寫景作文的技巧及材料

篇一：小學作文之寫景作文

一、明確概念

概念總結：寫景就是運用語言文字把看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心，抒發自己的思想感情。

（出示例句，進行比較）

A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B、晚秋的天空是澄清的，你一望無際的平靜的海；強烈的日光在竄跳動着；山腳下片片的高粱搖拽着豐滿的穗頭，猶如電影中的《紅河谷》；而衰黃的葉片卻給田野染上的凋謝的顏色。

二、景物分類

1.遊記。瀏覽中的見到的景物。

《頤和園》《記金華的雙龍洞》等。

2.生活中的自然現象

《山雨》《火燒雲》等。

3.我們的生活處所

《第一場雪》《我們的民族小學》等。

三、描寫順序

1.空間順序

《第一場雪》：由遠及近

2.觀察的先後順序

《頤和園》：長廊－－佛香閣――萬壽山――昆明湖

3.接時間推移的順序

《山雨》《觀潮》《海上日出》

4.景物的不同類別

《桂林山水》《索溪峪的野》

四、結構

1.總分結構 例：《桂林山水》

2.移步換影 例：《頤和園》

3.時間的變化 例：《海上日出》

五、寫作要點

1.感受細微不同

（例句）

A、 蔚藍的大海一望無際，美麗的魚兒在水裏游來游去。沙灘上有各種各樣的貝殼，有半圓型的、橢圓型的。。。。。。

B、 一層層波浪像巨人在奔跑，它吐着白色的泡沫向我衝來。它越來越大，越來越響，最後一下子撞在岩石上，浪花四濺。。。。。。

學生進行比較：

A眼中的海只是一塊藍色，無海浪、白沫和滾動之分。B則形象的將波浪描述出來，纖微必見。

2.要把吸引眼球的景色寫動起來

（例句）

湖水清澈見底，猶如一面碩大的銀鏡，柳樹的影子倒映其間，莖葉畢現。這時，一陣微風吹來，水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃着點點銀光。微風過後，湖面又恢復了平靜。

3.寫出自己的心境。《記金華的雙龍洞》

4.學會運用比喻、擬人等修辭手段。

六、作文評價：

1.中心明確。每一句話都緊緊地圍繞中心

2.結構清晰。準確的判斷出開頭、結尾、過渡等關鍵點。

3.詳略得當。

4.語句優美。

5.字跡工整、清晰、整潔。

6.字數達標

7.要注意方位順序。主次分明，詳略得當。

8.要注意景物類別。

9.充分觀察。寫出景物的光、色、味。既要寫它的靜態，也要寫出它的動態效果。

篇二：小學寫景作文的技巧

一、寫景作文的幾個要素。

1、立足於觀察

觀察是寫好作文的基礎，尤其對於寫景作文，離開了細緻準確的觀察，是絕對寫不好的。

觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 但無論怎樣必須層次清楚。

2、抓住特徵

寫景物，要善於抓住在不同地區、不同季節、不同時間裏的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特徵，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。

3、要層次分明

層次就是文章的內容順序，也即表達順序。先寫什麼後寫什麼，心裏要有數。

4、要動靜結合

所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使景色才能活起來，使讀者的印象更深刻。

5、要抒發感情

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。

6、要文辭優美

自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章纔會給讀者以美的享受。

二、寫景作文的開頭方法

1、開門見山法。

開頭直接寫某個季節到來時你想寫的景物。譬如你想寫《春天的色彩》，你可以這樣開頭：春天的顏色真是五彩繽紛。太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總彙。 冬爺爺的腳步還沒走遠，春姑娘就帶着生命和希望，邁着輕盈的步伐來到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來到我們的校園。眨眼間，我們的校園奼紫嫣紅，呈現出春日的光彩。

2、開門見問法。

提出問題開頭，引發讀者興趣，吸引讀者的注意力，這種作文，要體現出與讀者對話的色彩。譬如寫《秋天的色彩》，你可以這樣開頭：在一年四季裏，你最喜歡哪個季節呢？春的明媚，夏的熱情，秋的收穫，冬的冰雪，各具特色，精彩紛呈。我最喜歡的是春天，那春天的色彩，象徵着生命的活力，象徵着美好的青春。

3、開門見引法。

譬如，關於四季的詞語名句、詩格言很多，我們在開頭引用，可以使文章有文采，可讀性強。 關於四季的色彩，詩句就有不少。寫春的詩句就有：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。寫夏的：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。寫秋的：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。寫冬的：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。譬如寫《春天的色彩》，你可以這樣開頭：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。春天來了，我們的眼簾下出現了一片片沁人心脾的綠色。與此同時，太陽紅了起來，天空藍了起來，空氣暖了起來，花兒開了起來難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總彙。

作文開頭的方法很多，這裏僅僅說三個。應該注意的是，一是開頭不宜過長，老師提倡的是50-80字，也就是說，最好控制你的作文稿紙的三行半，最好別超過5行。一旦超過，就顯得“頭重”了。二是語言要優美，要蒐集些精美的詞語，是開頭顯得文采飛揚。三是適當採用修辭方法，如擬人、比喻、排比等，使語言顯得生動活潑，通順流暢。

三、寫景作文的層次和順序

1、描寫的景物固定，時間不固定——以時間來分類。

《美麗的小興安嶺》這篇課文是按春夏秋冬四季的時間順序，條理分明地描寫了小興安嶺的美麗景色。在四季的景物裏都描寫了“樹”，但“樹景”在四季裏大不相同：“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子”；“夏天，樹木長得鬱鬱蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空”；“秋天，白樺和柞樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了”；“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪”如果不按時間順序寫，別說其他景物，僅“樹”都描寫不清楚，你說是吧。

2、時間固定，描寫的景物不固定——以景物的內容爲序來描寫景物。《春》這篇課文依照內容有順序地描寫了春草、春花、春風、春雨以及春天裏的人們，構成了一幅芳草如茵，春花爛漫，春風和煦，春雨輕柔的春天的圖畫，寫出了人們在大好的春光裏虎虎生氣。

3、地點固定，時間也固定——以空間順序分類。

也就是說，你是遊覽者，你以什麼順序遊覽某個景色，你就按着什麼順序寫什麼景色。《記金華的雙龍洞》這篇課文以遊覽的前後順序，層次分明地描寫了所見所聞所感。文章一開始先點明瞭作者由浙江金華出發，去遊北山的“雙龍洞”；緊接着寫一路上明豔的山景，並迎着溪流來到雙龍洞口；而後進入“外洞”，又乘船鑽進了“孔隙”；出了“孔隙”，“內洞”便展現在眼前；在洞內轉了一圈，最後出了洞，至此遊覽結束。你們看，這樣描寫，不僅遊覽的順序清清楚楚，就連雙龍洞內有哪些景點也一目瞭然，甚至怎樣找到洞口，怎樣從孔隙進入內洞都一一加以說明。不按空間順序寫，能收到這樣的描寫效果嗎？根本不可能。

四、小學低年級寫景作文的起步竅門

1、作文結構“總分總”，開頭引題，結尾抒情，表達你對景色的感情。

2、適當地選擇一個角度。譬如，寫春天的作文，可以以“春姑娘”“春風”的口吻去寫。“春姑娘”代表了你，她到了哪裏，就是你到了哪裏。她到了哪裏，哪裏的景色都要有生命，要有對話。這是一種典型的童話式寫法。

3、在寫季節的作文中，低年級學生可以簡單把景色分爲植物景觀（花草樹木等）、氣象景觀（水、雨、風、陽光、溫度等）、動物景觀、人類景觀。每一類內容佔一段。加上開頭引題，結尾抒情，一共寫六段就可以了。如果寫不了很長，乾脆就分爲三類：能動的、不能動的、人。

寫景作文技巧順口溜

寫景作文貴在細，蒐集景色字詞句。作文結構“總分總”，根據內容選順序。 動靜一定要結合，形狀色彩看仔細。描繪景物要生動，多用擬人和比喻。 寫景目的是抒情，語言一定要華麗。每類情景佔一段，大肚作文不可取。

寫春夏秋冬和晨午暮夜的參考詞句

積雪初融/萬物復甦/萬木萌發/春滿人間/山花爛漫/桃李爭豔/生機勃勃/鳥語花香/細雨如煙/風光明媚/嫩黃色/吹皺了池水/降臨/炎熱/酷熱/大汗淋漓/揮汗如雨/烈日炎炎/驕陽似火/天高雲淡/金風送爽/滿山紅葉/萬紫千紅/五穀豐登/寒風刺骨/滴水成冰/數九寒天/大雪紛飛/冰雪皚皚/黎明/霧氣/春風拂面/朦朧/暗淡/銀白/曙光/絢麗/朝霞滿天/烈日當空/正午/驕陽似火/霞光滿天/暮色降臨/暮色蒼茫/薄薄的暮色/幽靜/夜幕/寧靜/萬籟無聲/夜深人靜

1.山上的積雪融化了，雪水匯入小溪，淙淙地流着。

2.春雷響過之後，尖尖的竹筍頑皮地鑽出了地面。

3.路邊的小楊樹長出了一片片“小手掌”。

4.春風吹呀吹呀，吹得小草搖手歡呼。

5.夏天來到了，窗外的樹的影子一天比一天濃了，漸漸地成了一塊濃蔭，密密實實地遮蓋住院子裏的小石桌。

6.一夏天不見雨，莊稼幹得差不多能點着火。

7.驕陽似火。柏油馬路被烤得軟綿綿的。

8.馬路上一個水點也沒有，乾巴巴地發着白光。

9.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

10.這裏到處呈現着絢麗多彩的景色，多麼使人心醉。

11.地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

12.清爽的秋風已經帶上了絲絲涼意。

13.尖溜溜的北風吹到臉上，像鋒利的小刀子一樣，冰冷生疼。

14.他擡頭看看天空，只見啓明星已升上了中天，東方漸漸露出一抹曙光，天快要亮了。

15.小草也在微風的吹拂下晃動着，好像隨着晨風在輕輕唱歌。

16.太陽直上直下地曬着地上的一切，屋子裏像蒸籠一樣的熱。

17.夕陽的金輝把綠色的林海染成金黃一片。

18.這是一個月色朦朧的夜晚，彷彿一枚繡花針掉在地上都能聽得見。

【寫春夏秋冬和晨午暮夜的參考段落】

1.春天來了，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發出了嫩芽，花兒在春風的吹拂中展開了花瓣，燕子在天空一邊飛一邊歡快地叫着，彷彿在祝賀春天的到來。（嫩綠的小草、美麗的鮮花和歡叫的燕子，組成了一幅春天的圖畫。）

2.初夏季節，各色野花都開了，有紅的，有紫的，有粉的，有黃的，就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點。成羣的蜜蜂在花叢中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飛來飛去。（主要抓住色彩來寫，給人的印象很深。）

3.秋天是收穫的季節。柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了。楓樹的葉子火紅火紅的，像一堆正在燃燒的火焰。那梧桐樹的枯葉在秋風中紛紛飄落下來，像翩翩起舞的金色蝴蝶。（小作者似乎很喜歡用比喻句，你看，作者用小紅燈籠比喻柿子，用火焰比喻楓葉，用金色蝴蝶比喻風中的落葉，寫得多好！）

4.校園裏的梧桐樹的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結了冰。下了早讀課，太陽出來了，發出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠老遠的，不肯把暖意給我們。（把太陽當作人來寫，就很有情趣。）

5.清晨，公園裏空氣清新，鮮紅的太陽跳出了地平線，把柔和的陽光均勻地灑在綠樹草地上。花草散發出香氣，綠葉散發着清新的氣息。那棵枝葉繁茂的榕樹，又是一派欣欣向榮的景象。（寫花草的香氣，寫綠葉的清新氣息，都非常自然，給人留下深刻的印象。）

6.一個無風的中午，天氣十分炎熱。耀眼的陽光顯得格外威嚴，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，彷彿劃一根火柴就會點着。（最後一句寫得極好！）

7.夏夜的星空是多麼的美麗啊！那些閃爍的星星是那麼地平靜安詳，既像一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看着我，照着我，使我產生了許許多多的遐想。（在文章中用一些帶“啊”的句子，能夠很好地表達出作者的感情。）

8.正當我們在天文臺參觀快要結束的時候，老天突然變了臉，一陣陣烏雲壓了下來，接着竟下起了霏霏細雨。老師催促我們快步下山。在下山時，我又注意到了佘山的綠。那密密的細雨，好像是給佘山洗了一次淋浴，滿山遍野的樹葉，被沖洗得翠綠閃亮，還掛滿了晶瑩的小水柱，這佘山雨中的綠，是閃光的綠，透明的綠，是迷人的綠，醉人的綠..（抓住了“綠”來寫，也就是抓住了景物的.特點，給人翠綠滿目的感覺。抓住色彩來描寫景物，是一個重要的方法。）

9.寒冷的冬天，雪花飄飄，校園披上了一件銀白色的外衣。操場上，像鋪上了一條白色的地毯。老槐樹的樹枝上，銀白雪條閃着道道白光，校園變成了一個銀妝素裹的世界。（這一段也是抓住了色彩來寫的，冬天，當然是寫雪的“白”了。）

10. 晚飯後，夜幕還未把天宇完全遮蓋起來，人羣已經開始流向區莊。賣東西的，買東西的，逛街湊熱鬧的，越是入夜，越是見得人頭濟濟。電燈亮了，一盞，十盞，百盞，千萬盞，高樓大廈與地攤大排檔，從高到低，從下到上，一片燈海，整個區莊又迎來了一個黑夜的白天！（最後一句很精彩！）

11. 因爲雲塊不斷流動，天邊的色彩也不斷變幻；因爲雲塊形狀不斷變化，天邊也不斷出現各種各樣的形象，瞬間又消退：飛禽走獸啦，花草樹木啦，古今人物啦..好像是哪位偉大的畫家用飽蘸夕陽餘輝的彩筆，在天邊這塊幕布上精心描繪着一幅迷人的畫卷。（寫作文是需要想象的，想象力豐富的同學，寫起作文來就會很輕鬆，這一篇文章是一個很好的證明。）

12. 現在已是初冬了，立冬已過了半個月。初冬的早晨和晚上，冷風中略帶有一分寒意，而中午，氣溫又升高了，早晚與中午的溫差可達十度以上。蘇州的初冬，跟北方的秋天差不多，人們還沒有感覺到冬天已經到了，身上還只穿了兩件毛衣。（小作者用比較的方法來寫蘇州的初冬，把蘇州初冬的特點一下子就寫清楚了。平時大家都說，不怕不識貨，只怕貨比貨。這句話看來是很有道理的。）

13. 晨風迎面吹來，像一隻大手撫摸着我們。剛剛甦醒的小草，在風中跳起了舞蹈，一顆顆晶瑩的露珠紛紛從葉片上滾落了下來。一片片樹葉伸了伸懶腰，吮吸了一顆顆清涼的朝露，便像小姑娘似的活躍了起來。朵朵白雲如仙女一般，悠悠然飄過來。樹上的小鳥唧唧喳喳地叫着，好像在向太陽，向大地，向人們問好。早晨，這是多麼美好的時刻！我的每一天都是從這最美好的時刻開始的；大地上的一切也都是由這最美好的時刻開始的..（描寫景物，常用的方法有很多，擬人就是其中之一。它把景物當成人來寫，用人的動作來寫小草，寫樹葉，寫小鳥。於是，小草“在風中跳起了舞蹈”，樹葉會“伸懶腰”，而小鳥在“向人們問好”。這樣一寫，文章就一下子變得生動形象，變得美了。）

14. 火紅的太陽慢慢地西落了，歸鳥們紛紛從我頭上飛過，飛回到它們的小巢。一輪明月從東方靜悄悄地升上來。夜空中美麗的星星，似乎在眨着眼睛對我說：夜，來了！（小作者特別喜歡和擅長用動詞，歸鳥飛，明月升，星星眨，這些是多麼美麗的畫面啊！小作者是在寫作，又不是在寫作，而是用漢字在畫畫呢！）

15. 鄉村的夏夜，多麼美好！那滿天的星星，眨巴着亮晶晶的小眼睛，似乎也在靜靜地聆聽着，聆聽着老人們的故事、婦女們的新聞。那皎潔的月光，撒向田野、村莊，伴着孩子們的嬉戲，伴着年輕人的歌舞。那陣陣的晚風，送來了田野上稻穀的芳香，又送走了人們爽朗的笑聲..（美好的鄉村夏夜，是那樣令人嚮往。大家有這樣的經歷嗎？有機會，讓爸爸媽媽帶你們去一趟農村，最好能夠過上一夜！包你玩個痛快，看個痛快！）

【範文】

一場秋雨一場寒

有這樣一句諺語，叫做一場秋雨一場寒。說的是秋天雨水來臨將預示着天氣由溫暖逐漸轉向寒冷的過程，是迎接冬日裏銀色世界的前奏。聽着那叮叮咚咚的秋雨，彷彿一曲綿綿的樂曲，不緊不慢地落到地上，落在心裏，讓人隱隱地感受着一絲絲涼意。

秋天，隨着氣候的由暖變涼，綠色的大地開始變換着顏色；秋天，隨着晝夜時差的錯位，人們迎來的是豐收的喜悅。可在秋天裏，隨着蟬鳴的結束，隨着樹葉的哭泣，隨着萬物的枯萎，也在向人們訴說着又一個金黃季節的消失。

伴着秋風的撫慰，伴着秋雨的洗刷，萬物的綠裝逐漸在秋風秋雨裏變成了土黃。在突如其來的秋雨寒風中樹葉紛紛地飄向大地，萬物在做着最後的掙扎，鳥兒也急着築巢搬家。不過，秋天不應是蕭瑟的季節，它更多的是萬物在秋日裏迎風的英姿與颯爽，它更多的是萬物在秋雨後飽含露珠的瀟灑與美麗。那一棵棵鋼鐵一般的松樹，依然在秋雨寒風中堅硬地挺立着，迎接秋雨寒風的一次次肆掠和侵襲，它們以不屈的性格告訴人們：秋天的美，就美在一份明澈；秋天的美，就美在一份靜謐；秋天的美，就美在一種毅力，美在一種精神。

一場秋雨一場寒，這是自然輪換的規律，正如春天的嫩葉，夏日的雷電，冬天的雪花一樣，這存在於宇宙間的自然景觀、現象，乃至萬物的變幻，都是自然規律所賜。一場秋雨一場寒，絕不是生命的終結，而是萬物的新陳代謝，正是這一場場的秋雨，送走了春日點綴的綠色，送走了夏日蟬鳴的歡歌，送走了秋日豐收的碩果，迎來了冬日裏滿天飛舞的白雪。這一場秋雨一場寒的誕生與消失，標誌着生命在自然界中不停地轉化與延續。夏景在一年四季中，我最喜歡的是夏天，因爲夏天景色怡人。

在夏天中，我最喜歡的是迷人的綠。小草像片片碧綠的地毯展現在我的眼前，綠得像翡翠，綠得像碧玉。微風習過，小草好像對你滿意地點點頭，有時還向你鞠個躬，好像對你說：“歡迎你的到來，希望我能帶給你快樂”。

在夏天中，我還喜歡荷花和海棠。它們開的每一朵花，猶如萬綠叢中一點紅。荷花是粉紅色的，夫妻海棠是桔色的。俗話說的好：花再美，沒有綠葉配也不美，葉子是少不了的。花的葉子有很多種形狀：有針形、水滴形、橢圓形葉子不光有綠色的，還有紅色的和黃色的。它們給大自然增添了一份色彩。

樹是大自然的榜樣。它是那麼挺拔，那麼粗壯，那麼高大。夏天，樹在馬路兩旁筆直站立着，好像充滿自信、挺直腰桿的士兵，用身體爲人們遮擋着強烈的日光，真是令人佩服呀！

在夏天中，翩翩起舞的昆蟲又是一道亮麗的風景。美麗的蝴蝶舞動着漂亮的翅膀飛來飛去；蜻蜓也很多：有紅尾巴的、花翅膀的、大腦袋的令我驚異的是有兩隻連在一起的，也許，它們是雙胞胎兄弟姐妹，要不然怎麼那麼親密呢！夏天的景物在我眼裏，能比過桂林山水，能比過世界上所有的景物。夏天，你真美，我愛你。