學外語回憶作文800字

風吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。歲月無痕，卻心中刻有斑駁的脈絡，每一道脈絡記載一段過往；信手捻起一片落葉，透過它的斑斑駁駁往日的種種就會浮現。

4歲時，開始學習英語，起初因爲費用不小、母親決定讓我先上一節試聽課，我對英語的興趣，也就在那一刻萌發了。

“那個穿黃色衣服的小朋友，過來把名字登記下。”掌管前臺的那個帶着黑色眼鏡的怪阿姨是在跟我講話嗎？可能是吧。於是我小步跑到前臺，吃力地踮起腳尖，用筆在紙上歪歪扭扭地寫下了自己的名字，隨後就在怪阿姨的指示下，跟着大部隊進了一個那時候認爲很大的房間。房間裏整齊地擺着五顏六色的靠背椅。“好好玩的樣子！”我歪着腦袋跟母親說。那節試聽課的同學應該跟我一般大吧。片刻後，我們便坐下來聽老師上課。第一節課，老師教我們認26個字母，因爲以前有聽哥哥說過，所以學得很快。老師盡力活躍氣氛，我們也都天真地配合着老師。

回到家，母親嚴肅地問我：“今天的課你喜歡嗎？”“喜——歡——”於是從此以後，我每週都會去那裏跟着一個英文名叫Candy的老師學習兩次。可是一起學習的同學卻不一樣了，他們都比我大一兩級。

之後，我們接觸到的單詞越來越難。不知道那時候我爲什看到學過的單詞都不曉得要怎麼讀，對此我想了一個絕妙的方法：把老師告訴我們的讀音全部轉化爲白話文，從一開始的bus——巴士，butter——巴特兒，ant——按它，到後面的giraffe——吉日啊父，yogurt——有尬特。這段時間內，我都因此而得意，甚至跟同學分享，直到這事被老師發現。Candy把我的單詞本拿起來看了一下，我本以爲她會把我罵得狗血淋頭，但她只是一個勁地說我很有想法，誇我很有前途。不過，她還是很認真地提醒我以後不要再這麼記單詞了，會嚴重影響將來發音的準確性。以至於到現在，我再也沒有這麼做過，但不久之後我卻不明不白地當上了班長（起碼當時是不明不白的）。

但學習生涯必定都不完美……

一年級的時候，遇到了英語生涯上的第一個瓶頸期。學校裏那時正在教拼音，我總是會把它和英語混淆。說來也是好笑，當時語文的拼音本或是英語的抄寫本，總是有拼音和英語搭配的痕跡，該有勾的時候沒勾，不該有的時候反而加上了，導致弱小（可能吧，哈哈）的我兩頭捱罵。

再接着是學習音標。看着那些長得歪七扭八的符號，總覺得頭疼。剛開始學習就因爲認不全險些打退堂鼓，之後又因爲不能很好的根據讀音寫出音標而抱怨，但好在不久之後我就很好地掌握了（不過現在正在好像有些遺忘）。

多大的困難肯定都比不過考試失利。很多次英語筆試我都會犯一些“不可饒恕”的錯誤，比如時態分不清楚啊，單詞拼錯了啊，語法點沒記牢等等，還有竟然整張試卷裏音標是/k/的全部寫成了“/c/”……知道成績後所有的自信心都化成灰燼了，就只有口語成績可以提供給我一點點安慰。甚至有同學調侃說英語不好是因爲愛國，雖然我知道這個理念是錯誤的，但我當時還是欣然接受了。

回想起來，當時沒有任何雜念學習英語的時光是多麼單純而美好，現在學習英語大多是爲了考試，但這依舊也是我的愛好，最久的愛好。

感謝我的愛好有父母的支持，感謝我的愛好有同學的陪伴，更感謝我的愛好有老師的認可和指導。正是因爲受過指導，現在的我才能少走些彎路。希望這篇文章可以幫我永遠地保存這份可笑的回憶，這份有趣的回憶。