有關小學生的活動作文700字3篇

有關小學生的活動作文700字3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的小學生的活動作文700字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　爲進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦邏西鄉中心小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學二至六年級的學生。（每個班級5名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分爲五個年級組，每組設一、二、三等獎、優秀獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報至學校教導處。

2、比賽時間：10月12日（星期一）下午

3、比賽地點：（比賽前另行通知）

4、評委：

何小紅 田素茶（二年級）

韋光敢 田秀娟（三年級）

黃蝙蝠 向柳琴（四年級）

韋 瑾 陳雪蓮（五年級）

羅甘優 羅夢成（六年級）

5、評分形式：（10制）學生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。

6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。

邏西鄉中心小學教導處

20xx年10月

作文競賽評分卡

邏西鄉中心小學小學生作文競賽題目

二年級

題目：1.冬天的校園 2.冬天來了

提示：[1] 50 -100字。[2] 書寫工整，標點符號佔一格。[3] 必須抓住冬天景物來寫。

三年級

在你的生活經歷中，一定有些事讓你感動不已，讓你羞愧難當，讓你滿懷喜悅，讓你無比憤怒，讓你感到神聖莊嚴，讓你感到妙趣橫生……請選一件你感觸最深的事，把它生動地寫下來。讓大家走進你的生活，與你分享。題目自擬。

四年級

讀書是永恆的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，並且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》爲題，寫一篇作文。文體不限。

五年級

題目： 真開心

提示：1、把題目補充完整，在橫線上可填：“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

六年級

《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？願不願意把他（她）介紹給大家。

一、比賽目的:

通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展，小學作文比賽方案。

二、參賽對象：

初賽：全校學生。決賽：從初賽中選拔出來的優秀選手。

三、比賽時間：

初賽：12月7日星期一下午二、三節。決賽：12月14日星期一下午二、三節。

四、比賽地點：

初賽：各班教室。決賽：多功能大廳。

五、比賽規則：

1、作文比賽分初賽和決賽兩常

2、比賽主題：“我喜歡的老師”

本次作文比賽,以“我喜歡的老師”爲主題，以親身經歷的人和事兒爲素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時光，再現溫馨的瞬間，記錄校園師生的`點點滴滴，抒發自己的真情實感，也可以展開想象的翅膀，塑造你所真心的喜愛的老師的形象，表達自己對老師的美好期望。

3、比賽形式：

（1）班內初賽：

全校學生於12月7日星期一下午二、三節在班內進行初賽。要求：一至二年級寫話爲主，三至六年級文體不限。初賽評卷及獎勵由各班語文老師負責，全校一至二年級每班精選出三名優秀學生參加校內的決賽，三至六年級每班精選出五名優秀學生參加校內的決賽。

（2）校內決賽：

對象：所有優秀選手。

時間：12月14日星期一下午二、三節。

地點：多功能大廳（三---六年級）、自然室（一二年級）。

題目：學校按年段特點分別命題。

要求：

①學生按命題作文寫作。

②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。

⑥字數：一、二年級50字以內；三、四年級300字以上；五、六年級500字以上。

⑦作品必須爲原創作品，不得抄襲會轉載他人的作品。

4、賽後由評委負責評分，統計好成績後公佈獲獎學生名單。

六、評委：

學校行政及語文老師。

七、評卷要求：

1、語句流暢、優美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與衆不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替）。

8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。

八、獎項設置：

全校分低、中、高年段，按總分高低各評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。並舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。教師獲得輔導證書並在績效工資中受到表獎。

備註：希望各位教師注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。

　　一、比賽目的:

通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展，小學作文比賽方案。

　　二、參賽對象：

初賽：全校學生。決賽：從初賽中選拔出來的優秀選手。

　　三、比賽時間：

初賽：12月7日星期一下午二、三節。決賽：12月14日星期一下午二、三節。

　　四、比賽地點：

初賽：各班教室。決賽：多功能大廳。

　　五、比賽規則：

1、作文比賽分初賽和決賽兩常

2、比賽主題：“我喜歡的老師”

本次作文比賽,以“我喜歡的老師”爲主題，以親身經歷的人和事兒爲素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時光，再現溫馨的瞬間，記錄校園師生的點點滴滴，抒發自己的真情實感，也可以展開想象的翅膀，塑造你所真心的喜愛的老師的形象，表達自己對老師的美好期望，小學二年級作文《小學作文比賽方案》。

3、比賽形式：

（1）班內初賽：

全校學生於12月7日星期一下午二、三節在班內進行初賽。要求：一至二年級寫話爲主，三至六年級文體不限。初賽評卷及獎勵由各班語文老師負責，全校一至二年級每班精選出三名優秀學生參加校內的決賽，三至六年級每班精選出五名優秀學生參加校內的決賽。

（2）校內決賽：

對象：所有優秀選手。

時間：12月14日星期一下午二、三節。

地點：多功能大廳（三---六年級）、自然室（一二年級）。

題目：學校按年段特點分別命題。

要求：

①學生按命題作文寫作。

②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。

⑥字數：一、二年級50字以內；三、四年級300字以上；五、六年級500字以上。

⑦作品必須爲原創作品，不得抄襲會轉載他人的作品。

4、賽後由評委負責評分，統計好成績後公佈獲獎學生名單。

　　六、評委：

學校行政及語文老師。

　　七、評卷要求：

1、語句流暢、優美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與衆不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替）。

8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。

　　八、獎項設置：

全校分低、中、高年段，按總分高低各評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。並舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。教師獲得輔導證書並在績效工資中受到表獎。

備註：希望各位教師注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。