助人爲樂的小學六年級作文
俗話說得好：“別人的幫助是溫暖的。”每當你需要幫助時，你的朋友挺身而出“拔刀相助”，這難道不是對你莫大關心嗎？難道此時你的心不會一下子溫暖起來嗎？就在一個平常的日子裏，我的朋友就無微不至的關心了我。
有一次，全班都坐在安靜的教室裏，突然我覺得頭上一陣暈眩。不久過後，我的肚子“咕嚕咕嚕”地響了起來，之後一股發着熱量的液體似的東西，慢慢從我的腹部涌到嗓子上。我馬上反應過來——我要嘔吐了！於是消化一半的食物都唄我吐到地板上了。全班想看着怪物似的凝視着我。“噁心死了……真髒……呃……”的聲音不時傳入我耳中。我頓時很傷心極了，又很沒面子。我平時的好“哥們兒”彭博的身影脫穎而出，他去外面用簸箕擡了一些土，蓋在我吐的殘渣上，我也馬上行動起來。和他默默地把殘渣倒入垃圾桶裏。至到打掃完了。其他的同學都無動於衷，只有他……他還急切地關心我：“你不要緊吧。”聽完這句話，我的眼睛溼潤了……
因爲那節課老師讓我們自己看書，所以也沒有老師知道這件事。當然，他也不會渴望獲得老師的表揚，因爲這是一種出自朋友間的關心、關愛。我也堅信自己以後碰到這種事時，我也會站出來發動大家全力幫助他！
助人爲樂的小學六年級作文2天冷了，天空被不斷捲起塵土。擡頭望望天，把頭和手都向衣服裏縮了縮。
眼望去，一位身着黃色外套的環衛工人，手握掃把，認真地清掃着不聽話的落葉。他把落葉掃成一堆，一陣風吹來，吹散了那堆黃色的葉片，他又掃，風又吹。
風終於去“休息”了，這時只見他從車子裏拿出兩個大塑料袋，他先打開一個，很利索地把那些亂舞的“蝴蝶”裝進了袋子裏，然後笑了笑，準備拿第二個塑料袋。這時的風兒像吃了興奮的藥劑，忽然一陣風拔地而起，只聽“譁”的一聲，無數的葉子從樹上紛紛落下，捲起的塵土迷到了我的眼睛，我趕忙用手紙擦眼睛，待我擦完眼睛，發現環衛工人不見了蹤影。我環顧四周，才發現環衛工人在我的後方，他似乎用盡了所有的力氣去追趕飛起的塑料袋。袋子在空中抖動着龐大的身軀，越飄越遠。我一直呆呆地望着，感到有些好笑。環衛工人仍執著地跟袋子賽跑，看來他是追不上了。
這時一位活潑可愛的小女孩從我面前走過，她似乎也看到了這一幕，只見她邁開雙腿飛速地朝着袋子追去。她的頭髮也在空中飛舞，好不容易追上了那雪白的袋子，然後天真地笑了笑，輕輕地把袋子壓平，並摺好，向工人跑去，用雙手遞給了環衛工人。環衛工人也露出了燦爛的笑容。
這一瞬間，深深地留在我的心裏。女孩那善良又如金子般得心，深深地打動了我，它讓我學會了：尊重他人，助人爲樂。
助人爲樂的小學六年級作文3我們班有一個特別熱心的人，他的名字叫湯進。
湯進無論別人有什麼困難，他都會毫不猶豫的伸出援手。有一次，我和他在公園玩。突然，湯進見到一個老奶奶拎着許多東西，他見了這個情景，立刻跑了過去，幫老奶奶拎起了東西。到家後，我看見他的手已被勒的發紫，可他依然笑着對我說：幫助人的感覺真好。
還有一次，我和湯進在學校的操場上玩遊戲，這時一個小妹妹不慎從樓梯上滾了下來，哭個不停。湯進要把她送到醫務室，我滿不在乎的說：沒事，她自己會去找老師的。湯進大聲吼道：有本事你也去滾一下。我被他強硬的態度嚇了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了醫務室，湯進一直等到老師把小妹妹的傷口處理好才依依不捨的離去，小妹妹感謝的說：大哥哥你真好，我要向你學習。老師還爲此表揚了他。我也知道了幫助人的感覺真好，而且幫助別人就是充實自己。
通過這兩件事，我明白了我們以後一定要多做力所能及的事，多幫助有困難的人，這樣就會被老師和同學喜愛，以後到了社會也會得到大家的信任和尊重。我還知道了贈人玫瑰，手留餘香。
助人爲樂的小學六年級作文4我的叔叔是一個樂於助人，熱心，有愛心的人。
叔叔長得挺高，有些瘦，戴着一副眼鏡，眼睛特別突出，笑起來額頭上就如你往河裏扔了一塊石頭濺起的瀲漪一般。
有一次，我，爸爸和叔叔一起出去玩，當我們高高興興地穿馬路時，突然看見一位手拿着柺杖，走路顫顫巍巍的老爺爺，還用一隻手扶着路邊的欄杆，那位老爺爺拍了拍叔叔，朝叔叔看了很久，才緩緩地開口道：年輕人，現在是紅燈還是綠燈呀？我的眼睛不好，看不清楚。叔叔看了看燈，說：老爺爺，現在還是紅燈，一會兒綠燈了，我送您過去。謝謝啊，你真是個好心人，我自己能走，一會綠燈了，你告訴我就是了。那位老人繼續用緩慢的語調回答叔叔。過了一會兒，叔叔看見紅燈閃了一下，變成了綠燈，便說：老爺爺，現在是綠燈了，您可以過去了。謝謝你啊。老人又一次慢慢地回答。老人走得有些慢，我一直目不轉睛地看着老人和路燈，心想：要是紅燈了怎麼辦？那位老人會有危險嗎？那些車子會讓他嗎？想着想着，發現綠燈已變成了紅燈，而老人卻還在馬路的中間，我急了，心裏不斷地想着：這怎麼辦？車子要開過來了，老人會有危險的，怎麼辦？我猛然想起了叔叔，卻看見叔叔好像沒看見似的，在一旁愉快地吹着口哨，我想：咦？叔叔平時挺愛幫助別人的，怎麼在緊急時刻卻視而不見了呢？難道他不是真心想幫助別人，而是裝一下樣子？突然，我耳邊的口哨聲消失了，我回頭一看，叔叔不見了？我又向馬路中央一看，叔叔飛快地跑了過去，扶着老人對車主說：請你們停一下，這位老爺爺行動不方便，請諒解！說完，他伸出一隻手，示意讓車停下來。我看了這一幕，我心頭涌出了無窮的敬意，同時，我也明白了叔叔剛纔只是沒有看見而已，並不是視而不見啊！
我要學習叔叔樂於助人的精神，做一個有愛心的小市民！
助人爲樂的小學六年級作文5就說那件事吧。陳明因爲跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術後，他爸爸每天都用自行車接送他。可是一天放學很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了。
瞧，他走來了。
一雙大大的眼睛，散發出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱讚，誇他是個助人爲樂的人哩！
就說那件事吧。陳明因爲跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術後，他爸爸每天都用自行車接送他。可是一天放學很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團團轉。剛做完值日的`李剛見了想：天這麼晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨自一人在教室裏怎麼辦？對我揹他回家吧！
說幹就幹，李剛走過去，熱情地對陳明說：我來揹你回家吧！陳剛客氣地說：不用了，我等爸爸來！你爸爸可能有事耽擱了，還是我揹你回家吧！李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，彷彿被壓得更矮了，每一步都是那麼艱難。來到樓梯口，李剛每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上彷彿又增添了一股力量。終於，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛着晶瑩剔透的汗珠，襯衫溼了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：謝謝你送我回家！不用謝！李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶着兒子，連聲道謝：李剛，你真是個助人爲樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一起吃晚飯吧！不用了，阿姨，再見！李剛說着，頭也不回地往回跑了！
李剛，真是個助人爲樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱讚。
助人爲樂的小學六年級作文6一天早上，小明像往常一樣興高采烈地走在上學的路上。走着走着，突然，他發現原來熟悉平坦的路上竟出現了一個坑。小明想：是誰在路上挖了一個坑？如果老人、小孩一不留神掉了下去，一定會受傷的。
正在這時，只見對面走來一位白髮蒼蒼的老爺爺，他戴着墨鏡，拄着柺杖，正一步一步慢慢地朝着坑走來他好像根本沒看見路上的坑。小明見情況緊急，就大叫一聲：“危險！”但老爺爺還是像什麼也沒聽見似的，若無其事地向前走。小明仔細一看，這才發現，原來老爺爺是個盲聾人。已經來不及阻攔了，就當老爺爺快要一腳踏進坑中的時候，小明想也沒想，就縱身跳進了坑裏，雙手撐地，彎腰屈膝，用自己的身體搭起了一座“小橋”。當老爺爺一腳踩在小明背上時，小明痛得汗直流，有些撐不住，但是他咬牙堅持着，不讓身體晃一晃，讓老爺爺安安穩穩地從“橋”上走了過去。
小明從坑中爬上來，心想：萬一再有盲人經過這裏，誰來提醒他們呢？不如，我乾脆把坑填了。於是，他找來鏟子，用石塊和泥土把坑填平了。然後，他又追上了那位盲聾爺爺，悄悄跟着，準備在危險的時候幫助他，把老爺爺順利地送到了目的地。
等小明急急忙忙趕到學校時，已經遲到了40分鐘，有整整一節課沒上。老師生氣地問：“幹什麼去了？”小明把剛纔在路上發生的事情告訴了老師。老師臉上“陰轉晴”，高興地說：“好極了，同學們，你們應該學習小明這種助人爲樂的精神。”教室裏立刻響起了熱烈的掌聲，小明笑了，老師也笑了，全班同學都笑了。
助人爲樂的小學六年級作文7“助人爲樂，乃人之美德。”是啊！助人爲樂是種美德。在我們班就有一個具有這種美德的人。她有着胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌着一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！
一次美術課上，老師叫我們準備一雙筷子當材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來到學校，看見同學們都拿着筷子在哪兒比比劃劃，我纔想起今天有美術課要帶一雙筷子，唉！真麼辦呀！我不知所措，只好厚着臉皮向同學借，可同學都沒有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術老師罰我抄課文這倒沒什麼，可萬一美術老師罰我站或是當衆批評我，這多麼沒面子呀！我還是副班長呢！我的臉往哪兒擱呀！這時，一個熟悉的身影進入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑着對她說：“唐麗婷，你有沒有多的筷子呀？”唐麗婷回答說：“王家敏，我沒有多的筷子呀，你要幹嘛？”我垂頭喪氣的說：“哦！我沒帶筷子。”“沒關係，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說。“真的嗎？”我高興地問，“你不是沒有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當筷子不就行了嗎？”然後拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內心充滿了對她的感謝！她助人爲樂的品質深深感動了我。
還有一次，我們要寫毛筆字時，一位同學沒有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當我們寫毛筆字時，我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認真寫。當時，我又一次被唐麗婷的行爲而感動。
“助人爲樂，乃人之美德。”是啊！助人爲樂是一種非常優秀的品質，唐麗婷就有這種品質，我會以她爲榜樣，做一個助人爲樂的人！
助人爲樂的小學六年級作文8我們班有五十多個同學，他們各有優點，有的對人很友好；有的很有責任心；還有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人爲樂的蒲海萍。她長着烏黑亮麗的短頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，老是忽閃忽閃的十分可愛，對人說話總是笑嘻嘻的。
蒲海萍不僅愛笑，而且還很樂於助人。
有一次，上科學課前我沒有帶科學用具，看着同學們個個拿出準備好的材料，我十分着急不知道該怎麼辦纔好，眼淚都要流出來了，我用手輕輕地揉揉眼睛，就像頭上出現了一片雨雲。突然被我的同桌蒲海萍看見了，她見我這樣，便笑着對我說：“我們一起分工合作吧！”聽到這話，霎時，我的雨雲上突然出現了一個太陽，我的救星出現了。
很快上課了，我們先打來一杯水放在桌子上，然後老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了，或者怎麼樣。一開始，我們先往水中倒了一些膠水，根本沒有關心老師說的話，只是關心它的顏色與氣味。膠水在水中沒有一點兒顏色和氣味，於是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我說：“可真像咖啡呀！”
蒲海萍笑着說：“像是像咖啡，我們可不能亂喝喲！”
我瞟了她一眼又說：“是呀！我們不能把醋當成咖啡喝。”說着我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻。
時間總是過得很快，一轉眼，到了下課時間，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我還不知道怎麼辦呢！
蒲海萍可真是又很愛笑，又很樂於助人的好同學啊！
助人爲樂的小學六年級作文9俗話說的好：“贈人玫瑰，手有餘香”，在這個社會上有許許多多的好心人，他們樂於幫助他人，從而使別人快樂，自己也會因幫助了別人而快樂。在我的身邊也有這樣一個助人爲樂的好孩子————張華。
張華是一名男生，今年10歲，讀二年級，外貌帥帥的，長着一雙能幹的小手，一張會說話的小嘴，還有水汪汪的眼睛和一對“順風耳”。
張華平時放學回來，寫完了作業就去小區裏幫忙，看到地板上有垃圾就撿起來，放進垃圾桶；看到鄰居有人要倒垃圾，就幫忙把垃圾提到垃圾區倒掉；看到別人有心事就去問清事情，安慰別人；看到老年人或殘疾人要過馬路，便走過去幫助他們過馬路……張華無論走到哪，看到有人需要幫助，就停下來，去幫助別人！
張華因爲樂於幫助別人，還被小區裏的人評爲“人見人愛好孩子”呢！助人爲樂是我們每個中國人所應該具備的優良品種，只有它，社會纔會充滿愛，整個世界纔會變得更加美好！
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