教師節的作文1300字示例

【精選】教師節的作文1300字三篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的教師節的作文1300字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來，在厚厚的一沓試卷上濺起了一層濛濛的水花……

清楚的記得，那是在一個涼風習習的下午，由於我們這個班成績較差，其他班的課程都上了很多，我們班卻連班主任都沒有。眼看班級一天不如一天，在關鍵的時刻，王老師挑起了這副重擔，走進了我們的心田。王老師不僅是我們的數學老師，也是我們的政治思想輔導員。他常啓發我們要自尊，自重，自愛，去做生活的強者。還常說：失敗並不可怕，可怕的是不再奮鬥;落後並不可怕，可怕的是不再追求;別人瞧不起自己並不可怕，可怕的是自己瞧不起自己。爲了把我們的成績搞好，經常點起蠟燭幫我們補課。有時，我就想，老師不就是這蠟燭，永遠只知道犧牲自己，照亮別人。晚上補課還不算什麼，讓我們煩惱的是他患有嚴重的關節炎，每逢陰雨天腿疼得厲害。儘管這樣，太還是早出完歸，風雨無阻。每次講解他都是耐心細緻，孜孜不倦地講解。直到我們懂了爲止。可到頭來，回報她的是什麼期中考數學僅10人及格，其他科目也是一塌糊塗。一腔熱血付諸東流，滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢？

好久，好久，老師才緩緩擡起頭來。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的。用顫抖的雙手慢慢地捧起了那滴滿淚水的試 ，此時，同學們一個個都把頭垂得很低，不敢去正視老師的眼睛。唉！老師幽幽地嘆息了一聲，又將手上的試卷輕輕放下。接着，他帶着沙啞的聲音說：這次考試很不理想。大家默不作聲。還說：今天是我給你們上的最後一課。什麼，最後一課，這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了，今後可要努力學習呀！這聲音雖然很小，但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師，他痛苦地將臉轉到一邊。我們意識到這話是真的。教師裏便響起了一片啜泣聲。突然，班上有名的調皮鬼一休嘟着嘴哇的一聲大哭起來：王老師，您不要走，都怪我，是我不好，上課貪玩，搗亂，盡惹您生氣，您罰我吧！只要您不走，怎麼罰都行。他聲淚俱下。可見，老師對我們的關懷遠遠超過了我的想象。唉！望着他這樣，老師又長長地嘆了口氣，搖了搖頭，用手示意他坐下，不，這不怪你，這隻能怪我。老師的聲音很低沉，這是我教學二十年來最痛的一次失敗，我深感慚愧，我辜負了家長的期望，辜負了學校的信任，沒有帶好學生，我對不起你們。說完老師的頭低了下去。

下課鈴聲響了，老師的背影消失在門外，可教室裏依然是那樣的靜，同學們呆坐着，一動不動，大家的臉如陰雲，心似鉛塊一樣沉重。

夕陽西下，秋風伴着細雨帶來了冬的寒意。夜晚，王老師滿懷惆悵地走進了學校，悄悄地打開了辦公室的門。突然，一束淡淡的白光映入眼簾，在那沓試卷上端放着一塊潔白如雪的手絹。他久久的凝視着，他清楚，這手絹代表了同學們的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前，捧到自己的臉上。

窗外，我們正踮着腳往裏敲，不知是誰不小心踩到了花盆，響聲驚動了老師。王老師打開門，才發現窗外站着我們這些不爭氣的學生。怎麼，你們都沒有回家們在等您呢！知道您會來的。我們一下子涌進去，把老師團團圍住，異口同聲地喊着：留下吧！留下吧，老師……一張張天真的面孔，一雙雙期待的眼睛，一句句真摯的話語，深深地打動了老師的心。王老師臉上露出了笑容，終於點了點頭，說：失敗並不可怕，可怕的是一蹶不振，吃一塹，長一智，勤能補拙，只要你們好好找一下失敗的原因，吸取教訓，迎頭趕上。老師的目光充滿了希望，充滿了鼓勵，更充滿了信任。

激動的淚水，從同學們的臉上，從老師的臉上流下……

直到今天，我耳邊經常響起您說的失敗並不可怕，可怕的是一蹶不振，吃一塹，長一智，勤能補拙，只要你們好好找一下失敗的原因，吸取教訓，迎頭趕上。這句話，在我今後的人生中有重大作用。

老師，今天是教師節，在這裏我祝您身體健康，工作順利。

是您的光芒，照亮了我，您將永遠是照亮我人生道路的紅燭，永遠。

上世紀八十年代末，我讀小學時，是在父親做校長的山村小學啓蒙的。那時的父親還很年輕，不到三十歲，師範畢業的他在山村小學是絕對的“大知識分子”，因爲其他老師都是初中畢業後，回到小山村做代課老師的，只有父親在城裏讀過書。父親平時沒課的時候，喜歡揹着手，拿着一根教鞭在不大的校園裏，慢慢地走着，或是看學生遊戲，或是在上課鐘聲敲響時，督促學生早進教室，不要遲到。當有學生在校園中跌倒時，父親就會快步走到學生跟前，微笑着把學生扶起，但學生往往剛站穩，就會馬上跑進教室，他們都怕父親，準確來說是怕父親手中的教鞭，儘管那根教鞭從沒在任何一個學生的身上落下過。

很不幸，那根教鞭第一次就是落在我的身上，記憶中很重很痛。我入學較早，六歲就讀了一年級，那時仗着父親是校長，我的成績也很好，我就多少有些囂張，經常欺負弱小同學。一天早上，當我把同桌掀翻在地，拳頭如雨點般地落在同桌身上時，父親出現在身旁，教鞭狠狠地落在我的手上，我的雙手快速地離開同桌，我搓着已經紅腫的小手，眼含淚珠仇恨地看着臉色鐵青的父親，要知道，父親從小到大就沒打過我。

事情還沒有完，下午的時候，父親在操場上專門召開了全校大會，許多鄉親也來參加了。會上，父親首先以一名父親的名義，向我的同桌和他的父親道歉。接着，父親以教師和校長的身份，要對我進行懲罰。當着全校學生和鄉親父老的面，父親的教鞭又一次重重地落在我已經腫起的手上。現場的人們驚呆了，沒人發出一絲聲響，只有教鞭落在手上沉悶的聲音和我撕心裂肺的哭喊聲。本來看熱鬧的婦女們，開始留着眼淚向父親求情，說我太小不懂事，但教鞭仍舊聲聲作響地落在我的手上。大概打了二十幾下，教鞭已經有些披散開來，父親突然大聲哽咽着說，“我教子無方，讓鄉親們笑話了。”說完，父親就把教鞭對着自己，重重地落了下去。打了幾下之後，教鞭突然斷裂了，當父親想從身邊拿起棍子的時候，已經被老師們緊緊抱住。

趁此機會，我被學校老師送回了家。平時最疼愛我的奶奶，看着我已經大腿般粗的雙手，大聲哭了起來，大聲質問是誰如此狠心，對她孫子下如此毒手，併發誓一定要報仇。我趁機向奶奶哭訴父親的“暴行”，並說父親把教鞭都打斷了。奶奶聽完後，沉默起來，回到廚房，拿起鐮刀，拉着我的小手就向學校走去。儘管手上依舊很痛，但我心中竊笑，父親看來要被奶奶教訓了。

走到村口的柳樹旁，奶奶用鐮刀砍下一根兩個手指般粗圓的柳枝，並用鐮刀修理整齊。看來奶奶是要對父親動粗了，馬上就要到來的報復的快感，使我暫時忘記了疼痛，快步跟着奶奶繼續向學校走去。

到學校時，鄉親們還沒有完全散去，他們看到奶奶顫顫巍巍地惦着小腳，拉着我走到學校時，又紛紛聚攏起來，等待好戲的上演。父親還站在操場上，看到奶奶來了，恭敬地向奶奶走去。父親走到奶奶身邊時，我躲在奶奶身後，等待着柳枝向父親打去。誰知，奶奶卻雙手拿着柳枝，遞向父親，大聲說了一句至今仍在我耳邊縈繞的話語，“子不教，父之過，也是師之惰”。奶奶剛說完，父親就舉起了柳枝，又是幸虧學校老師眼快手疾，我才免遭再次的皮肉之苦。

經過鄉親們和老師們，還有我同桌的苦苦哀求，父親才放棄了對我的懲罰，不過留下狠話，“這根柳枝以後就作爲我的教鞭，如果你今後膽敢再犯錯誤，教鞭不斷誓不罷休。”以後，父親的教鞭陪我讀完了小學，哪怕到了高中大學，父親的教鞭仍舊在我的心中，久久不能抹去。但是我心中仍有一個疑問揮之不去：奶奶那天對我的態度爲何轉變如此之大？長大真正經事之後才明白，原來當年正是奶奶用村口的柳枝，把年少喪父且異常玩劣的父親打進師範的.校門的。

如今我同父親一樣，也成爲了一名人民教師，但是現在素質教育已經深入人心，體罰學生已不被法律所允許，教鞭如同舊私塾的戒尺一樣，逐漸湮沒於歷史長河，但我卻時常懷念父親的教鞭，是那根教鞭把我抽醒，抽起我對教師的崇敬。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！

有一個人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育着我們，她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。

陳老師可漂亮啦！她那白淨圓潤的臉上總是掛着溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明淨，閃爍着智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣脣上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語文成績就如芝麻開花——節節高。

陳老師非常有愛心。記得有一次，班裏添了個飲水機，下課後，大家都很渴，坐在我前面的同學劉碩也不例外，大家都爭先恐後地去喝水，劉碩在擁擠的人羣中被其它同學擠傷了手指頭，雖然這只是一點小傷，但陳老師還是騎着車把劉碩帶到學校附近的一個醫院包紮。到了醫院，陳老師幫着醫生給劉碩清理、消毒、包紮傷口，包紮完後，陳老師鬆了口氣，又騎車把劉碩同學送回學校，當陳老師趕到學校的時候，已經快放學了。

陳老師不但有愛心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學校，就會到教室裏來指導我們讀書，帶領我們打掃衛生，看管班級裏的紀律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業。上課鈴只要一響，陳老師又要拖着那疲倦的身體，來給我們講課。放學了，你們可能會想：這下可以好好的休息休息了吧！那你們就錯了，如果放學了，陳老師就會準備明天給我們上課的資料，還要去批改沒有批改完的作業……

陳老師對我們教導有方。當我們考試沒有考出好成績時，她就會給我們信心：“相信自己，一定能行，千萬不要懷疑自己的實力哦！”當我們考上了前三名或是有什麼好的表現時，您就會提醒我們：“一定不能驕傲喲，記住：滿招損，謙受益！”其中有兩次，您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學期期末考試的時候。考完試，我非常想看看自己究竟考了多少分。過了幾天，學校發成績單，我懷着激動的心情，迫不及待地領到了我的成績單，一看，上面清清楚楚的寫着數學九十七分、語文九十八分，第一名，我的心裏頓時涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點變化，並沒有逃過陳老師敏銳的觀察，她把我叫過去並親切地教育我說：“考到了第一名，是你的榮譽，有一點點驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記住：驕兵必敗！”我點了點頭。

還有一次，我們因爲貪玩，作業寫得很爛，而且作業上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室，我本來以爲要被陳老師暴風雨般地批評一頓，結果陳老師卻微笑着問我：“作業上的題不會嗎？”我嗯了一聲，淚水頓時像斷了線的珠子流了下來，接着陳老師開始認真地教我那些不會的字，直到我明白爲止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨。

怎麼樣，我的陳老師是不是很給力呀！