樣子，布乖乖，明天見。

學生，顧名思義，就是專門以學習爲主要任務的人，我們學生現在的主要任務就是學習，當然了，上課你我都不陌生，很多學生都認爲上課是一種負擔，是一種讓人厭煩的東西，可我卻不這麼認爲，因爲上課使我改變了不少，尤其是六年級的第一堂思想品德課。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都在自己的座位上，靜息着等待老師。按照慣例，新學期的來到，就意味着要換副課老師。半分鐘過去了，一陣輕快的腳步聲傳到了我們的耳朵裏，是老師來了，我們都忍不住朝他看去，他是一位男老師，個子不高，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來文質彬彬。他進到班裏，看了看我們，卻沒有讓我們坐直，而是拿起粉筆在黑板上寫字，不一會兒，一些求知慾強的同學擡起了頭，不禁發出了暗笑，小心翼翼地趴到旁邊的同學耳邊說：“嘿！老師正在練字呢！”不一會，這句話似乎在全班傳遍了，同學們都一個接一個紛紛擡起了頭，噢，老師原來在寫課程名稱“思想品德”，只是那個“德”總是寫不好，一會大，一會小，一會粗，一會細，他皺着眉頭寫了一遍又一遍，直到自己滿意了才點了點頭，轉過身子來，平靜地對我們說：“同學們，剛纔我的確是在練字，因爲我覺得那個字我寫得不好，沒有發揮出我的真實水平，其實我們每個人都是有能力把事情做完美的，但是又有幾個人能堅持把事情做好呢？做一件事情，要做就要把它做好，不想做又何必去耽誤那個功夫呢？這就是我們今天要學習的內容，請大家打開書……”聽了這句話，我爲之一震……

課下我想了很多：“我以前做事的確像老師說得那樣，不能堅持把事情做完美，而是隻是求個做完，不求更好，這是我的一個薄弱環節，我今後一定要改正它……”

雖然那堂課很普通，也和其他可以樣是４０分鐘，但是但是在這短短的40分鐘內，我卻收穫了許多許多，它使懂得了珍惜時間，知道了怎樣做事，從那堂課之後，我每次作業都認真完成，老師喜歡我，沒見一事我都竭盡全力去做，同學信任我。直到現在，我還能記起當時的每一幕，因爲這堂課真使得我該改變不少！

教學要求：

1、能掌握日記的格式，並養成勤寫日記的好習慣。

2、能知道日記的內容比較廣泛。

3、能瞭解這則日記的內容及敘述順序。

4、能按要求寫一則簡單的日記，特別要注意把事情經過寫清楚。

教學過程 ：

一、讓學生弄清日記的格式

1、同學們，你們還記得所學的日記的格式嗎？

2、指名學生回答。 c

3、我們不妨再看看例文的格式。

4、教師小結。

二、使學生明白寫日記的內容

1、觀察插圖，看看：圖上畫了哪些人？主要人物是誰？他在做什麼？

2、閱讀例文，想想：這則日記寫的是意見什麼事？

3、朗讀書上的分析部分，說說日記的內容包含哪些？

三、引導學生了解日記的選材

1、設疑：既然日記的內容十分廣泛，是不是不加選擇，件件事都要寫呢？

2、學生同桌討論，交換意見。

3、教師不忙下結論，要求學生默讀課文，思考作者爲什麼寫吃桃子這件事？

4、師生交流，共同小結：選擇的材料要有意義，不應該胡亂編造。

5、學生討論交流。

四、引導學生掌握敘述的順序。

五、促進學生養成良好的習慣。

1、教師講解一些中外作家勤寫日記的小故事。

2、師生共同談寫日記的好處。

3、號召學生養成勤寫日記的好習慣，讓學生談談今後將如何寫日記。

今年春節我是在爸爸的老家過的。爸爸的老家在澧縣菊花嶺村，媽媽說農村裏拜年可熱鬧呢。

初一的清晨，我被鞭炮聲吵醒。媽媽說：“趕快起牀，今天初一大拜年呢”。剛說完話，堂哥堂妹們就進來了，對着媽媽邊磕頭邊喊：“二媽，拜年！”媽媽連忙拿出紅包給他們。

起牀後，媽媽帶我先給爺爺奶奶拜年。媽媽要我給他們磕頭，我可不幹，爺爺奶奶笑着說“算了算了，城裏娃不習慣”。我不磕頭也收到了爺爺奶奶的紅包。接着我們一大家子人：爺爺奶奶，我們一家，大伯一家，四叔一家，小叔一家，大姑媽一家，小姑媽一家，一起去太奶奶家拜年。我們坐的是小叔的雙排座貨車，車頭車廂都坐滿了。

太奶奶家人可真多啊，吃飯時一共擺了五桌。爸爸對着很多我不認識的人說這要喊叔叔那喊爺爺那喊姑姑，我根本就記不清，好在口袋裏又多了一些紅包。

吃完飯大家向屋後的山坡走，爸爸說這是去給太爺爺拜年。到了時我才發現是一座墳，爸爸對我說：“快去磕頭，太爺爺就住裏面”，堂哥他們都爭先恐後到墳前磕頭，這次我可不能輸給他們，趕忙跑在他們前面磕頭。就在我磕頭時鞭炮聲突然響起，我纔看見墳頭上放滿了鞭炮，墳前點了蠟燭和香火，還燒着一些黃色的紙，爸爸說這些紙是給太爺爺送的錢。

再次回到太奶奶家，堂哥他們來叫我玩。這裏的小夥伴們可真多啊，我們一起玩了很多遊戲，丟手娟兒啊，捉迷藏啊，擡花嬌啊，玩得滿頭大汗。

晚上，堂哥他們拿出很多煙花要我一起放。看着天空五顏六色的煙花，我們好高興啊。

還未來得及，一起再上一節課；還未來得及，好好說說我有多麼愛你們；還未來得及，好好說一句“珍重再見”。還有那麼多的來不及，我曾以爲的、遙遠的離別，原來從來就在手邊。

一年時光，足夠讓我愛上，愛上我的第二個家，愛上我的家人，更足夠讓我難分難捨。

分班，來得突然，讓人難以相信他的真實。直到現在，我都寧願認爲：這只是一場夢，一場醒來、一切就會變回原來的夢，但我好像、再也等不來夢醒的一刻······分別，一直都是個傷感的詞。明天過後，在教室裏少了一羣熟悉的人。擡起頭，再也看不到那些嬉鬧的身影。從此生活中，有些人，漸漸少了交集。

獨自翻着相冊，想着以往的故事，嘴角不禁上揚。我記得每個人的外號，只是不清楚以後叫出來還有沒有人會應；我記得每個人的笑臉，只是不清楚還會不會有人衝着我笑。

老師說過我們就是一羣奇葩，能聚在一起真的很奇蹟。不知道是不是緣分作怪，讓我們這羣奇葩分離，好捨不得。好想再抱一抱我親愛的同學們；好想再和他們上一節課；好想再和他們一起鬧課間；好想再和他們一起吃頓午飯。沒想到，曾經的習以爲常，如今會成了一種奢望。

我親愛的同學們，無論走到哪裏，都請不要忘了我們在一起的日子，更不要忘了九班的情誼。無論在哪，都要照顧好自己。千言萬語的不捨思念，說出口也只成了一句：“珍重！再見！”