奮鬥的青春作文600記敘文（精選20篇）

篇一：奮鬥的青春作文600記敘文

從小到大，我始終堅信一句話：只有努力才能摘取最後勝利的果實。是啊，處於這個競爭激烈的社會中，每個人都想要生活得更好，每個人都想超越別人，每個人都在努力奮鬥，態度決定了他們的人生。態度好，人生自然好；態度不好，人生自然遭殃。

過不了多久，我們也將進入社會，開啓數十年甚至奮鬥到老的職業生涯。我們唯一的出路就是努力，只要努力了，不管最後結果是怎麼樣，我們都不會給自己留下遺憾；只要努力了，不管有沒有取得成功，我們依然會滿足會開心，因爲我們有無價的奮鬥青春。

每個人都想過好的生活，每個人都想過上等人的生活，每個人都不想碌碌無爲一輩子，你我他都是這樣，但是我們一出生就輸在了起跑線上，我們沒有別人家的孩子那麼富貴，沒有別人家的孩子起點高、選擇多，我們唯有努力，我們雖然選擇不了出生的環境，出生的家庭，但我們可以選擇我們未來的奮鬥方向，我們可以通過我們的雙手，通過我們的努力去改變我們的未來。所以我們現在的堅持，現在的努力，現在的奮鬥不光是爲了自己，也爲了將來我們的後代做鋪墊，同時也可以讓我們的父母舒適地享受後半輩子。

有很多出生環境並不好的人，他們一出生也輸在了起跑線上，可爲什麼他們能成功呢？因爲他們努力了，他們奮鬥了，他們堅持了，所以他們才能過上我們羨慕的生活，他們的後代才能含着金鑰匙出生。就說說我們熟知的馬雲先生吧，他一出生，家裏也不是特別富有，在他打拼的過程中受到了很多的白眼，很多的辱罵，很多人都看不起他，說他不會成功。可他憑着自己的努力，憑着自己的奮鬥，憑着自己的堅持不懈，最終成爲了成功人士。

努力並不是假裝，必須是真實的努力，而不是哄自己，哄他人，哄父母，因爲最後的結果不會陪你演戲到底。雖然努力並不一定會取得你想要的成功，但不努力是萬萬不能成功的，而且努力過後至少不會讓我們留下遺憾，至少會讓我們體驗過辛酸苦辣甜，至少老的時候我們不會因爲自己年輕的時候沒有奮鬥而後悔，留下終身遺憾。少壯不努力老大徒傷悲。

現在不努力，難道將來我們有了自己的孩子之後，告訴我們自己的孩子說你要努力，你要努力，你要努力嗎？言傳不如身教。

你是願意碌碌無爲地過一輩子，還是努力拼搏讓自己過得更有意義？選擇權都是在自己的手裏。行動，我一直在堅持，成長路在我的腳下延伸……

篇二：奮鬥的青春作文600記敘文

晨起登山，曙光初起。金色的光子穿過蒙蒙的山嵐打在山間樹叢新綠的葉子上，與葉間綴滿的晨露撞了個滿懷。被晨露打溼了的石階上，幾顆鵝卵石閃着柔和的光。沿着蜿蜒的山麓向上，藉着瀰漫的霧氣遠眺：幾片桔紅色的朝霞簇擁着紅寶石般的日輪緩緩上升。恍惚間，記憶隨霞光一同涌來，那是同樣的曦光，同樣的初陽……

初入高中，每週一的升旗前是大家的晨誦時間。操場上，金色的曦光映出一張張稚嫩而滿懷朝氣的臉龐，清一色整齊的校服，幼嫩卻筆直的背脊。站在溢滿晨光的操場上，大家手握課本，任晨光塗滿書頁，任微風吹動書角，任朗朗的詠誦聲劃破清晨的第一份寂靜。十六七歲的我們，年華與朝氣同在，青春與晨光共歌。我站在第一列第三排，隨着大家起伏的朗誦聲，我深吸一口氣，清脆而富有節奏的詩句一字一腔的順着胸口，喉管，最後通過脣齒吐露出來，身體彷彿也和着聲音微微搖擺“金壺剪送瓊枝，看一騎紅塵，香度瑤闕。韶華正好，應自喜，初識長安蜂蝶……”

“金壺剪送瓊枝……”一陣鳥兒的婉轉歡歌喚回了我悠遠的思緒，樹梢上，幾隻細喙長羽、黑背乳底的燕子正踮動着小巧的爪子，歪着圓溜溜的黑腦袋注視着我。樹梢的末端，一輪明日升起。陽光被重重疊疊的葉子碾碎，濾出斑駁的樹影，在我的腳踝留下一抹淡淡的吻痕。

石階依着山勢蜿蜒向上，盤旋在濃密的樹林邊緣，像一條玉色的帶子纏繞在山巒翠色的腰間。太陽從山尖完全鑽出來，山上的霧氣猶如舞臺劇的幕布被緩緩拉開。在金色的晨光的勾勒下，遠方，淺灰色，淡藍色的雲朵交錯在一起，一抹紅色的霞雲彷彿一個火紅的身影正舉步向前衝去，頓時，一股別樣的心情涌上心頭。

高二的夏天，校運會300米跑道上，我站在陽光照耀下的起跑線上，耳畔是嘈雜的聲音，站立的身姿不覺緊繃了起來，一聲“各就位”，下蹲，雙肩下垂，雙手拄地壓在起跑線上，手臂與脊背成75度角，不同於之前的緊張，一種興奮感油然而生，我吐出一口濁氣，調整呼吸。一聲“預備”，微微擡起脊背，重心前移，左腿前弓，右腿踏住地面。一身槍響，彷彿精神還停滯在上一秒，身體已然脫弦而出。目光凝聚在前方，吸氣收腹，擺臂，右腳前跨，左腳狠狠蹬地，交換氣息，再擺臂，五步一呼吸，胸口一陣火辣，視線因狂列的風一陣模糊，呼吸漸漸急促，大腿愈發沉重，咬緊牙關，我拼命向前衝去，耳畔，驚天動地的加油聲與叫喊聲交織在一起，最後五十米，猶如脫繮的駿馬，衝線！

衝線！我不禁喊出聲，眼前又一次清晰起來，不知不覺，我已經踏上頂峯，羣山之上，火紅的日輪俯瞰着大地，迸出點點金色的光芒。啊，青春曦光，年華初陽。

篇三：奮鬥的青春作文600記敘文

人的一生只有一次青春，如何度過才能給將來的自己留下充實無悔的記憶？青春之路有千萬條，哪一條才能讓自己的青春綻放光芒？只有奮鬥的青春，會讓我們不悔。現在的你，充滿活力與熱情，擁有好奇心和拼搏的心。可同時，任性是你的另一面。現在的你，吃喝不愁，但是未來的事有人可以說的準嗎？同學少年，風華正茂，這是我們的青春。我們不能看着時間流走，看着落日下山，看着天上的星星，數着一步一步走。我們是時代的創造者，是書寫未來的執筆者！爲何要嘆息生命和它的不盡人意。

在人生路上，往往是失去才懂得珍惜。面對現在的我們要好好珍惜時間。儘管很苦澀，但回憶起來永遠是那麼美好。因爲那是我們奮鬥成長的足跡。珍惜現在的時光。因爲青春不會再來！正是有四季的努力纔不負着春日的美好。品味心中的那抹光彩，熱血青年富有朝氣；所以，披星戴月，風雪兼程！青春是一抹最紅火的陽光，不要在該奮鬥的年紀選擇安逸。當一個人老去後，才能不悔這一生的風雨。《平凡的世界》中寫到：只有永不遏制的奮鬥，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝；用一場轟轟烈烈換取人生的價值和意義，這就是我們奮鬥的一生。

人不會老去，直到悔恨取代了夢想；夢想於人，就像光熱於草木，人有了夢想，纔會有爲之奮鬥的方向，便有了拼盡全力的理由，便有了爆發出無限潛力的可能性，在產生夢想的時候，就是你一生最美好的時候。

現在的我們，處在人生中最好的時光，現在的我們，是最好的我們。去做你想做的，去拼你想要的，只有這樣，當你青春逝去，熱血不在的時候，你纔不會因爲你當初的所作所爲而後悔。春去秋來，時光易逝，少年莫將光陰虛度，莫等閒，白了少年頭，空悲切。

趁着你青春年華，乘着理想之馬，從此啓程！只有這樣，才能不負年華。

篇四：奮鬥的青春作文600記敘文

難忘那一段歲月，空城悽悽，人心惶惶；難忘那一段歲月，暖房中的我，筆頭沙沙，神情采採。那一段歲月是悲愴的歲月，又是奮鬥的歲月。

年初，趕在噼啪鞭炮聲前的是一場疫情。一羣勇敢的中國人憤然挺身，義無反顧的走向抗疫一線，他們不僅要失去團圓的欣喜，更可能失去寶貴的生命。一場疫情阻擊戰，在中國人的搶先反擊中拉開帷幕……

一聲號召，所有人凝心聚力，店鋪停業，物流停運，封村封城，醫院大開，全國上下無一不在與死神猛烈交火。我也因此踏上一段網課學習的歲月。

這是我第一次渴望學校。即使人到不了學校，心早已飛往學校。可學生終歸是要學習的，於是網課這個艱難歲月的特殊標識應運而生。因學習用品受限，不得不向超市打電話訂購，甚至麻煩他鄉的老師郵寄。一張課程表上了我書桌的正中央：“6：00起牀、6：20早讀……9：10下課”，條條框框積滿了一天的時間。每天早晨要靠堅強的意志將身子從暖被中抽出，然後開電腦，洗漱，疊被子，在極短的時間內完成這些後，便坐實了凳子，開始一天的學習。電視中全是疫情的實時報道，開學的日子遙遙無期。可學習仍要繼續，奮鬥永不停息。我認真聽每一節課，用心寫每一個筆記，大膽提每一個問題。如果你問我在校學習還是在家學習更舒服，我會告訴你：在家雖暖和，但更累。儘管課程表上的時間已非常擁擠，但爲了保持更好的學習狀態，不得不抽絲剝繭般的尋找時間做題。記得有一次，晚上下課後，我攻起了一道數學題，不知不覺中寫滿了一頁紙，我揉了揉有些痠痛的雙眼，無意間才發覺已接近零時，便趕忙上牀睡覺，以保證第二天的學習。是青春的熱情激勵着我渡過了網課歲月。

最後，在中國人的血肉長城下，疫情基本得空，我終於走出家門，擁抱校園。

這段歲月註定會被載入史冊，它值得每個中國人刻骨銘心，也值得讓我驕傲：在每名中國人都在爲生命而奮鬥時，我從未停下青春的腳步。

篇五：奮鬥的青春作文600記敘文

有人認爲，青春在於年齡；有人認爲，青春在於能否跟上時代潮流；有人認爲，青春在於冬天露不露腳踝；有人認爲，青春在於夏天喝不喝熱水。而我認爲，青春全然在於奮與鬥二字。

奮，意爲鼓起勁來，振作。這正是青春的特徵。青春是人生中最有活力之階段。過小則有心無力，過老則年輕之力衰矣。而青春正當時，則應發奮、用出全力。此爲青春之奮矣。

若風華正茂之時，不奮，則恐無志或無力也。

若風華正茂之時，不奮，則恐無志或無力也。無志，則不知何去何從，在何處使力，無法奮矣。此類“不奮”則是心智尚未成熟，無志向矣。倘若無力，則原是老驥伏櫪，無法發力也。

鬥，則是發力與路上之艱難險阻相搏鬥也。青春，須有鬥志。正值青春年華之男孩也，無不喜鬥也。無論是打架鬥毆之事抑或是各類球類運動，均有其鬥志在也。而“奮鬥”之“鬥“也可類比於對抗之”鬥“。青春之人需與學習之艱難之事相搏鬥，與逆水搏鬥，與失敗搏鬥。

論鬥，則需發力也。若不發力，則不爲鬥也，亦不爲奮也，亦不爲青春也。鬥，不僅需發力也，還需發對力，發巧力。若拳擊不論技巧，只管往不要害處打，自然淪爲敗者。雖大汗淋漓，但傷痕累累。學習亦如此。若整天看課外書而不精讀課本而品其妙，則三更眠五更起亦無救也。

因揮斥方遒之人乃是氣力最大之輩，所以青春之時需多奮鬥。而如何奮鬥？要點有三：一則有雄心壯志，振作起來；二則有大力；三則需發對力，發巧力，才能盡最大努力之奮鬥，成就最好之青春。

魯迅先生曾說過：“願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光，不必等候炬火。此後如竟沒有炬火，我便是唯一的光。”

篇六：奮鬥的青春作文600記敘文

奮鬥乃青春“必需品”

我們不該在該奮鬥的年紀選擇安逸！

聽完校長的“面對面”大講堂後，可以看出他對我們這屆高中是有多麼的重視！我深有感悟。我們爲甚讀書？究竟是爲誰而讀書？

難道我們真的要渾渾噩噩地過完這三年嗎？難道我們甘願被別人比下去嗎？甘心被別人看不起嗎？踩在腳底下嗎？父母在外頭，一年也回不了幾次家，在離家太遠的地方。不爲別的，就是希望自己的孩子，身體健康，學業有成，將來過上好的生活，不受生活的苦。

校長給我們看了一個視頻《十八歲的流水線》。十八歲，正當年華，這個年紀應該是坐在教室拿着筆揮斥方遒，而在視頻的主人翁們，因爲不想讀書，想玩，或是沒錢讀書，就進廠打工，在廠裏一個不留神就會割破手，簡單處理之後又走上了流水線的工作，他們沒有休息，一天工作12個小時，還要加班4個小時，工資也不高。這難道就是我們想要的生活嗎？所向往的自由嗎？如果我們不努力讀書，我想：視頻中的主人翁就真的是我們了。

爲什麼要努力？因爲我生來平凡，沒有顯赫的家庭，沒有傾城的容貌，驚豔不了青春，斑駁不了歲月，我身後是兩雙肩的期望。“我們都要有夢想，要有目標，沒有夢想和目標是最可悲最可怕的。”這是胡文紅副校長在演講時說的。對啊，一個人沒有夢想和鹹魚有什麼區別呢？

其實我是一個特別喜歡做白日夢的人，看到這裏請不要笑！爲什麼呢？因爲我光有一個大學夢，但是我沒有爲此付出過什麼行動，天天想着怎麼玩，臨近考試纔開始裝模作樣的看書，臨時抱佛腳，沒有日積月累的知識點彙集，最後的成績也可想而知，我也恨現在的自己，我這個人非常不自律，制定一個暑假或寒假計劃，堅持沒有兩三天，就放棄了，要麼就爲自己找理由，相信有很多像我一樣的人吧。

校長還說：“現在找工作就是博士生搶研究生的，研究生搶大學生的，大學生搶高中生的，高中生搶初中生的，”是啊，現在競爭這麼激烈，如果我們不努力提升自己的文化水平，將來只能處在食物鏈金字塔的最底端用力的活着。

老一輩的人總是對我們說：“要好好讀書，現在不吃學習的苦，將來就要吃生活的苦”是啊，他們是經歷過的，是一步一步走過來的，他們懂得這種累，體會這種苦，纔不願意看着自己的後輩走他們同樣的路，我們不應該在奮鬥的年紀選擇安逸。

我非常感謝校長的這次演講，感謝他讓我們認識到自己的不足，感謝他讓我們看清社會的現實，爲了不吃將來生活的苦，我選擇吃現在讀書的苦，我會努力做的更好！

篇七：奮鬥的青春作文600記敘文

在漫漫生命歷程中，有一段路叫青春，那是我們從稚嫩走向成熟，從孩童走向少年的必經之路。這路上或有坎坷，或有荊棘，或有阻擋我們前行的江河，或有看似不可逾越的高山，但其上必不可少的是夢想，是成功。也許，正當我們渡過湍急的長河，洶涌的波濤在我們眼前綻開一朵朵雪白的浪花；也許，正當我們在高山之巔一籌莫展，初升的旭日衝破雲層照亮黑暗。在既偶然又必然的那一刻，我們領悟到——夢想與奮鬥鑄就了成功。

在一個偏遠的山區，莊老師帶領幾個學生組成樂隊。他們爲夢想奮鬥着，成功與喜悅接替着挫敗。正是一個個簡單平凡的音符，點燃了他們的夢想，照亮他們的青春，爲他們的人生打上豐富、斑斕的底色。也正是樂隊的成功，在他們心中播下奮鬥的種子，萌發成生機勃勃的幼苗。

如今，朝氣蓬勃的我們也踏上了五彩的青春之路，一次次考驗與磨礪褪去了我們柔軟的羽毛，賦予我們強壯的力量。我們已準備好展翅高飛，飛向夢想。

篇八：奮鬥的青春作文600記敘文

有一句俗話說得好，青春實在是難得。所以我們必須要珍惜每一次青春，人生的青春只有一次，如果不珍惜的話就不會有第二次青春，我認爲我們應該趁着青春年少多奮鬥！

什麼是趁着青春年少多奮鬥？就是珍惜每一次青春年少不會去辜負，不會去浪費……趁着這青春年少大好時光，盡力的發光發熱，做出自己的貢獻，展現自己的能力，讓自己站在屬於自己的舞臺上發光發亮，成爲別人仰望的目標，所以纔要多奮鬥。如果不多奮鬥的話，那你只能仰望別人看着別人的青春發光發亮，而自己永遠不可能變成別人的夢想。

什麼是趁着青春年少多奮鬥？那就是遇見自己熱愛和喜歡的事情，那就要放手一搏拼命去做好，然後去把它做到極致的美好，讓自己的青春不留下遺憾。雖然說有的時候遺憾也是美麗的，但是能做的優秀爲什麼不讓自己變得更加優秀呢？

趁着青春年少多奮鬥這是必須要遵從的道理，如果我們不趁着青春年少多努力，荒廢青春不趁着這青春年少多奮鬥。那我們將一事無成，不會變成更好的自己，所以我們能不能趁着青春年少多奮鬥？闖一闖去找到屬於我們的天地，去找到屬於我們的舞臺。

篇九：奮鬥的青春作文600記敘文

時光荏苒，歲月如梭，我們褪去了少年時期的稚嫩，變成了朝氣蓬勃的青年，從小學的懵懵懂懂，到現在的青澀年華。時間的流逝，帶給我們的，不僅是外貌的成熟，更帶給了我們生命的考驗。

正值青春的我們，需要努力奮鬥。我們會經歷失敗，會經歷苦難，每天會有刷不完的題，寫不完的作業，可是這些，每個人都會經歷。漫漫人生路怎麼可能一帆風順？我們需要奮鬥書寫輝煌。

豪放如蘇軾，也會發出”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺“的感嘆；高傲如李白，也會發出“舉頭望明月，低頭思故鄉”的失意；高雅如李清照，也會發出“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的苦惱。

人生在世，不如意的事情有很多，只有奮鬥纔可能克服這一切。苦難對一些人來說是墊腳石，對另一些人來說卻是萬丈深淵。我們正值青春，去勇敢奮鬥吧，不管結局怎樣，不論未來怎樣，青春需要奮鬥！奮鬥的味道令人陶醉。

篇十：奮鬥的青春作文600記敘文

歲月之羽，掠過時間的湖面，撫過一片浩瀚星海。在歲月斑駁處，我聆聽到奮鬥的青春綻放的聲音。

初夢沉海

午後，橘黃色的暖陽穿過窗紗，然後懶洋洋地倚在琴室中間的揚琴上，餘波若有若無地劃在我的身上。

我坐定，擡手，揮下，琴竹擊打到琴絃後擡起。細長的琴竹隨着我手的顫抖而搖晃不定，頃刻，便彈花了音，琴絃被重擊後發出的尖棘聲刺痛了我的雙耳，我的世界下起了一場雪，我茫然不知所措。我擡頭，淚花裏是老師充滿理智的眼眸：“你不行，還是放棄吧！”雖仍抱有一絲希望，但那場大雪壓碎了女孩的夢想世界。

淚，化成潮水涌來。

我扣上門，將最後一縷月光拒之於門外，偌大的空間裏，只有沉寂的琴絃與孤獨的自我。“就這樣認輸了嗎？不！我要楊帆，我要起航！”

往後的日子裏，靜謐的琴室又傳來了我斷斷續續的琴聲，繚繞耳際，一遍遍錯誤，一次次重來，一天天煎熬……隨着內心一點點澎湃，情緒的潮汐汨汩淌岀一一堅其志，苦其心，勞其力，失敗着，奮鬥着，事無大小，必有所成。

逐夢遠航

三年後的秋日，天空的顏色半藍半白，淺灰的雲朵隨風快速移動，陽光掩在雲間，而我真切地感受到它撒落的零星溫暖。我拿起琴竹，彷彿回到三年前那個場面，琴聲在涌入腦海中，曾經的失敗讓我瞬間冷靜，微顫的手指放鬆下來。熱情燃起來了，暖暖的感化疲意，我擡手，揮下，琴竹擊打到琴絃後迅速擡起，清脆的琴音隨着我的手指起起落落，編織成了屬於我的曲兒。

到了高潮，我眉頭一皺，隨之手一個顫，縈繞耳邊多年的刺耳聲再次出現，但我顫着手，重新續上剛斷了的地方，往後便是水到渠成，不曾停滯。一曲畢，眼裏閃若如星般的淚花，奮鬥時光如日曆般，皆在眼前一頁頁翻過，老師眼裏閃出一絲驚訝：“嗯，很不錯，但還得多練練。”

蒼茫的大海里，理想的島嶼已慢慢浮出水面。

此後，暖陽始伴着我，清風攜清脆悠揚的琴聲帶我到遠方。

圓夢舞臺

璀璨舞臺，手隨心動，琴竹在起落間迸濺出輕盈靈巧的旋律，撕碎了空中的靜寂，淹沒了我淡淡的喘息聲。手臂被燈光劃出一道道明暗分界線，隨着音樂的悸動，我高昂起的頭隨旋律輕點搖動，像來自彼岸的潔白浪花輕輕搖動我的小舟，又似被風吹落的鵝毛飄零。淡藍色的紗裙在光束下流光飄動。我嘴角勾起一抹笑，眉宇間自信飛揚，音樂的洗滌使人暢快無比。我擡手在空中劃出一道優美的弧線，勾起了我的回憶，浸溼了雙眼。熱愛毫無保留地傾灑出去，感化一切。

節奏逐漸緩下來，輕柔地將我的思緒扯回，琴音變得悠遠綿長，慢慢消散在耳邊，世界重回寂靜……突然，臺下轟轟烈烈的掌聲響起，彷彿是另一個世界傳遞而來，而我的眼淚皆是光芒。

雲翳深處藏匿了諸些緋紅，宣告這太陽的最後一絲心動。那天邊的晚霞，是梵高打翻的顏料，肆意鋪撒在無垠的天空上，世界如此美好！

此時，夕陽餘暉裏，悠悠琴聲是給奮鬥者最美的讚歌。

篇十一：奮鬥的青春作文600記敘文

呂文婷

我們正值青春，應當努力奮鬥。

青春是什麼？沒有人可以定義青春，但什麼樣的青春最閃耀，我認爲是奮鬥的青春最閃耀。

早晨，迎着朝陽，走在去往學校的道路上。往往會遇到可愛的小孩子，用稚嫩的聲音揹着古詩，會遇到上了年紀的老爺爺，他們總會邁着矯健的步伐，成爲快節奏生活中一道亮麗的風景線。

不到最後一刻，就不會知道究竟是誰取得勝利，所以哪怕只有一秒，也要拼盡全力去奮鬥。

魯迅先生曾在課桌上刻下“早”字，以此提醒自己；古時匡衡家貧，沒錢買燈，便在牆壁上鑿出一個洞，憑藉一點微弱的光來讀書；螢光映雪，懸樑刺股……這件事裏無一不在告訴我們奮鬥的樣子最閃耀。

“奮鬥”這個詞並不難理解，因爲我們的一生幾乎都在奮鬥。著名主持人董卿說過：“任何一個美好的願望，想要變成現實，都需要我們付出不懈的努力和奮鬥，奮鬥是劉禹錫筆下千淘萬漉的辛苦，奮鬥是鄭板橋筆下咬定青山的堅韌，奮鬥更是陸游筆下少壯工夫老始成的一番耐心和決心”。

是啊，當許多人圍在一起討論數學題時；當一篇篇文章背的滾瓜爛熟時；當一個個知識點熟記於心時……你就會發現奮鬥的生活真的很充實。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們一起努力，一同奮鬥，以夢爲馬，不負韶華，一起努力奮鬥吧。

奮鬥的青春最閃耀。

篇十二：奮鬥的青春作文600記敘文

迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。可是這新的開始，就意味着要面臨一件重大的事情——換座位。

“到教室外面站成兩隊！”老師大喊着。“換座位？不要啊！”我小聲嘀咕着，我現在的同桌可是我最好的朋友。她數學好，我英語好，兩個人在一起正好能取長補短。哎，但該來的總是要來的，就讓暴風雨來的更猛烈些吧！我站到走廊上，心裏七上八下生怕老師點到我的名字。“張雨逸、周莫凡你倆坐第三組的第二排！”“王夏天、盧玥彤你們倆坐第三組第三排！”……經過漫長的等待老師終於報到了我的名字，“童佳穎，你跟……”此時我的心裏無比緊張像有一隻兔子在東竄西跳。我雙手合攏，閉上眼睛，祈求着我心裏想要的答案。“你跟鄭桃溪坐吧！”我的心頓時墜入了萬丈深淵，但出於無奈，只好極不情願地拾好書包拖着沉重的步伐向座位挪去。剛坐下來，我就朝老同桌王雨辰眨了眨眼，做出了一個捂頭的動作。沒一會兒，鄭桃溪就坐到了我的身旁，她熱情的朝我打了招呼，此時的我哪有心思搭理她，只是無精打采的朝她笑了笑。

第一節課開始了，可我完全沒心思聽，還沉浸在悲傷中，正當我悲痛欲絕時，一位同學的話成了我的救星。“老師！我眼睛近視看不清黑板，我可不可以申請換到第一排？”“是嗎？好！這樣的話，那童佳穎你就換到第二排跟王雨辰坐！”天哪！幸福來的如此突然，我都不敢相信自己的耳朵，難道我就是被上天一直寵愛着的孩子嘛！當老師問我願不願意時，我連連點頭，拎起書包飛一般的跑到王雨辰身邊。這座位也太舒服了吧！我享受着幸運之神給我的眷顧。就這樣，我又順順利利地回到了王雨辰的身邊。

哈，換座位真像是玩遊戲。你永遠不知道你最終的命運是什麼。看來我可以以後每天和王雨辰開開心心的度過了，嘿嘿！

篇十三：奮鬥的青春作文600記敘文

賈竣斐

青春，一個人最風華正茂的時期。它美好而又難忘，引許多人回憶，試圖從中找回以前的自己。它又一去不復返，時光不會等你，更不會倒流，有些人在青春時荒廢光陰，到頭來一事無成，多想回到從前，告誡那時的自己努力奮鬥，可惜一切都晚了，追悔莫及。

我們無法回到過去，我們也不能預知未來，我們能做的，只有珍惜當下。我們正值青春年華，在這最美好的時期，我們應當不留遺憾，當回首過往時，我希望我可以不後悔。我想，在這青春年少之時，散發出我應有的、耀眼的光芒！

奮鬥纔是走向成功的唯一途徑！

“我們都是追夢人！”同大多數人一樣，我也有屬於我的、那幼稚的夢想。“我想成爲科學家，爲祖國研製出更加強大的國防武器。”當涉世未深的我，怯懦地面對全班同學說出這句話時，我突然覺得，自己有些渺小。那時一個稚嫩的、連物理定律大字都不識幾個的孩子，哪有底氣說出那可望而不可即的夢想？但是，我不想留下遺憾。我明白，如果努力後、艱苦奮鬥後，即使沒有達成目標，留下的也只有可惜和積累下的經驗；如果看到目標高原後便不願在攀登到山頂的路上邁出一步，那纔是真正的懦弱，留下的纔是遺憾。所以，上了初中後，我苦學物理，努力把每一條定理熟記心中，付出超於他人百倍的努力。試卷上滿分的數字便是我奮鬥的見證。

“奮鬥正青春，青春獻給黨，請黨放心，強國有我！”我們，作爲新一代的社會主義接班人，身上肩負着的，不僅是我們自己的命運，更是祖國的命運，是我們中華民族的命運。正如梁啓超所說：“少年強則國強”，實現中華民族偉大復興的中國夢，揹負在我們身上，掌握在我們手裏。習近平總書記在七一重要講話中說到：“中華民族偉大復興的中國夢，必將在一代又一代青年的交接中得以實現。”黨對我們給予厚望，我們更應努力奮鬥，不讓黨失望，不讓人民失望。

我們在這美好的青春年華，應擔負起我們應盡的責任。就像周總理所說：“爲中華之崛起而讀書！”而我們，應把這句銘記在我們心中。

如魯迅先生說：“奮鬥中的青春最閃耀。”我們，必將散發出耀眼的強光，照亮自己，也將讓中華民族閃耀在東方，照亮整個世界！

篇十四：奮鬥的青春作文600記敘文

倪婷芝

青春似一朵新生的絢麗而嬌豔的花朵，在這花一樣的年紀，我們需奮鬥拼搏，綻放出奪目的光彩，成就自我。

青春需奮鬥！祖遜在青春年華成爲一代將軍。祖逖乃范陽中人，少年時就有大志向，想要報效國家。於是，夜深人靜之際，一聽到雞鳴，他便叫醒同伴，兩人去練劍。

祖逖在青春年華報效祖國，於夜半時分起牀練劍。他的青春，時刻都在奮鬥。他用奮鬥書寫青春，用勤奮鑄造成功。

青春需奮鬥！居里夫人生於統治階級下的波蘭，從小失去母親，家境貧寒。她爲了家庭的經濟補給，當了多年的家庭教師。後來，在巴黎大學取得雙學位，並獲得伉儷情深的愛情，和丈夫一起發現了兩種放射性元素。

居里夫人的青春是在科學探索的事業中度過的，她的青春也是在奮鬥與拼搏中撐過的，她的成就無疑是令人喜悅且輝煌的。她和時間賽跑，和命運搏鬥。她的青春，是奮鬥出來的。

“人生在勤，不索何獲？”張衡如是說。

青春就是在勤奮中度過的。不去奮發進取又怎會有收穫？所謂“一份耕耘，一份收穫”也是如此。

青春好似星火絢麗的流動銀河，燦爛卻也極其短暫。

青春稍縱即逝，我們無法挽留，卻可以努力奮鬥。

奮鬥的青春最美麗，青春的汗水是暮年的收穫，暮年的勤奮是人生的充實。

我們應當在這如花的年紀裏不斷奮鬥，綻放自我。

青春需奮鬥！

篇十五：奮鬥的青春作文600記敘文

最近網上流傳着這樣一句話：“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛着QQ，刷着微博，逛着淘寶，玩着網遊，幹着我80歲都能做的事，你要青春幹嘛？”不知道一語，擊醒了多少渾渾噩噩的夢中人。

“世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃碎”。16歲的青春韶華，如彩雲琉璃琉璃般美好易逝。如何才能豐富它，充實它——奮鬥

16歲的我茫然的走在小路上，遠處旭日東昇，紅色與藍白色猶如奶油般混合的棉柔溫暖的天空令人神往。正心與之馳，忽然身旁掠過一人影。扭頭一看，“白衛衣”已經漸行漸遠。我怔怔地站在原地，青春的氣息撲面而來，打了我一個措手不及。我佇立了一會兒，背後似乎一種力量在推搡我，不由地，我加快了腳步。

“等等我。”我奔跑着。

“白衛衣”越來越清晰地聽見我的呼喊，他扭過身子疑惑地看着我，問：“幹嘛？”

“我能和你一起跑嗎？”我怯怯地問，不敢直視他的眼睛。

他遲疑了，撓撓頭，爽快地答應了。於是我就和“白衛衣”一起背離太陽漸行漸遠。

“你——”我倆異口同聲。

“你爲什麼晨跑啊？”我搶先一步。

“我……”他撓撓頭，“鍛鍊啊，有一個好身體是一切事情的前提”，他的語氣明顯提高了不少。

“那你爲什麼出來了？”他反問我。

“我迷茫，出來散散心。”這話沒經大腦一股腦地全說出來了。

“爲什麼？爲什麼會迷茫？我不理解。”

“我也不知道爲什麼，就是內心會有這種感受，朦朦朧朧，說不出的傷感。可能畏懼未來吧！”

沒想到，聽完我的一番話，他竟開導起我來……

我們聊理想，聊未來，聊偉人，雖然我們還不夠成熟，但是也有自己的思想和感悟。沒想到，我們“臭味”相投，一路上聊個沒完，他的一言一行，都貼向“奮鬥”這個詞。不難看出他是個志存高遠的少年。前方的霧慢慢消散，我的心境也開闊起來，我在心裏暗暗的發誓要像他一樣，對未來充滿信心，努力奮鬥。

時間似流沙，悄無聲息的流逝，無法把持。很快，來到了分別的岔路口，我們依依不捨。知音難求，他唯一能和我聊的上來的人。百般無奈，我們最後揮手告別，他小跑起來，我看着他的背影慢慢遠我。

突然“白衛衣”停下來，轉過身，積攢了沉厚的一口氣大喊道：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。再見！”

篇十六：奮鬥的青春作文600記敘文

十五六歲的我們早已褪去了內在的幼稚，迎來了我們的青春，在這朝氣蓬勃的青春裏，一定會交織着酸甜苦辣各種味道。在這一去不復返的青春年華里，一定會有我們奮鬥的目標，而在我們奮鬥的過程中一定會有酸的、苦的、辣的。但經過奮鬥的我們必將是甜蜜快樂的，所以，讓我們奮鬥吧，因爲，奮鬥的青春是美麗的。

所有的人都是凡人，但所有的人都不過於平庸。上帝制造我們的時候就把我們造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德來自克服自身缺點的奮鬥，只有奮鬥不息，人生才能輝煌。正值青春年少的我們，處在這個花季的年齡，就應該朝着一個目標去奮鬥！其實，奮鬥就是路。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生要奮鬥，青春纔會更美好。去開闢屬於你的那條新航路吧！

青春，是一個多麼美好而富有詩意的字眼！有人把她比作初生的太陽；有人把她比作帶露的鮮花；有人則把她比作世界上最有魅力的東西——黃金！所以人們就說青春是人生的黃金時代。而在這黃金時代裏不奮鬥，何時奮鬥呀！

奮鬥之路上不僅僅有明朗的陽光，還有猛烈的暴風雨，但無論是陽光還是暴風雨，都能帶給我們啓迪，帶給我們收穫。沒有經過奮鬥的青春不叫完美的青春，青春就應該有苦有甜，而在這苦與甜交織當中會帶給我們獨特的感受。

我曾聽過這樣一句話：“我已經愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……”細細想來便知晴日多於陰雨，收穫多於勞作。是呀，即使生命中太多坎坷，即使我們付出沒有得到回報，但經過奮鬥的我們是快樂的，只要我們奮鬥了，那麼我們的青春便是完美的。

我深信，有了奮鬥的青春，這一路走來，一定會有歡笑，會有淚水，會有喜悅，會有遺憾，這些都會走過的，走過的我們不僅會有一個飽滿的青春，更會有一個豐滿的青春。而這些奮鬥，正如一雙翅膀載着我飛過青春的天空，留下一道優美的弧線。

篇十七：奮鬥的青春作文600記敘文

青春是人生中最美好的時光，也是一段不會停留、也不可倒流的時光。

上了初三以後，我發現這同學們改變了以前的那種懶散的學習態度，大家都開始上課認真聽講，積極回答問題，有不會的題目就會去問老師……總之，大家好像忽然懂得了時間的寶貴，想要追上青春的影子，用盡全力，爲此奮鬥，不負韶華。

回想起兩年前的我們還稚氣未脫，彷彿小學畢業考試還在昨天，壓力那些全都是虛無縹緲的事物。

然後就到了現，中考真的近在眼前，觸手可及了，壓力忽然像一座沉甸甸的大山，壓在了少年的並不強壯的脊背上。張張年輕的面容隱約有了些愁雲籠罩，我們開始刷一本又一本厚厚的練習冊。但如果能憑藉這些墊腳石走向成功的大門，那一切便都值得。

每天我們都在各個學科中來回遊走，與作業打着交道，看似平淡的生活卻並不顯得枯燥，因爲這就是青春，是走向未來美好生活的必經之路。

青春記錄着我們生活中的點點滴滴，不管是哪一天，不管是什麼事情無論好壞。

青春本來就是辛苦的，沒有坐享其成這一說，我們只擁有一次青春，過去了就回不來了，爲了不讓青春留下遺憾，讓我們拿起筆開始奮鬥吧！

篇十八：奮鬥的青春作文600記敘文

不負青春不負韶華

在與校長面對面講座之後，我感觸良多。

“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像，熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。”青春，存在於現在，卻影響着未來。它能在你垂垂老矣時，回想起這段努力亦或渾渾噩噩的日子。在青春時，如果努力、上進，那麼，你的未來就一片光景，如果懶惰，不求上進，反之你的未來將陰霾不盡。中年，老年時的你也會後悔，虛度了這一片美好的光陰。所以，在這個美好的年紀，歲月如花的年紀，我們更應該爲了心中那個想成爲的人，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏。讓後來的你不會後悔你現在所做的一切。

校長讓我們讀完哈佛家訓中的《青春》一文後，問了我們個問題，到底是爲何讀書？很多人之前是覺得爲了父母而讀，爲老師讀，後來才漸漸發現了讀書，其實是爲了自己。之後又給我們觀看了《十八歲的流水線》，相信很多人都不想過上這樣的生活，但如果現在的自己不努力，將來的你就得“上電視”，與他們一樣了。他們也有偉大的夢想想當設計師，想考xx大學，如果可以選擇的話，誰會願意做這種工作呢。算算，我們與他們年齡也就差那麼幾歲，離我們高考一人生的交叉分叉路口也沒多久了。看似遙遠的問題其實近在咫尺，這世界很現實也很殘酷，只有不斷進步才能過上更好的生活，否則只能生活於社會底層。過幹着流水線的工作。

成功從來不是一蹴而成的，往往來源於日日夜夜的進步。努力、上天也從不會眷顧不努力的人。光鮮亮麗的背後也有很多棘荊棘。俗話說，臺上十分鐘，臺下十年曆，要想成功，必須披荊斬棘，才能遇見更好的自己。所以，爲了日後更好的自己，我、我們都該對自己負責了。上課認真聽講是基本、作業也要完成，總之不能讀假書、假讀書。乾坤未定，你我皆是黑馬！因爲想去的地方很遠喜歡的東西很貴，所以才更要努力，希望我們能詮釋“努力”一詞，創造奇蹟。

篇十九：奮鬥的青春作文600記敘文

朱昊翔

近來，袁老的去世使全國上下倍感悲痛。但袁老的奮鬥精神卻同他播種的種子一樣，在每個人心中生根、發芽。他把畢生的心血流淌在那五穀豐登的廣袤土地上，令我無法忘卻。

奮鬥是袁老一生的寫照。那作爲正值年少的我們應該怎麼做呢？奮鬥！我們恰同學少年，風華正茂，有什麼理由不努力？輸了，大不了重新來過；摔了，大不了爬起來繼續奔跑。

記得來自衡水中學的張同學有一段令我熱血沸騰的演講，其中有一句話令我印象深刻——“我就是一隻來自鄉下的土豬，也要拱了大城市裏的白菜。”沒錯，他可能和我們大多數人一樣，沒有傲人的背景，但他也可能和我們每個人都不一樣，他知道怎麼去改變自己的命運——奮鬥。如今，他已經被保送到自己理想的大學。他的事例告訴我們：爲了自己的夢想，要把奮鬥寫進青春裏，不顧一切的拼命奔跑。

曾經在網上看過一組圖片，其中有一張照片令我動容。上面是一個正在等地鐵的白領和一個正在乞討的乞丐。可能在多年以前，他們正坐在一間教室裏，但他們一個在認真讀書，那拼命努力的樣子只爲給自己找一條出路，讓自己以後的生活過得更好一些。而另一個可能就在底下做小動作，滿腦子想着什麼時候下課或午飯要吃什麼？而這些就會導致多年以後他們的日子變得截然不同。也就是我所看到的景象——一個在等地鐵，一個在乞討……

當我們想明白這些道理後應該怎麼做呢？是爲了自己的想法付出行動，爲自己的夢想而奮鬥。

想必大家都知道1。01=37。8吧。這說明了只要我們每天都付出一點行動，再多一點奮鬥，到多年以後，你就會厚積薄發，勝利的天平也必定會向你那一邊傾斜。

把奮鬥寫進青春裏從來都不是一句空話，既然已經認清現實，知道自己是那個沒有傘的孩子，就要向袁老和那位張同學一樣，爲了自己的夢想，付出不懈的奮鬥。

篇二十：奮鬥的青春作文600記敘文

《牛排風波》

這是一件經常發生的事。

在家裏，我做什麼事都很慢，特別是吃我喜歡吃的東西，我總是要一點兒一點兒地吃，而我妹妹則是狼吞虎嚥，狗創式地吃飯。有一次，媽媽煎了兩地塊牛排，我和妹妹一人一個

她不會用刀叉，直接用叉子叉起吃，一口、二口、三口……

整個牛排的就沒了，而我則是用刀叉小心翼翼地切下一小塊中排，放進嘴裏，慢慢地嚼，而且連一些小芝麻渣的牛排，我都要吃了，吃了一半不到，妹妹就吃完了，可憐兮兮地望着我，眼睛直直地盯着我牛排，口水直流三千尺。

我不管她，照樣吃着，過了一會兒，她撐不住了，拿着叉子慢慢地向我的牛排靠近，我端起盤子就向外走，她馬上站起來，朝我飛奔，我撒腿就跑。

我們跑到客廳，圍着桌子轉了一圈又一圈，我一個急轉彎，跑向樓梯，我一會兒看看牛排，一會兒看看妹妹，轉的我頭暈眼花，我立馬跑到爸爸房間，大喊道：“爸爸，廖昱童要吃我牛排！可爸爸卻笑了笑說：“你就給她吃點兒嗎！”我無可奈何，轉身躲到了窗簾後面的平臺上，給爸爸比了個噓的手勢，就拉緊了窗簾。

突然，我的肚子疼了起來，不敢發出聲音，只好忍着痛默默地吃起了牛排，吃了還剩一半多時，我突然聽到了腳步聲，停止了嘴裏的嚼動，捂住嘴巴，大氣兒不敢出一個只聽妹妹問：“爸爸，姐姐在哪兒！”爸爸沒回答，我的肚子又疼了起來，把嘴巴接得更緊了，出了一身冷汗，這時。聽到了一陣腳步聲急促地向這邊跑來。腳步聲越來越近……

我準備將盤子藏起來，這時，媽媽突然喊了一聲，”廖昱童，快下來，我找你說事兒！”妹妹應了一聲，腳步聲變小了，我鬆了一口氣，繼續切牛排。只聽讓嘴一聲，妹妹說：“我好像聽到了切東西的聲音，我剛放回原位的心又升了起來，屏住了呼吸，本以爲妹妹

會走開，但是……

她又來了！

這次一下於就把窗簾拉開，一眼就看見了在吃牛排的我，看見了她我迅速做出了反應-將牛排一口塞了妹妹大叫一聲，哭着去找媽媽了。

而我呢？到處找水喝！